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1、第十课时容积和容积单位练习课教学目标:1、使学生熟练掌握1 升=1000毫升、1 升=1立方分米、1毫升= l立方厘米。2、能正确运用容积单位,能正确计量物体的容积。3、培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。教学重、难点:运用容积知识解决生活中的实际问题。教学过程:一、容积概念的复习。1、提问:什么叫容积?容积和体积有什么联系?哪些物体有容积?组织学生回答,当面评价。2、填上合适的单位。(学生举手发言)一瓶矿泉水280( )一桶花生油2.48( )热水器的容积是60()一间仓库的容积是4()一个集装箱的容积是40( )一瓶墨水60( )3、判断。(学生回答,并说明为什么?)计算容积或体积都是
2、从容器外面进行测量的。( )游泳池注满水,水的体积就是游泳池的容积。( )对于一个容器来说,它的体积数一定大于容积数。( )容积的单位只有升和毫升。( )钢笔水一次大约能吸2升水( ) 一个玻璃杯的体积是300立方厘米,这个玻璃杯的容积就是300毫升( )二、单位换算练习。(学生独立填,全班集体交流,订正。)复习:1、容积单位间的进率;2、高级单位与低级单位如何互化?2.4 L =( )ml 500 ml =( )L 785 ml=( )cm3=( )dm3 8.04 dm3=( )L =( )ml三、解决基本问题。练习中的相关题目。让学生读题,理解题意,并独立完成。四、拓展练习。组织讨论,说说思路,再完成此题。五、全课小结。师:通过练习,你还有什么困惑?六、课后反思:本次课练习分三个层次:一是基本训练,复习概念和单位名数的改写,换算,基本的辨别判断,让学生把学过的知识又重温了一遍。二是解决基本问题,就是利用所学知识解决实际问题,训练学生知识应用能力。三是拓展练习,训练学生思维,给学有余力的学生提供了更好的学习空间。练习课要注重举一反三,有针对性地训练,避免枯燥重复训练。板书设计:容积和容积单位练习课1L=1dm31ml=1cm31L=1000ml