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1、第十课时容积和容积单位练习课教学目标：1、使学生熟练掌握1 升=1000毫升、1 升=1立方分米、1毫升= l立方厘米。2、能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。3、培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。教学重、难点：运用容积知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、容积概念的复习。1、提问：什么叫容积？容积和体积有什么联系？哪些物体有容积？组织学生回答，当面评价。2、填上合适的单位。（学生举手发言）一瓶矿泉水280（ ）一桶花生油2.48（ ）热水器的容积是60（）一间仓库的容积是4（）一个集装箱的容积是40（ ）一瓶墨水60（ ）3、判断。（学生回答，并说明为什么？）计算容积或体积都是
2、从容器外面进行测量的。（ ）游泳池注满水，水的体积就是游泳池的容积。（ ）对于一个容器来说，它的体积数一定大于容积数。（ ）容积的单位只有升和毫升。（ ）钢笔水一次大约能吸2升水（ ） 一个玻璃杯的体积是300立方厘米，这个玻璃杯的容积就是300毫升（ ）二、单位换算练习。（学生独立填，全班集体交流，订正。）复习：1、容积单位间的进率；2、高级单位与低级单位如何互化？2.4 L =（ ）ml 500 ml =（ ）L 785 ml=（ ）cm3=（ ）dm3 8.04 dm3=（ ）L =（ ）ml三、解决基本问题。练习中的相关题目。让学生读题，理解题意，并独立完成。四、拓展练习。组织讨论，说说思路，再完成此题。五、全课小结。师：通过练习，你还有什么困惑？六、课后反思：本次课练习分三个层次：一是基本训练，复习概念和单位名数的改写，换算，基本的辨别判断，让学生把学过的知识又重温了一遍。二是解决基本问题，就是利用所学知识解决实际问题，训练学生知识应用能力。三是拓展练习，训练学生思维，给学有余力的学生提供了更好的学习空间。练习课要注重举一反三，有针对性地训练，避免枯燥重复训练。板书设计：容积和容积单位练习课1L=1dm31ml=1cm31L=1000ml
