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1、中班树真好教案设计一、活动目标1 借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容， 即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2 引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述， 并学习一些词语：“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、。”3 萌发初步的爱大自然的情感。二、活动准备：图片、课件树三、活动过程1 谈话引出散文诗主题大树，导入活动。这是什么？喜欢大树吗？（引导幼儿说出树真好）2 逐图倾听散文诗各句话，理解诗中的主要内容。我还有许多朋友也很喜欢树，接下来让我们一起来看一看、听一听，我的那些朋友是怎样赞美树的？3 完整欣赏课件，教师完整朗诵诗歌，加深孩子对诗歌内容的理解。4 出示图片，让幼儿逐个完整
2、讲述，进一步理解诗歌内容。你最喜欢诗歌里的那句话？说给我们大家听一听好吗？5 引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也起来夸一夸。（引导幼儿看图有顺序地说。）6 引导孩子说出诗歌的名字，在此基础上进行完整讲述，体验 诗歌的意境美。7 教育孩子热爱自然、保护环境。教材简解树是幼儿生活中经常可以看到的，是幼儿生活的，幼儿对一些常见的树木也是比较熟悉的， 但是对于树真正的一些作用可能还不是很清楚，散文诗树真好中从儿童的视角出发，来介绍树的好处，（整篇散文语言优美、文字生动、句式工整，充满童趣，符合大班幼儿的年龄特点和语言学习特点） 在帮助幼儿在欣赏
3、散文诗的同时， 帮助幼儿了解树的一些作用。很符合大班孩子的年龄特点。目标预设1. 感受散文诗的语言美和意境美，了解树与人们的主要关系。2. 尝试运用“树真好”的句式进行创编，体验合作创作的乐趣。3. 初步萌发热爱大自然的美好情感。重点难点重点：感受散文诗的语言美和意境美，了解树与人们的主要关系。难点：尝试运用“树真好”的句式进行创编，体验合作创作的乐趣。设计理念单纯的学习一篇散文诗是非常无趣的，并且幼儿对于其记忆也不会深刻，那怎样才能使幼儿在学习中不仅学到了知识还收获了乐趣 呢？所以在本次活动中以多种的教学形式， 我采用了图谱的方式帮助 孩子们记忆散文诗。同时还采用现代科技技术制作精美的课件，
4、 为我 的活动目标服务，体现教育活动的信息化。在活动中我还渗透了有关 环境保护的一些理念，使幼儿有一定的环保意识。设计思路我们班的幼儿处于中班下学期，语言表达能力已经有一定的基 础了，能够较完整的说出自己的想法和倾听到的内容。 所以在本次活 动中我尝试了创编这个内容，纲要中也提到鼓励孩子编出不同的 故事结尾或者自编故事。而“朋友”这个词是中班幼儿完全能够理解 和表达，“大树”是我们大自然的好朋友。我在整个活动过程当中， 把自己放在朋友的位置，引导、支持孩子的表达。营造和谐的师幼互 动氛围。活动过程一、活动导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，老师今天请来了一位朋友，你们看看是谁呀？ 师：是呀，今天
5、我请来了大树爷爷，你们喜欢大树爷爷吗？为什么呀？师：大树爷爷还给我们带来了一首好听的散文诗，想不想听听看？通过出示图片直接导入，帮会幼儿进入活动。请幼儿说说喜欢 大树爷爷的理由，激发幼儿对大树的兴趣，为接下来欣赏散文诗做铺 垫。二、散文诗欣赏。师：小朋友们，竖起耳朵仔细的听哟。通过教师的提醒帮助幼儿学会倾听他人讲述，这里我会播放背景音乐，使整首散文诗听上去更加优美。师：小朋友们，听了这首散文诗，你觉得怎么样呀？你们听到 了什么呀？我这里有一些图片，每当你们说出一点我就会将相应的图 片贴出来我们把这首散文诗用图片表示出来吧。师：让我们在欣赏一遍把这首图片的散文诗补充完整吧。师：这首散文诗的名字叫
6、做树真好，你们听过之后，你们 觉得，树好在什么地方了？师：你们喜欢这散文诗吗？那我们看着图片来完整的念一念吧。通过幼儿来说说听到的内容，加深幼儿对散文诗的印象，同时 通过图谱这种形式，不仅激发了幼儿说的的斗志，同时方便幼儿记住 散文诗。通过请幼儿说一说散文诗中树好的地方， 帮助幼儿初步了解 一些树的好处，同时也很好的解决了本次活动的重点。三、我也来说说。师：刚刚散文诗中说了那么多树的好处，我也知道一些树的好 处挺好哟，看看我是怎么说的“树真好，秋天果实阵阵飘香，摘下尝 一尝，香又甜，我刚刚是怎么说的呀？师：你们还知不知道树有些什么好处呀？请你们和你旁边的小 朋友互相讨论一下，然后也用散文诗中的
7、句式“树真好”来跟我 们大家说一说。通过教师示范，帮助幼儿更直观的了解如何创编，同时通过幼 儿互相讨论，激发幼儿的想象力，结合自己的生活，发现树的各种好 处并用相应的句式和大家分享，同时使幼儿的语言组织能力得到提升。四、我们都是好朋友。师：是呀，树是我们的好朋友，它可以遮阴、可以挡风、还可 以保护环境，树有这么多的好处，我们离不开树，可是现在的树真的 是越来越少了，你们想想有什么办法可以保护树呢？师：是呀，我们可以多种树、少用一些树做成的东西，如：纸、 纸巾等。我们一定要从自己做起，从身边做起，爱护环境，保护树木, 这样我们生活才会更好。这里课件中会出示一些保护树木的方法，加深幼儿的记忆。整个环节主要是请幼儿讲讲如何保护树木的一些方法，通过幼 儿自己讲述和观看课件，增强幼儿的环保意识，让幼儿从自己做起， 从身边做起。
