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1、牧场之国田庄小学 李国浩教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 感受荷兰优美而又恬静的田园风光，体会“真正的荷兰”的含义。教学过程：一、 检测导入，板题示标。同学们，今天我们继续学习第三十课牧场之国，学习新课之前老师先来检查一下同学们对本节课的预习情况。出示检测题。预习检测：通过查阅课外书籍或上网搜索，说一说你对荷兰的了解。荷兰以郁金香、风车、运河和牧场而闻名天下，下面就让我们跟随作者一起走进这风景如画的荷兰，去感受真正的荷兰。板书课题。请看我们本节课的学习目标，出示目标。二、 自学达标。（一） 出示自学指导用自己喜欢的方式快速阅读课文，一边读一边想：1、 你能用文中的语句完成下
2、面的填空吗？白天，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，有的_，有的_,成群的骏马_,白色的绵羊_黑色的猪群_,成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，安闲的欣赏_。晚上，人们给_挤奶，在这里，_。汽车、火车_，车船过之后，_。2、 填完之后，你有没有什么发现？3、 想一想：荷兰给你留下了怎样的整体印象？（自学时间5分钟，5分钟之后完成上面的检测题。）（二） 学生自学。1、 学生认真读书自学，师巡视，督促学生自学。2、 检测自学效果。（三） 出示自学指导用自己喜欢的方式细细品读课文的第2、3、4段，一边读一边画出你认为最能体现“真正的荷兰”的语句，并说一说你喜欢这些句子的理由。（自学时间5分钟）（四）
3、 学生自学。1、学生认真读书自学，师巡视，督促学生自学。2、检测自学效果。（五）合作探究白天的牧场和夜晚的牧场有哪些不同之处。出示自学指导1、自由朗读课文的剩余部分，一边读一边想：白天的牧场和夜晚的牧场有哪些不同之处。读完之后，同桌之间互相讨论。2、说一说：你心目中的荷兰是一个什么样的地方。3、“这就是真正的荷兰”在文中出现了几次？作者这样写的目的是什么？（自学时间5分钟）(六)学生自学。1、学生认真读书自学，师巡视，督促学生自学。2、检测自学效果。（七）课堂总结，质疑反馈。快速地默读课文，读完之后想一想你还有哪些没有弄懂的地方。现在请大家合上课本，独立完成本节课的课堂作业。（八） 当堂训练。必做题：1、你能用文中的语句完成下面的填空吗？白天，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，有的_，有的_,成群的骏马_,白色的绵羊_黑色的猪群_,成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，安闲的欣赏_。晚上，人们给_挤奶，在这里，_。汽车、火车_，车船过之后，_。2、 说一说荷兰为什么是牧场之国？3、 “这就是真正的荷兰”在文中出现了多次，想一想这是为什么？选做题：尝试着用本课的写作方法用一段话描写一下自己的家乡。板书： 牧场之国 花牛 悠闲漫步真正的荷兰 骏马 自由飞驰 牲畜 自由生活 夜晚 幽静美丽
