《幼儿园大班教研计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教研计划（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班教研组教研筹划(-第一学期)一、指引思想本学期，我园教研工作以园务工作筹划为指引,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念，提高教师专业素质，增进教师专业化成长,全面提高幼儿园的保教工作质量。二、状况分析本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级构成，教师8位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富,不仅在组内并且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在特长领域发展,争取打造幼儿园的骨干教师,成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。我们的教师团结上进、工作
2、上积极积极，在“班级常规”管理建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战,因此,教研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。在家园合伙共育下，幼儿在学习爱好、语言体现、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同限度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们此后需要重点培养的方面。二、学期教研工作目的1、继续以纲要、3-6岁小朋友教育指南为指引，以幼儿园工作目的为导向，以园本教研工作筹划为指引,抓好教学规范,关注常态教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式
3、研讨,打造精品课，注重研训结合。、在园业务活动的指引下,运用小组教研活动学习与实行、优化集体备课制度，通过小构成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实行的能力。三、重要工作与措施： (一)加强师德教育，提高教师队伍素质： 为了适应教育的新形势新规定,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力。1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一种心理健康者,营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和
4、向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才干与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习,积极构建学习型组织，以多种形式增进教师成长。根据幼儿园的发展目的，以发展和创新为动力，加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才干不断进步,我们将采用多渠道、多层次、多方位的学习措施，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。（二）切实贯彻教学常规工作，保证保教质量:1、规定教师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学筹划,设计教学活动，认真做好每节课的课前准备,运用既有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学措施,，并渗入游戏活动,同
5、步坚持保教并重原则，关注个别差别,增进每个幼儿在原有基本上富有个性的发展。 2、继续开展集体备课工作,在原有工作基本上规定教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况，制定出切实可行的班级筹划，做到有筹划,有环节地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一平常规作为教师常常性的工作,杜绝多种安全隐患行为的发生，做到耐心细致,常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则，并以此为准
6、绳指引规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。（三）营造教科研氛围,提高教科研实效。 1、随着教育研究的进一步进一步，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新,进一步开展备课、听课、评课活动,共同合伙研究。定期开展全园性的研讨、交流活动,解决教研工作中遇到的问题，汲取她园、她人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作。 2、以人为本,提高教师教研水平。幼儿教师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍，是全面推动素质教育的基本保证,也是提高教育质量的核心。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研
7、与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力增进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将继续通过“走出去,请进来”等措施请专家来园示范指引或组织教师到其她幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与方略，进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。 4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同步,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理
8、论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一种专业型、研究型的教师。 （四）坚持以幼儿发展为本，增进幼儿健康、和谐发展。 1、积极开展游戏活动,增进幼儿社会化个性的发展 游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是增进幼儿社会化、个性发展的有效途径。因此,各班要按筹划开展好角色游戏,做好指引工作。为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充足运用活动室、走廊、操场等合理设立游戏场地,指引幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的互相交往与合伙,增进幼儿的全面发展。2、注重积极体验，培养幼儿健全人格本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极运用三八妇女
9、节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于运用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱教师、爱她人、爱祖国的教育。根据园务筹划还将举办六一文艺汇演。、注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人毕生受益。每一位教师都要充足注重幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合伙、积极交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会对的使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、
10、写字的姿势，握笔的措施、积极思维、大胆体现的习惯与能力等。(五）积极开展家园互动,增强家园合力 教师要认真做好家访工作，灵活运用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和措施，与家长及时交流沟通,以获得家园联系良好地效果。 (六）做好幼小衔接，为入小学作准备。 1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言体现能力。 2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿准时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹，认真参与活动。 3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上学时做到注意力集中,认真倾听教师及其她小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。规定幼儿发言时要讲完整话、一般话、响亮话。准时完毕教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。4,定期召开幼儿园家长会。
