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1、一年级品德与生活下册第五单元健康、安全要牢记教学设计一、教材分析健康、安全要牢记是北师大版品德与生活一年级下册第五单元暑假来啦中的第二个主题。通过这一课的学习，让刚上一年级的小学生知道，小学生涯里的第一个暑假可以利用空闲的时间去了解更多健康饮食和安全的知识，让小朋友们喜欢动脑动口，乐于参加一些既开心又有意义的暑假活动。二、学情分析一年级学生年龄比较小，只有六、七岁。他们天真活泼，好奇心重。对新鲜的事物都很感兴趣。在日常生活中、在其它学科的学习过程中会初步接触到一些关于健康饮食和安全的知识，却从没进行专题的学习。我这节课的设计注重生活性、活动性、体现性、开放性。以健康安全为课程内容的主要源泉，以
2、活动为教和学的基本形式，知识学习与课堂参与、问题探究彼此渗透，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。三、设计理念：以健康安全为课程内容，以活动作为教和学的基本形式，在活动中使问题探究彼此渗透，采用探究、讨论、分析和启发式教育教学方法。在教学中体现出以学生为主体，通过自主学习、合作讨论、交流和结合教师的指导最终达到完成教学目标。四、教学目标：1、认知目标：通过观看视频和图片展示，引导儿童了解健康饮食的卫生常识，通过图片展示、小组体验交流、游戏活动等，丰富学生的安全知识，提高学生安全意识。2、情感目标：培养学生良好的生活习惯，把“安全第一”牢记心中，健康快乐地成长。3、行为目标：让学生参与体
3、验交流，能有计划地安排好暑假生活，过一个既健康安全又有意义的暑假。 五、教学重点：引导儿童要想过一个开心的暑假，就必须要做到健康安全；通过体验交流，让学生知道要过好一个有意义的暑假不仅要健康饮食，还要注意各方面的安全。六、教学难点:学生掌握安全知识，时时刻刻注意安全，养成良好的安全习惯。七、课前准备：学生：找一找，了解我们身边有哪些同学是健康饮食的，多方面了解有关安全的知识；完成健康、安全要牢记课前作业。教师：制作多媒体课件。八、课时安排一课时九、教学过程预设活动环节教师活动预设学生活动预设活动设计意图一、视频导入1、 播放视频有关暑假活动2、 师生共同观看视频。3、 了解视频活动的内容，知道
4、哪些活动是有益身心健康的。学生欣赏视频，感受视频里小朋友的暑假活动是多么的开心。学生欣赏视频引出本课课题，让学生感受到别人的暑假活动玩得这么开心，再想到如何过好一个有意义的暑假。二、展示图片，了解有关健康饮食的的生活习惯。1、出示课件：（说一说、议一议）2、同桌交流图片上的内容3、个别学生汇报同桌交流的结果。4、师小结。5、出示课件健康歌1、学生仔细观察图片，了解图片上的内容。2、同桌说一说、个别学生议一议。3、拍手读儿歌。学生观察图片，认识健康饮食的常识，为形成良好的生活习惯作铺垫。三：观看视频，谈感受（有关游泳安全）1、播放视频（两个小朋友私自去游泳）。2、四人小组讨论这两个小朋友的做法对
5、不对。3、个别学生谈感受。4、师小结。5、播放视频（乌龟宣传游泳前的准备）1、小组内根据课前了解到的有关游泳的安全知识，再结合视频上的内容，互相交流如何游泳才是最安全的。2、个别学生向全班同学说说游泳的安全常识。教师有效组织学生交流有关游泳的安全知识，让学生明白如果能正确对待游泳，做好安全措施，就能保证游泳的安全。四、玩游戏（安全知识我知道）1、 出示课件（有关每年发生的交通事故数据）。2、 游戏活动A、游戏规则说明。B、玩“游戏安全转转转”。3、师小结。学生认真观看交通事故的数据和兴致勃勃地进行“游戏安全转转转”活动。学生通过观看交通事故数据的资料和开心地玩“游戏安全转转转”，知道安全的重要
6、性，懂得更好地保护自己。五、我是健康小卫士（运用课堂知识进行抢答）1、出示课件。（我是健康小卫士）2、小组抢答。3、总结分析。学生根据图片上的内容判断对错，进行抢答活动。激发学生的学习兴趣，丰富学生的健康常识。六、健康安全要牢记（分门别类贴卡片）1、师讲述要求。2、四人小组交流安全类别。3、小组长分门别类贴卡片。4、师总结。学生在小组内交流图片的类别，再听着音乐把各类有关健康、安全的图片张贴在黑板上。巩固学到的健康安全知识，学生在“分门别类”活动中把安全牢记在心。七、课堂总结和拓展延伸1、师：我相信只要小朋友们牢牢记住健康和安全后，这棵健康安全树就能在你们的心中生根、发芽，还能结出香甜的果子。2、师：请小朋友们回家后把这节课学到的知识用你最可爱的小手画成一幅精美的图画。3、师：这节课就上到这，请小朋友们听着音乐轻轻地离开课室。学生静静地离开课室。十、板书设计：健康、安全要牢记 生活习惯要健康 游泳安全需注意 （学生贴图片） （学生贴图片） 交通安全记心间 其他安全要留意 （学生贴图片） （学生贴图片）3
