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1、小学生学习总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们须要写一份总结了吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家收集的小学生学习总结，希望能够帮助到大家。小学生学习总结1光阴似箭，岁月如梭，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了，在小五学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。这一年来。在老师和同学们关切、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。在同学之
2、间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充溢自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才。将来假如社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的实力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储备自己的学问量，时刻打算着，等待着机会的到来。总结现在有以下几点：第一点，学习
3、看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。其次点，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课
4、外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三点，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成果却不很志向。最终一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。通过总结，我希望在新的学期，发扬成果，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成果，当一个名副其实的好学生。关切同学，关切集体，敬重
5、老师，当老师的小助手，且为班集体贡献出自己的一份力。小学生学习总结2不知不觉，我已经度过了近6年的学习生涯。成果虽数不上最好，但我觉得还是比较简洁的，这也许得益于我的学习方法吧。一、课前预习。每堂课前，我都要进行预习：语文，把要学的课文看一遍，自我先用笔将重点、要点及不懂之处做上记号;英语，则是先将单词读上几遍，读熟，读流利，这样上课时就不必再忙于熟识生词，而能够很快进入课文、资料及语法的学习。二、课堂学习。课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听1分钟，课下10分钟也补不上。所以，课堂上，思想要肯定集中，跟着老师转。我因为预习充分，听起课来就比较简洁，在别人忙于记忆要点时，我的留意力已经转向
6、了一些细小的地方。这些细微环节往往是学习时简单忽视的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上仔细听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。三、多加思索。对于学问，我不喜爱死记硬背而喜爱加入自我理解去记忆。多问为什么，深化问题的实质去思索问题，这样不但使学问能够记坚固，运用起来也比较敏捷。在课上，有了问题立即记录下来，但不行再去想它，不然耽搁了后面听课，得不偿失，务必要在课后再来想这道题。仅有实在想不通时，才去问老师，假如一有问题，不动脑思索就问老师，答案往往左耳进右耳出，远没有经过自我思索记得深刻。四、增加深度、广度。课后的复习，我认为务必多做练习题，应在课堂的基础上加大广度和深度。
7、加大广度，就是增加一些与课文有关的小学问。例如：平常，我爱看一些科学家的传记等，这样能够培育自我对学习的爱好，并且能够扩大学问面，当学到与这些人物有关的学问时，还能够联系起来，理解得更加透彻。加大深度，就要在课余时间看一些比较难的学问，像竞赛教材一类，我觉得学问是环环相扣的，浅的没学好，难的就学不下去。所以，看这些书，能检查出自我的基学问驾驭是否坚固。换句话说，难的题都能驾驭，简单的做起来不就更加游刃有余了吗?以上，就是我在学习中一点小留意得。小学生学习总结3敬重的叔叔、阿姨，尊敬的老师：大家晚上好!我是xx班的xxx。今日，我有幸站在这里代表发言，离不开父母的严格要求，离不开同学的热忱帮助，
8、更离不开老师的辛勤教育。其实，每位同学都想自己学习成果好，也都有自己的学习方法。我谈不上有什么阅历和诀窍，只能在此说点体会。我认为：好习惯成就好成果。一、要养成合理支配时间的好习惯。我们除了在校学习外，还会参与一些课外爱好班的学习。第一天睡觉前就要对其次天的学习作个大致的支配。比如，早上到校至上课前进行朗读、背诵课文或阅读课外书籍等，上午的作业在中午时完成，下午的作业尽量在晚饭前完成，晚上的时间支配复习、预习和爱好班学习内容的练习。上学后依据老师的支配再补充、修改并定下来，做到心中有数，并且一件一件按时完成。这样，就不会觉得时间不够用，不会顾了这门学科就顾不了那门学科。高尔基也曾经说过说：“不
9、知明天该做什么的人是不幸的。”恰当、合理支配时间，完成各项学习任务，使学习有秩序地进行，可以把自己的学习管理好。二、要养成上课仔细听讲的好习惯。大家都知道，课堂是我们小学生学习学问的主要场所。在课堂上，老师能为我们讲解学问、解开迷惑和指导方法等，走进课堂就不要去想其它的事，解除一切干扰;集中精力，不东张西望;听不懂的做个标记，向老师或同学请教;多举手，多发言;刚好登记老师的板书和自己预习中不懂的内容。在课堂上仔细听讲，也意味着在课后少花些功夫。所以上课仔细听讲是学习好的关键一步，在课堂上欢乐地听讲，是提高学习成果的根本方法。假如我们上课不仔细听讲，就等于“抓了芝麻丢了西瓜”。三、要养成课后刚好
10、复习的好习惯。课堂上仔细听课对学生来说至关重要，其实课后刚好复习也同样重要。课后把老师讲的内容、解题方法步骤、简单错的地方像“过电影”一样在头脑中进行“再现”一遍，刚好回顾，削减遗忘，从而巩固所学学问。可以在下课后花两至三分钟，对课堂上学习的内容刚好回顾;可以在做作业前先用一段时间对当天学习的内容进行一次回顾;可以在学完一个单元或一个章节内容之后，抽时间对所学的内容进行一次较为完整的回顾;还可以翻一翻课本、整理课堂笔记，对于已经理解和记住的内容不用再多花时间，而要把时间花在想不起来或记不清晰、印象模糊的内容。课后作业不仅是检验我们驾驭并学会运用学问的一个手段，而且是一种有效的复习方法，肯定要独
11、立并刚好完成课后作业。复习除了进行必要的记忆、阅读和理解之外，应着重抓住每个学问点重点、难点和易错点，并整理好学习笔记。有了这样的复习做基础，到了测试或考试时就会心中有底、镇定自若。四、要养成讲究学习效率的好习惯。有的同学不用心，一边看电视一边做作业，结果是既没能好好看电视，也没能好好的做作业;还有有的同学玩爽了、电视看够了、上网上足了才起先做作业，不是忘了作业就是要开“夜车”，又影响其次天的学习。这样，奢侈了大量时间不说，还可能产生对学习的畏惧心情。其实集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，处理好先学后玩、先紧后松的关系，不但不会奢侈时间，而且还会因为效率的提高获得意料之外的惊喜呢。在我们
12、的日常学习生活中，有很多零星、片断的时间，可以在这些零碎的时间里做下面这些事情：处理学习中的杂事;读篇文章或看报刊;整理资料;忆公式、背诵课文或英语单词等。时间往往不是一小时一小时奢侈掉的，而是一分钟一分钟静静溜走的。“用零散的时间记忆零散的学问”，也会提高我们的学习效率。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。大凡获得胜利的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。养成良好的习惯，不仅有利于我们的学习，还会使我们终生受益。最终，祝叔叔、阿姨和老师们工作顺当，身体健康!愿全部同学都能得到满足的成果!
13、感谢大家!小学生学习总结4每一个孩子上小学的时，都在同一条起跑线上，其实孩子智力上的差异并不大，所以在这个时候学习方法就显得比较重要，驾驭良好的学习方法，有助于小学生智力发展，对于培育小学习的学习爱好，提高学习成果都有很大的帮助。今日贺涯子整理了几点小学习最有效的学习方法，供家长们参考借鉴。1 安排先行假如担心排，安排好，就会手忙脚乱，杂乱无章，学习效果就不是很志向。所以应当制定学习安排，明确内容，驾驭好学习安排的方法。2 做好预习在老师上课前，对所要学习的内容进行初步的学习和理解。预习既是有效的学习方法，也是一种良好的习惯。3 听课的技巧仔细听，留意看，多动脑，主动练，做笔记。4 复习诀窍回
14、顾老师所讲的内容与过程。5 写作业方法先复习后写作业，在仔细复习，充分理解的基础上完成作业。小学生学习总结5贯彻实施小学生守则、小学生日常行为规范状况总结小学生守则、小学生日常行为规范是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的守则和规范充分体现了教化的时代性和针对性，仔细贯彻执行守则和规范是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到主动的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施状况总结如下：一、成立领导机构，为贯彻实施守则、规范供应了有力保障学校建立了由校长为组长，副校长为副组长，组员有各学年组长的领导小组机构，成立了
15、从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了亲密的布置和支配，制定了符合当前学生特点的实施方案、考评细则，完善了班级考核评价标准，学生操行评价体系，力争使学校贯彻守则、规范的工作做到有安排、有支配、有检查、有考评、有总结。二、主要做法和成果1、在新守则，新规范公布后，学校领导马上召开了校务会议，组织干部仔细学习了守则和规范，并进行了新旧守则和规范的比照和探讨，确定在学校开展“学习新守则、新规范，进一步推动班级管理目标考核的落实，德育室立刻将新守则新规范发到各年级和班级，要求各年级组织学习和探讨；学校利用朝会、班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣扬、学习和贯彻；德育室和少先队大队部利用广播和墙报、各年级、各班的黑板报加强宣扬力度，使新守则、新规范做到班班知道、人人知道。2、新守则、新规范每班级一份，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展探讨，畅谈感想，述说相识，并订出自己贯彻、落实、执行新的守则和规范的安排，在学习和生活上怎样用守则和规范约束自己和指导自己的行为。3、加大宣扬力度，提高学生相识，
