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1、教学活动初一数学教学案概率的简单计算（1）教学目标1 .在具体情景中进一步了解概率的意义，体会I率是描述不确定现象的数学模型.2.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算重难点：2 .进一步体会概率是描述不确定现象的数学模型3 .了解另一类（几何概率）事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算教学过程：预习交流1、从1、2、3、4、5、6、7七个数字中任取一个数字是偶数的概率是.2、10个乒乓球中有8个一等品，2个二等品，从中任取一个是二等品的概率是.3、将一枚硬币连掷两次，出现“两个正面”的概率是.精讲点拨1.阅读P103-104页内容并回答问题。A.小组讨论1.现有数学、语文、英语、
2、物理和化学书各1本，从中任取1本，求取出的是理科书的概率.B.一个小立方体的六个面，分别标有1、2、3、4、5、6,也就是每个面代表一个数，把这个小立方块随意抛掷，（1）写出3的这面向上的概率.（2）如果甲、乙两人做游戏，每人连续抛两次，甲说：“如果两次向上的面上的数相加是3或4,我就获胜.”乙说：“如果向上的面上的数的和是7或8,我就获胜.”如果不是这几个数，他们重新开始，直到一方获胜为止，问哪一个获胜的可能性较大？获胜的概率是多少？教学活动反馈训练1、任意掷一枚均匀的小正方体（立方体的每个面上，分别标有数字1、2、3、4、5、6）,上面的数字为奇数的概率是.2、一副扑克牌任意抽取一张，抽到
3、大王的概率是_,抽到大王或小王的概率是.3、准备两个筹码，一个两面都画上X,另一个一面画上x号一面画上。，小明和小亮各持一个筹码，抛掷手中的筹码.规定：抛出一对x,小明得1分，抛出一个x和一个。，小亮得1分.重复上面的试验，统计小明获胜的概率是多少？课堂小结限时训练：（1、2、3各2分，4题4分）达标率1、掷一枚硬币，正面朝上的概率是.4一条线段上有AB两点，B在A点右边的概率是.2、有100张已编号的卡片（从1号到100号）从中任取一张卡片号是5的倍数的概率卡片号既是偶数又是3的倍数的概率是.3、3张飞机票，2张火车票，分别放在五个相同的盒子中，小亮从中任取一个盒子决定出游方式，那么他乘飞机出游的概率是.4、准备三张大小一样印有不同图案的纸片（如三个人的照片）把每张纸片都对折，剪成大小一样的两张，将这六张小纸片有图案的一面朝下，然后混合，随便抽取其中的两张，重复上面的试验，统计正好拼成原图的概率是多少？
