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1、幼儿园大班综合课美丽的冬天教案 冬季,是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等,一起看看幼儿园大班综合课美丽的冬天教案!欢迎查阅! 幼儿园大班综合课美丽的冬天教案1 活动目标： 1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。 2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。 、增强自信心,体验成功感。 活动准备: 1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。 、记录表 活动过程: 一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。 、出示礼物。 教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗我们一起来看一看吧。(老师出
2、示礼物,拆礼物) 2、教师：看,这是什么我们一起来看看冰是什么样子的 3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味用嘴尝一尝是什么味道的(无味）。看一看是什么颜色的（无色)。(到幼儿面前提问) 幼儿1：冷冷的。 幼儿2：滑滑的。 幼儿3:白色的。 小结：冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。 (环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再
3、一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。) 4、教师：小朋友看,老师手上怎么会有水(幼儿）原来冰遇热会变成水呢! 二、探索活动冰中取宝 1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢 幼儿讲述方法。 幼儿1:用热水捂，就像捂牛奶一样。 幼儿2：用电吹风吹。 幼儿3:用榔头敲碎。 幼儿4:砸碎它。 2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。 教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们
4、的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。 (环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。) 、幼儿自由取宝。 教师：把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。 、经验交流梳理：请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(
5、把冰放在水中融化，把冰块敲碎,知道冰易碎的品质，用热水袋捂,用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化) 5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗（老师选取一种办法当场试验,取出礼物) 三、分享礼物。 教师:拿到礼物你们开心吗现在让我们拿起礼物回教室分享吧。 幼儿园大班综合课美丽的冬天教案2 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。 活动准备： 1、雪景录像、故事雪花ppt 2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 活动过程： 一、情境导入 1、你看到了什么(真的有好多好多雪花) 小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来
6、。我们跟雪花们打个招呼。 2、你看到了什么样的雪花（颜色、大小、形状) 小结:雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。 二、欣赏故事 师边讲边提问: 1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐(追问：可以请谁来帮忙) 2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西(雪花) 3、小动物们在玩什么我们还能和雪玩什么游戏 小结:冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。 三、游戏:下雪啦 1、呀,什么飘下来了雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。 2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗那怎么办好的，我们
7、一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。 指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。 3、再次在音乐中玩雪 四、游戏:做雪球 1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗我们到操场上打雪仗去咯。 幼儿园大班综合课美丽的冬天教案 活动目标: 1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。(重点) 2、知道关心爱护小动物的情感。 活动准备： 1、物质准备:背景图一张,动
8、物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音，塑料筐4个。 2、故事动物怎样过冬。 活动过程： 一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。 、师:小朋友，现在是什么季节啊幼：冬天。师：天气怎么样呢幼:很冷。师：我们应该怎样度过这个冬天呢 教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。 2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁(燕子,青蛙,小蜜蜂）,同时出示声音、图卡。 3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧 二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。 讲述故事小动物过冬 提问：故事里的小动物是怎么过冬的(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样
9、过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 提出问题讨论: 1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢 2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢如,蛇、青蛙、乌龟等。 3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢如，松鼠、蚂蚁等。 延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢 鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。 三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。 我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。 四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。
