《如何加强对中职学生核心素养的培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何加强对中职学生核心素养的培养（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何加强对中职学生核心素养的培养在近日以中国学生发展核心素养为主题的2016中国教育明德论坛上，来自国内外的数千名教育学者、中小学校长共同探讨核心素养建设内涵和实施办法，强调核心素养是教育领域具有国际视野、符合中国国情的顶层设计，但如何落实仍面临挑战。对于核心素养一词，不同国家表述不同。如美国21世纪技能合作组织将其称之为21世纪技能，经济合作与发展组织将其称为关键素养，澳大利亚称其为综合能力。尽管表述各异，但都表达了不同组织、国家和地区对于未来公民应该具备怎样素质的追问。”中国学生发展核心素养”课题组负责人、北京师范大学教授林崇德此前指出，中国学生发展核心素养是深入回答立什么德、树什么人的教
2、育DNA”,有效整合了个人、社会和国家3个层面文寸学生发展的要求，是对素质教育内涵的丰富与深化。”核心素养的提出，是中国教育、育人理念与国际接轨的重要表现，标志着国内教育方向从对知识、技能的关注转移到对人本的关注。清华大学心理学系主任彭凯平说。当前社会对教育的变革需求最强烈，但难度最大、见效较慢。 一些地方的教育出现了能力学分化、人格证书化、道德标签化等现象。民进中央副主席朱永新指出，教育改革方向必须以人性化、多样化、个性化为导向，形成幸福完整的教育生活。清华大学校务委员会副主任谢维和特别强调核心素养的实践指向。有研究指出，决定孩子成功最重要的因素，在于父母学校能否帮其培养一系列性格特质，如毅力、自我控制力、好奇心、责任心、勇气以及自信心。美国和世界其他发达国家，已将类似认识纳入学校课程与教学实践。但我国以考试成绩为主要评价标准的问题，影响了行动实施。解决这些问题，需要以核心素养为纲，从整体推动教育环节深层次改革。素养教育反映在整个学校的教育教学中，其落实离不开课程改革、教师培训、科学评价。目前，教育部门和不少学校己经开始核心素养实施路径探索。据教育部考试中心副主任于涵介绍，未来核心素养将体现在高考改革中。
