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1、应用文作文汇编7篇 无论是身处学校还是步入社会,大家肯定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是我收集整理的应用文作文10篇,欢迎阅读与保藏。 应用文作文篇1 应用文是人们日常生活中广泛运用的文体。它最突出的特点是它的实际应用性，应用文包括很广,如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同等。应用文的语言应运用规范语言，重在好用，力求朴实、精确、简洁。书信我们分为两部分：信封和内容。 1、信封的写法。英语信封正面的左上角，写发信人的姓名和地址。在信封的正面中心偏左一点，写收信人的地址和姓名。 英语信封上的地点名称由小到大,视其
2、长短可占二至五行不等。 寄信人只写姓名，不写头衔。但是,收信人一般都在名字前加上头衔，以示礼貌和敬重。对于没有官衔和学衔的人士,通常在姓名前写上Mr.， rs.,或Ms.。 信封的写法,一般来说，很少出现在中考英语的作文中。2、内容。英文信一般可以分为下列几个部分。 ）信端(eadi)即写信人的地址和发信日期。2)收信人姓名地址 3)称呼4)信的正文 5)结束语 6)签名 有的时候，出题者会让考生写eal。-mil的写法和书信的写法基本一样。只不过少了书信在信封上的繁琐。应用文作文篇2雨,滴滴答答的如同蜻蜓点水一般在拍打着地面,像是在埋怨,又像是在呢喃。细细地，轻轻地，更像是在心中的呼喊，让我
3、有了一丝惆怅。 雨，接着下着,军训也照旧进行着。由于下雨,今日教官在教室教我们唱军歌。起初也没什么爱好，但一句句宏伟的歌词,一首首激昂人心的歌曲,让我感到军人的生活其实特别充溢欢乐。“军人殉国，魂佑疆土”是军民为人民无私贡献的宗旨，“团结就是力气”更让我珍惜和这个班集体在一起的时间。一首首军歌让我感受到军人是神圣的，让我从内心起先佩服他们。中午,老师为让我们放松，给我们搜了一部电影来看。虽然还没看完，却让我们收获颇丰，感受良多。为参与任务,一对军人情侣推迟结婚。在参与任务的时候,女人却牺牲了。这样的故事还有许多许多,军人牺牲太多来保卫祖国，服务人民。 站军姿的时候,老师要我们纹丝不动的站着,很
4、辛苦。但是教官对我们说：“越要在最累的时候，越要坚持。”随着夜幕的驾临，其次天的军训也接近尾声。军训的成果好与坏干脆计入我们的综合档案，所以我致力做到更好。军训很辛苦,但坚持就是成功,有人说：“只有享不到的福，没有吃不了的苦。”既然做了,就要做好。 繁星一闪一闪,点缀着天空，变化成了一个漂亮的星空。溪水潺潺,叮咚作响。生活这么美妙,同样的事不能重来,所以要珍惜每一个人、每一件事、每一分每一秒！应用文作文 篇3 中学作文写作技巧：应用文的写作方法 以下是为大家整理的关于中学作文写作技巧:应用文的写作方法,希望大家能够喜爱! 题 解 应用文就是日常生活、学习、工作中，干脆地用于实际中，解决实际问题
5、的一种常用文体,如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应当驾驭它,因此应学会应用文的写作方法。理 由 为什么要学会写应用文呢? 我们通过一个故事就可以理解了,一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，安排在一个水灾常见的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要依据上游水文站的报告来支配防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写,什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃,好像无底”,头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了,自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间观赏
6、他的景物描写呢？”县长边往办公室外走,又边想道:“文学家”写的是“汛情报告”呀,不会一点不说汛情吧?于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去,读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气;“哎呀,好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米,这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室,召集县机关全部人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上,白天是人,大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火,照样工作。可是汛期始终没到。县长只好派人到上游水文站了解状况,才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写
7、，把“雨量四个毫升”写成“40毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠指责一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，渐渐抬头一看,只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报,已24小时没吃没喝没睡觉了，现在惊慌心情一松弛,再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，惭愧地低下了头。 这个故事说明:应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书,也称公文。国务院办公厅的国家行政机关公文处理方法中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,请示和答复问题,指导和商洽工作，报告状况,沟通阅历的重要工具。
8、”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息,沟通思想,相互帮助，进行社会沟通的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区分,不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏仔细细致的看法,便给县里造成了巨大的人力、物力奢侈,危害是非常大的。这又从反面说明白学习写应用文的重要性。 对同学来说,学写应用文也是一种学习任务,因为国家教委颁布的小学语文教学大纲中也明确规定：小学生应学会最简洁的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的实力是小学生必需驾驭的作文技能之一，因为学会这种好用性的作文实力，将来便能更好地为社会服务,为
9、国家出力。 操作指导 为了写好应用文，在详细操作时,应当明确应用文的目的、特点等等。 应用文的写作目的就是好用，也就是针对实际中的问题，进行分析,直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。全部应用文，或是为了宣扬一种先进思想、行为,或是为了指责落后现象;或是起到相互联络，增进相互了解的作用；或是进行信息沟通,驾驭动向，探讨对策;或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。 应用文的目的既然是应用，那么,与这目的相联系，便有自己的特点。如要求观点正确，扶正去邪;内容要真实，一是一，二是二，不能像写小说那样可以虚构；语言要精确、朴实,忌讳乱描写，乱形容;具有肯定的程式性。即应用文在漫长
10、的岁月里,形成了自己一些特别的程式和较固定的格式。格式错了,就要受到非议。 训 练 书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后，也给自己的亲戚或挚友写一封信,请留意书信的格式。应用文作文 篇 三年之前，我还正在萌发，在阳光的光照下缓缓伸出稚嫩的芽。看着前方的大陆，让我不禁颤抖，不知道我的将来是怎么样的，我的将来原委该会选择哪条路。迷茫，迷茫 走进中学的殿堂,我有点新奇,又有点胆怯，新奇中学生活，胆怯总要面对三年之后,现在它已经来了,无声无息地来了。时间仿佛在跃动,好快!还没等我来得及赶上,像滑过来一般，等我再看看后面的风景,它已离我而去。 想想经验了这风风雨雨的三年，在想想更以前,触动着我的心
11、灵。怀抱着幻想的我最终要离开这里了,有点怀恋，但是终究要离开，它给了我很多回忆，难以忘怀。 坐在一旁,望着蓝蓝的天空，更让我想起我所走过的路。人生就似乎一部精彩的电影，给人回忆与感动。我想我的“电影人生”才刚刚起先不久，刚刚起先要选择，选择自己要走的人生之路。 直到现在 三年之后,我已经走完了这三年!多少辛酸已经度过，挚友,亲人，让我恒久不忘。道路起先有了分支，我要起先选择了。迟疑，迟疑。总感觉有些东西难以忘怀，同学,老师等等，我所接触的人,我所感动的事物,恒久牢记在我心中。 想想也是如此,天下没有不散的.宴席，总要各奔东西。希望这回忆将变成我们的动力，在六月绽放出我们心中的漂亮之花。应用文作
12、文 篇5 其次十六届校“风采杯”决赛宣扬片强势来袭，呈现你的风采，活出不一样的精彩，你打算好了吗？海选,初赛,半决赛,一路走来，或许是鲜花盛开,或许是荆棘遍野，你们勇往直前。只因那心底的一份执念,无悔旅途。决赛,期盼你们更加精彩的表演。时间无情,结局难料。人生一世，旅途未知。时间的重量让你们谨慎的走好每一步路,人生的旅途中,诸多欢乐与泪水静默承受。唯有经验,方能懂得。人生中的风风雨雨,你们一一经验,将来路途中的坎坷遭受也愿你们可以一一涉过。每个人都有自己的答案，遇见自己眼中的风景,还原内心深处最真实的自己。半决赛现场,你们尽情的展露自我，不掩饰,不矫情。你们的风采,我们留在心底。村上春树曾言，
13、“不存在十全十美的文章,犹如不存在彻头彻尾的无望。”你们的演讲,不行能是十全十美的，肯定会有瑕疵,肯定会有失误。倘如晋级决赛，请你们好好打算，以更加崭新的面貌呈现自己。倘如，你们没有发挥好,没关系，还有下次,没有什么比认仔细真的犯错更加有意思了。不必失落,重整旗鼓，你会越来越好。无论你们的结果是什么,都无碍于这一次参加，都无悔这一番经验。半决赛已经完满结束,感谢同学们的参加,评委的到来，以及工作人员的辛苦。敬请关注芒种演讲辩论协会,其次十六届校“风采杯”演讲决赛，更多精彩,欢迎围观。校“风采杯”给你这个独特的平台，因每一个有故事的你。12月日（周六)上午九点半,让我们去发觉每个独一无二的“你”
14、，为每一个参赛选手加油！校“风采杯”，因你而在。应用文作文 篇6 学问要点: 1、依据生活须要,写日常应用文。 2、应用文的写作，要做到格式正确,语言精确。考试说明: 应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有干脆运用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文,还包括一般应用文。 与其它好用文体相比,应用文有以下几个特点：首先，在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定,排列规范，结构形式完整严谨。如书信,一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成,通常不随意改动。其次,在内容上，力求精确，有针对性。或提出要解决的问题,或介绍、总结
15、、说明工作中的实际状况。写作时务必将时间、地点、基本状况、事务原委、处理方法或措施等方面的内容交代清晰。另外,时间要求极为严格，要刚好,因为应用文都是为解决问题而写的。 第三,在语言上,要求精确平实,通俗易懂,简练明白。叶圣陶先生说：公文不肯定要好文章,可是必需写得一清二楚,非常明确,句稳词妥，通体通顺,让人家不折不扣地了解你说的是什么。多数应用文不宜采纳描写、抒情，切忌堆砌形容词；更不允许虚构和夸张,即使有描述,其目的必需是为了说明问题。应用文还常常运用一些专用词汇和术语。此外，应用文在语言方面还有较多地运用并列短语、介宾短语,沿用一些文言句式等语法特点。 应用文可分四类:第一类是公文书类，有通知、决议、指令、请示等,是党政机关、群众团体、企事业单位在公务活动中运用的文书。其次类是事务文书类,有安排、总结、报告、合同等,是沟通状况,完成某项工作任务,解决问题的工具。第三类是科研应用文类，有学术论文、毕业论文，科研报告等，是进行科研和描述探讨成果的重要文体。第四类日常应用文,有书信、日记、电报等，这一类应用文运用频繁,中学生学习这类应用文特别重要。初中阶段应驾驭的应用文有:通知、启事、电报、汇款、介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书、感谢信、表扬信、慰问信、贺词、贺信、贺电、会议记录、合同、民事诉状、安排、公约、海报、黑板报、科技报告、产品说明书、唁电、唁函等。下面分别从格式、
