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1、幼儿园美术健康教案 借助想象，初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。小朋友,你们喜欢画画吗一起看看幼儿园美术健康教案!欢迎查阅! 幼儿园美术健康教案1 活动目的： 1.体验大胆创作的乐趣。 2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 活动准备: 1.多媒体课件。 2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。 活动过程: .出示课件，启发幼儿想象,引起兴趣。 师:小朋友，你们喜欢画画吗老师也非常喜欢,你们看我画了什么它象什么 .演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。 师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的 上面添加了一条曲
2、线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看,一幅画就画好了。 3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。 （1)提问：你们从这幅画里看到了什么 (2）演示课件，展示从画中联想到的事物。 4演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。 （)出现有基本形状的画面，这幅图画什么在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。 (2)教师强调要点:从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密，块面可以大一些。 (3）你们从这幅画里看到了什么我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的
3、颜色，我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。 5.幼儿创作。 （)教师提出要求。记住,画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。 ()鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。 6.展示作品,分享创作的快乐。 (1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。 (2)请幼儿讲述别人的作品。 幼儿园美术健康教案 活动目标: 1、能观察日常生活用品的花边,找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。 3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰
4、。 活动准备: 长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子 活动过程: 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西它们什么地方最漂亮花边是由什么花纹组成的它们什么怎样排列的用什么颜色画出来的 幼儿回答后教师总结:这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的,这叫对称,花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。 、引导幼儿学习花边的装饰方法。 教师出现活动花边进行讲解演示: 用目测的方法找出中心点,画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。 换一种
5、颜色在中间和两端的 花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。 用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。 3、交代要求,幼儿作画、教师指导。 教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边,小朋友先想好选择什么样的花纹,然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。 幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。 4、总结评价,结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。 幼儿园美术健康教案3 活动目标 1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。 2、在印画“蜗牛”的活动中,让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。
6、3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。 活动准备 图片资料， 颜料 活动过程 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。 - 它是身体很小的动物。 它总是背着自己的家。它是什么呢 展开 1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经历。 - 你见过蜗牛吗 - 你在哪儿见过的蜗牛蜗牛长什么样子 - 看过蜗牛后你有什么感想 2、谈谈身体小的动物。 准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等) 你知道哪些身体小的动物 讨论一下身体小的动物有哪些优点。 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。 3、用准备的颜料装饰出蜗牛。 用食指和中指蘸上颜料。 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印,画出蜗牛花花绿绿的家。 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。 结尾 1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们 、总结活动
