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1、2023年三年级科学教学总结(6篇) 书目 第1篇小学三年级科学教学工作总结范文 第2篇2023年小学三年级科学教学工作总结范文 第3篇2023-2023学年小学三年级科学教学工作总结 第4篇2023-2023学年度第一学期三年级科学教学工作总结 第5篇三年级科学教学工作总结 第6篇三年级科学教学总结 小学三年级科学教学工作总结范文 科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下： 1、培育了学生科学的思维方法，努力发展
2、学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏
3、自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。 教学中，我实行了以下基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 信任在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深化，取得更大的成果。 2023年小学三年级科学教学工作总结范文 本学期我上了三年级四个班的科学课，四个班程度不一，各有特点，再加上小学生活泼好动，求知欲强，一学期下来，总结
4、一 做好课前打算 深化钻研教材，仔细分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单接受，从而使教学任务能顺当完成。 二 关切学生的参加意识。 竭力发挥学生的自主性，让学生主动参加，乐于探究，这样，学生在活动中把感受到的视察到的想象到的用自己的话归纳出来，然后在老师的引导下做出正确的推断。 三 注意培育学生的科学思维方法。 在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的实力，使得学生在日常生活中 亲近科学，运用科学，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。小学三年级科学教学工作总结 四 保持和发展学生对四周世界的新奇心和求知欲保持和发展。让学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和
5、环境的爱护，关切现代科技的发展。以致形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 金无足赤，人无完人。在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情;对后进生的看法比较急躁，缺乏一些辅差的阅历与方法等等。 在今后的科学课教学中，发扬成果，改正缺点，努力做到着眼于学生基本科学素养的提高。加强学习，不断充溢，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培育下一代基本科学素养的重要任务。 2023-2023学年小学三年级科学教学工作总结 xx年-2023学年小学三年级科学教学工作总结 科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和
6、有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下： 1、培育了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结
7、果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。 教学中，我实行了以下基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 信任在全体师生的共同努力下，科
8、学教学工作会不断深化，取得更大的成果。 2023-2023学年度第一学期三年级科学教学工作总结 xx年-2023学年度第一学期三年级科学教学工作总结 科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击，同时能感受到一种激昂人心的改变，更深切地体会到了我们工作中那种由改革、由改变而带来的激情，确有“一石激起千层浪”的感受。实践中我们走过了一条鲜花与荆棘同生的短暂而又漫长之路，更在实践中为我们带来了一个个值得探讨与深思的问题。也正是这些值得探讨与深思的问题激励着我们与科学课一路同行。 课程在学校教化中始终处于核心地位。教化的目标、价值主要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教化改革的核心内容，也是
9、推动素养教化实施的关键。改革中的小学科学课程，将课程性质定位于“以培育科学素养为宗旨的科学启蒙教化”。强调呵护孩子与生俱来的新奇心，培育学生学习科学的爱好，强调学习一些浅显的科学学问。更加关注学生是否能将这些所学学问应用于日常生活。如何在课程实施过程中少走弯路，将新课程理念很好的落实到实际教学中我校着重做了以下几项工作： 一、抓“准”实施科学课程改革的支撑点老师理念的更新 对于用全新思想观念锻造的新课程标准的科学新教材，老师在实施过程中，假如观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，改革就很难达到预期的目的。为此校领导主动组织老师参与各种培训和学习，使
10、试验老师清晰的驾驭科学新教材的编写意图，感受到全新的课堂教学，达到思想上“通”，观念上“明”。 1、走出去，加强学习。 拓宽外出学习机会，走出去，多向拓展，老师观念上的耳目一新，行动上的良好借鉴。回来后，试着上几节仿照课，亲自体验。从沟通到课堂学习，感受新课改思想带给自己胜利的喜悦。 2、请进来，加强指导。 学校领导很重视对科学老师的培育，常常请县教研员来校指导老师的课堂教学，解决老师的疑难问题。教研员是我们的良师益友，常常请教研员到学校为老师做悉心指导，使试验老师对教学观念、教学技能、教学方法等要求驾驭到位。 3、个人做，加强内化。 加强个人自学，学校为科学老师征订了科学杂志，科学老师能常常
11、阅读摘抄，每学期写自学笔记5000字以上，还常常写新课程的教学设计、案例分析、个人反思等教学随笔。在了解理论的同时还要落实到实践中，确保一课一得，开展研讨课，相互启发，相互促进。 二、抓“实”实施科学课程改革的着力点探究课堂教学新方法 科学教化，它以培育学生的科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲自经验以探究为主的学习活动，培育学生的新奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，为学生终身的学习和生活打好基础。由此可见，科学教化是开放的教化，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教化的使命。 1、新的学习方式：学生学习科学课的方式是玩中学，让学生自己学会学习，从静态学习走向动态学习，从讲解并描
12、述性学习走向探究型学习。学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的激情和盎然的情趣。老师必需敬重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营造宽松、民主、融洽的学习环境。老师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究实力与科学精神的培育者，要留意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，根据科学课程标准的理念发掘教材内外蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教化和科学看法、科学情感、科学价值等科学素养的培育。在课堂教学中，试验老师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、平安的心理状态下主动发展
13、。让学生身处有限的教室，思维却遨游在无限的空间里。 2、新的教学方式：为了使学生的科学学习具有广袤的智力背景，科学课教学不能局限于传统意义上的教材，必需建立开放性的课程资源。老师应主动走出封闭型的课堂资源空间，带领学生进入学校资源空间、家庭资源空间、社区资源空间和网络资源空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、特性化体验科学探究过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为学“问”；即：变更过去教学中的老师以灌输为主，学生以被动接受学习为主，要体现老师学问课堂活动的设计者和学习活动的组织者，把学习的主动权还给学生。引导学生去发觉问题，探讨问题，解决问题，并形成实力。课堂的每个环节都要做到“精”、“实”、
14、“活”，即内容精、方法精、活动精。训练实际、学问扎实、有实效。教法活、学法活，解决问题敏捷，不流于形式，注意课堂的实效性，有利于学生实力的形成。常常组织学生开展有创建性的活动，刺激学生的灵感，让学生在动手、动口、动脑的实践中充分得到熬炼，为培育学生的学习实力创建宽松的空间环境，并供应良好的实践条件。 三、其他工作： 1、本学期，学校完成了试验室的改建工作，建成了一个标准试验室并阅历收合格。 2、本学期，科学老师对学生进行了科技活动的培训。 学校领导对科学教学工作很支持，也很重视对科学老师的培育。但是，一个学校的科学教学要搞上去，光凭一两个科学老师是不行能的，学校除了各个方面的硬件设施要配备齐全以外，学校在今后还要选取适当场地，开拓学生喜爱的科普乐园，放飞心爱的小鸟，饲养可爱的小动物；开拓种植试验田，让学生亲自种各种植物，视察他们的生长，体会科学的奇妙。尽一切实力为科学课走进新天地创建空间。 三年级科学教学工作总结 条滩小学 张辉 惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。我知道教化终究是一门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要
