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1、相互认识：1、哎呀你是谁目的：在最短时间内叫出对方名字内容： 1.组员围桌而坐，若未认识应先互相介绍。 2.主持人顺序给每人一张扑克牌，揭开并放在组员面前，若有两位组员取得相同点时，要以最快速度喊出对方的名字。先喊出胜利，可把手中所累积的牌都交给负方。3其中一手中的牌都发出了，第一回合便算完结。变化：可以用动物名，生果名来代替各人的名字。 时间：10分钟材料：扑克牌2至3副创造性思维游戏14、头脑风暴订书钉的用途活动目的：给学员练习创造性解决问题的机会。操作程序：头脑风暴的基本准则应当是：1.不允许有任何批评意见2. 欢迎异想天开（想法越离奇越好）3. 我们所要求的是数量而不是质量4. 我们寻
2、求各种想法的组合和改进有了这些基本概念后，将全体人员分成每组46人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出订书钉的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中疯狂的或激进的主意。有时，一些傻念头往往会被证实为很有意义的。有关讨论： 1.当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ 2.你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ 3.你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？形式：46人一组为最佳材料：订书钉，可移动的桌椅交流1、人物速写目的：增进交流时间：3040分钟材料：纸、笔内容：1
3、.组员轮流分享。2.用隐喻表绘团体中的每一个人，例如以某种动物、家具、汽车、植物等，例如：“我觉得你好象一部摩托车”。然后说明为什么会有这种印象。3.组员分享被描绘的感受。2、“听与说”游戏角色分配：1孕妇：怀胎八月2发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5生态学家：负责热带雨林抢救工作组6流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理
4、由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。2根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。3、信息接力棒游戏规则：1摘取不太热门的文章，23段2学员分组3每组的1号留在房间里，其他人出去。4把故事读给1号听，不允许做记录，提问。5接下来分别请每组2号近来，让1号把自己听到的内容告诉给2号，2号同样遵守规则4。6依此类推7请每组最后一名成员复述他们听到的故事。游戏目的：信息传递的事是早为我们所熟悉的，即使一段简单的话经过
5、几个人的传递也会变样。这不仅因为在听的过程中泄漏了信息，更因为每个人在传递信息时都不自觉地加入了自己的理解，使得信息越来越偏离他本来的意思。1沟通技巧2聆听技巧相关讨论：1每个传递者都会不可避免地漏掉一些信息，统计一下他们最多漏掉的是什么？2故事在传递中，是否出现了错误和人为的篡改？3在日常生活中，我们该如何加强记忆和理解能力？游戏的主要障碍和解决：1让每个信息传递者都必须严格按照内容传递是非常苛刻的要求，也是不可能达到的要求。他们如果能将主要信息正确、详细地传递给别人就已经很不错了。2造成信息失实的原因有很多，主观因素有本人的记忆力、理解力和表达能力；客观因素有当时的环境和传递着对传递内容的
6、熟悉程度。3提高记忆的有效方法有很多，比如做笔记、默记故事的关键词，最有效的就是记下故事里逻辑关系。这样无论文章有多长，关系有多复杂，都不会影响我们获取有用的信息。形式：分组 材料：一则短文4、数字传递游戏步骤： 1将学员分成若干组，每组学员5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员； 2所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监 督员宣布游戏规则 3游戏规则： （1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最
7、快，最准确；” （2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这 样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上； （3）比赛进行三局 （数字分别是0、900、0.01），每局休息1 分15 秒。第一局胜利积 5 分，第二局胜利积8 分，第三局胜利积10 分。 小组讨论： 1P （计划）D （实施）C （检查）A （改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？ 2四个循环中，哪个步骤更为重要？团结1、纸龙门目的：培养共同努力的意識时间：1520分钟材料：数个小皮球、报纸内容：1.二人一组，各执报纸一端。2.组长在距离56公尺处，将球一个一个滚向组员。
8、3.组员必须赶紧用报纸将球捞起放在一边。4.取得最多球的便是胜方。备注：如果二人拉扯时用力过猛，便会将报纸撕破。也可试用大的橡皮球，但若球太重就容易弄破报纸，因此必须要有高度合作精神才能取胜。2、 3多足少目的：合群内容：1.全组为为3小组。2.一双手和脚各代表一分，即一个人有4分。当带领者讲出一个数字，各组便要以最快时间来组合。最慢的为输。例如：带领者说：“我要3”，而小组有4人，那么应该有3位组员要单脚站立，有一位要被背起。备注：带领者要预先计算好一个最大的数目，如小组只有3人，数目便不可大于12。3、 同舟共济目的：锻炼耐力时间：1015分钟材料：每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领
9、队用的哨子。内容：1.组员以平均人数分队，每队约三至四人。每队分派一张报纸，将报纸铺在地上。2.领队信号开始，所有队员一齐站到报纸上，不可弄破报纸，就另要一张补充，继续游戏。3.全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。4、解结目的：同心合力内容：3.全组人围圈站着。4.当组长数出“1.2.3！”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。5.捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。5、 找名字目的：考眼力及发挥合作精神时间：15分钟材料：旧报纸，胶水，纸内容：
10、1.全组一分为二。2.每组各发报纸一份及胶水一枝。3.听到组长的讯号，就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字，撕下，贴在纸上。4.时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。6、 集体创作目的：合作性、创作性时间：2030分钟材料：笔、纸或黑板内容：1.把组员分成数组。2.组长指定一个画题，如人、狗、鱼。各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。3.画得最完全、最好就获胜。7、拥挤的公交车游戏规则：1用胶带把3张报纸连成圆筒，比赛人员进入圆筒内跑到目标再折回的接力赛。2方法： a全员分成数队 b根据号令几个队员跑进圆筒 c跑到目标，回来把圆筒交给下一组 d如果报纸破裂，只向内的人要当场用
11、胶带修理好 e最快完成的一组获胜游戏目的：有没有经历过在公交车里面积的“无立锥之地”？当你和身边的同伴挤在一起的时候，有时候除了那份无奈和恼火，还会加上一种同舟共济的同伴之情。1培养学员之间的团队意识2锻炼大家共患难的精神3加强大家之间的沟通和交流相关讨论：1当你和同伴紧紧地挤在一个报纸桶里的时候，有一种什么感觉？有没有觉得大家之间的感情增进了很多？2如果你们不慎将报纸弄破了，急急忙忙将其补救起来的时候，是不是最能体现你们团队的集体精神的时候？游戏主要障碍和解决：1当我们同挤在一个报纸桶里，将报纸弄破齐心协力将其弥补起来的时候，我们可以最明显地感受到我们之间的同伴之情，感受到我们之间那种同舟共
12、济的关系。2在现实的生活和工作当中，我们更需要发挥这种同伴意识，要能够大家一起同患难，共同拼搏，共同努力。同时在成功之后又能互相扶持，不生异心，顺境之中也能更好地合作与交流。参与人数：10人左右1组时间：10分钟场地：空地道具：报纸、胶带、剪刀8、人椅游戏规则：1全体学员围成一圈2每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上3听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上4坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号。例如“齐心协力、勇往直前”。5最好以小组竞赛的形式进行，看看那个小组可以坚持最长时间不松垮。游戏目的：这个游戏考察了学员们的协调能力和合作精神，以及在明确的目标下如何相互扶持获得胜利的
13、能力。1交流与合作的能力2持久力训练相关讨论：1在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音是否也相序出现变化？2在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整？3是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现什么情况？4要在竞争中取胜，什么是最重要的？游戏主要障碍和解决：1、这个游戏考察了学员们的协调能力和合作精神，要知道坐在别人腿上和被人坐都不是好受的，需要彼此的容忍与配合，还要有一个明确坚定的目标比别的组坚持的时间长。2培训者要在旁给予同学们鼓励，比如告诉他们已经坚持了多长时间，或告诉某组他们目前是第一等等，以鼓舞学员的士气。3同组的学员之间的沟通是最重要的，如果他们互相鼓励
14、以及随时让队友知道自己的状况将有利于任务的完成。因此，可以让学员们体会同伴的重要性，也能增进他们的互相了解。形式：集体参与时间：5分钟场地：空地9、拼图游戏游戏规则：1将学员分成5个小组，第一组1人，第二组2人，3组4人，4组8人。基本趋势就是后一组人数比前一组明显多。2发给每一个小组一个拼图盒，每一个盒子中都有200块的拼图。每个小组的任务就是要在一定的时间内按照盒子上的图案拼出画图，越多越好，完成最多的小组获胜。3最后对各个小组的人数，完成总数，人均完成数进行统计，制成表格。游戏目的：人多是否一定力量大呢？不一定，这需要多方面的配合，其中团队内的团结合作精神是最为重要的。1团队合作的训练2团队中有效组织和分工的训练相关讨论：1表中的人数和人均完成数之间呈现出什么样的规律？人多一定力量大吗？2我们怎样克服这一点？你是否能利用表中的数据说明这一点？游戏主要障碍和解决1人多力量大一定程度上是成立的，人多得小组完成的总数应该是要多的。但是人多的时候效率却大大降低了，而这主要是由于集体间合作的不完善所致，承担责任不明确，责任重叠，分工不明都将导致集体效率的降低。反之，只要我们克服了这些就能充分体会到人多力量大的含义。2要想达到责任明确
