比较文学概论练习与答案

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1、比较文学概论练习及答案第一讲练习题一、填空题1. 比较文学是一种文学研究，它研究的的各种现象以及其间的各种关系。2. 研究一国之的、和被称为国别文学研究3. 总体文学研究超越国家、民族、语言界限、 、和。4. 互证是以不同文学为例以达进一步的共识。5. 比较文学除研究文学间的种种现象之外，还研究等诸多方面的联系，这就是文学的。6. 文化发展是和两种作用来进行的。7. 文化转型是指在某一特时期，文化发展明显产生,同时又进行急邃的。& 20世纪后半叶，人类经历着认识论和方法论的重大转型，即在 以外，也得到蓬勃发展。9. 如果没有不同文化间的 、，我们的文化就会变成一片文化沙漠。10. 比较文学在与

2、他种文学的交往中，以、为己任，是沟通各民族文化的重要途径。二、名词解释1. 文化转型时期2. 互证3. 横向开拓三、简答题1. 什么是逻辑学式？2. 什么是现象学式？3. 文学研究的两种不同层次指的是什么?4. 简述文化霸权主义和文化割据主义。5. 文化转型的原因四、论述题谈谈对人类文化的多元发展的认识。练习答案一、填空题1. 存在于不同文化中 不同文学之间2. 文学理论文学批评文学史3. 文学运动文学题材文体和技巧4. 寻求对某些共同问题的相同或不同的应合5. 文学与艺术、社会科学、自然科学；跨学科研究6. 认同 离异7. 危机和断裂重组和更新8. 逻辑学式现象学式9. 和而不同 多元并存1

3、0. 互为主观互为语境互相参照互相照亮二、名词解释1、文化转型：文化转型指在某一特定时期，文化发展明显产生危机和断裂，同时又进行急遽的重组与更新。如西方的文艺复兴、中国的晋六朝和五四时期。2、互证：是以不同文学为例证，寻求对某些共同问题的相同和不同的应和，以达到进一步的共识。3、横向开拓：横向开拓是一种文化外求，外求的方向大致有三：一是外求于他种文化；二是外求于同一文化地区的边缘文化；三是外求于他种学科。三、简答题1、 什么是逻辑学式？教材第13页2、 什么是现象学式？教材第13页3、 文学研究的两种不同层次指的是什么？教材第5页4、 简述文化霸权主义和文化割据主义。教材第15页5、 文化转型

4、的原因教材第12页四、论述题谈谈对人类文化的多元发展的认识。答题要点：1、文化差异是现阶段普遍存在的现实，正是这些差异赋予人类文化的多样性。2经济和科技的全球化为多元文化在各地区的广泛传播创造了最好的条件，但同时也蕴涵着以强势文化覆 盖弱势文化，削弱多元文化的可能遏止文化霸权主义和文化割据主义危机的关健之一就在于沟通生活在 不同文化中的人民，能过对话使他们能互相理解，互相尊重，以致互相欣赏。3 、文化多元发展会遇到种种阻碍和挫折，前景也并非乐观。4 、文学是可以沟通人的灵魂的，它是沟通不同文化的一个非常重要的方面。比较文学首先通过文学途径，以沟通不同文化的生命形式和不同的体验形式为已任。5 、

5、在广阔的空间里让人们逐渐接近，了解不同文化对某一问题的不同看法，展开不同文化的对话，缓解文化霸权主义与文化割据主义的对立，彰显本民族的文化，发展世界文化的多样 性第二讲练习题一、填空题1. 比较文学是在 成为一门独立学科的。以“比较文学”直接命名的第一本书出身新西兰奥克兰大英国文学之手。这是比较文学学科的第一部专著。2. 戴克斯特最重要的贡献是。3. 是第一个全面阐述法国学派观点的人。他的 对比较文学的历史到方法成果作了系统论述，在一定程度上代表了当时的观点。4. 比较全面论述比较文学历史、方法、成果的著作是。5.20世纪40年代， 合著的文学理论一书，把对作品的 等外在因素的研究称为 ，而把

6、只 本身，包括、 、 等形式结构的研究称为 ，而“在研究”才是文学研究的重点。6. “比较文学”作为一门学科在中国正式出现于。7. 中国比较文学的复兴是以 的巨著 和、等文章的发表为标志的。8. 为中国比较文学的复兴奠定最初基础的主要人物是。9. 对法国学派提出批评、认为他们对比较文学定义的解释比较狭隘。10管锥篇最大特色是。二、简答题1. 简述法国学派代表人物梵第根的观点。2. 关于比较文学定义有哪三种，其差异何在？3. 如何看待“学派”的问题？4. 中国比较文学的理论基础和方法基础是什么？三、分析题1. 美国学派的出现对比较文学的研究领域有何影响？2. 分析钱钟书的管锥篇的价值？练习答案一

7、、填空题1. 19世纪末波斯奈特2. 使比较文学成为大学的一门学科3. 比较文学论法国学派4. 梵蒂根著比较文学论5. 韦勒克 沃伦作者生平、社会背景作品 形象 隐喻 象征 文体6. 20年代末30年代初7. 钱钟书管锥篇诗可以怨通感8. 朱光潜 钱钟书9. 韦勤克10. 突破了各种学术界限（时间、地域、学科）打通全部文艺领域。二、简答题1. 简述法国学派代表人物梵第根的观点。教材第30-31页2. 关于比较文学定义有哪三种，其差异何在？教材第44-45页3. 如何看待“学派”的问题？教材第47页三、分析题分析钱钟书的管锥篇的价值？答题要点：1 、中国比较文学的复兴是以钱钟书的巨著管锥篇和诗可

8、以怨、通感等文章的发表为标志的。2 、管锥篇的根本出发点在于坚信“人文科学的各个对象彼此系连，交互渗透，不但跨越国界，衔接时代，而且贯串着不同的学科。”3 、管锥篇总结了许多文艺共同规律，但没有一条是从纯粹抽象、推理得出而脱离了艺术实践的。4 、管锥篇突破了各种学术界限，打通了全部文艺领域，以寻求共同的“文心”和“诗心”此外，关于各个时代各地域之间文学的实际联系，这本巨著也给予了一定的注意。5、管锥篇很多篇幅进行了以西方文艺理论阐明中国文艺现象和以中国文艺理论阐发西方作品的双向阐发研究。6、总结（教材第 60-61页）第三讲练习题、填空题1.是研究比较文学的重要原则。2“和”的主要精神是协调。

9、3. 素材指的是 ,。素材不同，但它所体现的题旨却往往有的方面。4. 主题有时由一个题旨构成,，有时由几个或更多的题旨构成，如 。5. 如果说题旨更依赖于E么，主题则更与作家联系在一起。6. 昭君和番的故事题材遍及多种体裁，主题几经变化。真正是这一传统题材所展示的主题发生根本改变的是五四时期7.意象是，是赋有某种的具体形象。8.原型是一种更为的研究，一般是指在世界文学中反复出现的一些基本现象包等等。9.原型批评就是对这些重复的现象作10. 原型批评理论的重要人物有二、简答题1. 谈谈对“和而不同”原则的理解。2. 从具体作品为例，谈谈主题研究中由种种“不同”出发，达成“和”的。3. 具体谈文学

10、中某一主题和题材的流变。4. 谈谈弗莱的原型批判说。练习答案一、填空题1.和而不同2. 协调“不同”达到新的和谐统3.原始材料实际生活现象、人物、传闻、轶事共同4. 鲁迅的药歌德的浮士德5. 客观的素材主观思想6. 郭沫若的历史剧三个叛逆的女性之一的王昭君7.主观的“意”和客观的“象”的结合特殊含义和文学意味8. 宏观题材、题旨、主题、意象9. 世界性的综合的宏观分析10. 弗莱、莱格和莱维施特劳斯、名词解释1、主题：是作家以特定的思想立场、人生态度、审美情趣对生活事件加以倾向性的介入之后产生的一种高度判断。它深藏在作品部，要经过思索和解读才能浮现出来。主题有时由一个题旨构成，如鲁 迅的药；有

11、时由几个或更多的题旨构成，如歌德的浮士德。如果说题旨更依赖于客观的 素材，那么，主题则更是与作家的主观思想联系在一起。它是具有某2、意象:意象就是当人在以审美理想观照事物时意识中所呈现的形象，也就是“意中之象”种特殊文化意蕴、文学意味的物象。它存在多种层次，其中最主要的是文化意象和个人意象。3、原型：原型是一种更为宏观的研究，一般指在世界文学中反复出现的一些基本现象，包括题材、题旨、 主题、意象等等。原型批评就是对这些重复的现象作世界性的综合的宏观分析。二、简答题1. 谈谈对“和而不同”原则的理解。2. 谈谈中外作品具有共冋主题的现象。3. 具体谈文学中某一主题和题材的流变。4. 谈谈弗来的原

12、型批评说。教材第70-71页教材第79页教材第80-88页教材第93-94页第四讲练习题一、填空题1.由于文学欣赏过程有着很强的、和，因而对一部伟大文学作品的接受和诠释就往往很不相同。2. 所谓“期待视野”就是作者在“”所构成的接受前提下对作品向 。3. 较文学研究最早出现的科目。4. ，这就是影响的全过程。5. 阅读小说而获得美感，不是通过“感知”是通过“ ” 。6. 在接受理论看来，的相互联系，正是研究在的文学性形成的一个重要方面。7. 从接受美学的角度来看，它从更多方面发掘了作品的魅力。8. 目前我国比较文学研究中最常见的接受和影响模式是 。二、名词解释1. 接受屏幕2. 影响研究3.

13、反射三、简答题1. 谈谈对影响过程的理解2. 什么是接受理论？3. 接受和影响的关系如何？4. 例说明接受和影响的多种模式。练习答案一、填空题1. 主观性 创造性广阔的想象余地2. 接受屏幕纵深发展的理解和期待3各国文学之间的相互关系和互相影响3. 启发一一促进一一认同一一消化变形一一艺术表现4. 呈象5. 研究文学作品之间7. “误读”也是一种“接受方式”8. X 作家和Y作家，或者 X作家在 Y国二、名词解释1. 接受屏幕：当作品各作者相接触，首先遭遇的就是读者的“接受屏幕”。每一个读者都是生活在一个纵的文化历史发展与横的文化接触面构成的坐标之中，正是这一坐标构成了他独特的，由文化 修养、

14、知识水平、欣赏水平以及个人经历等所构成的“接受屏幕”，这一屏幕决定了作品在他心目中哪些可以被接受而发生共鸣，哪些可以激发他的想象力而加以再创造，哪些被排除 在外。2. 影响研究：影响研究是比较文学的基本理论和方法，也是最早形成的一种研究类型，法国学者为这一研究类型的理论方法的建立做了重要贡献。他们研究发掘出许多鲜为人知的材料，丰富了人类文学遗产，填补了研究空白。但是法国学者主要研究欧洲各国文学的联系，研究围比较狭窄,研究的重心放在资料的发掘、考证上，对文学的部规律和审美特征的研究重视不够，给这种 研究带来明显的不足和局限。三、简答题教材第106-109页教材第109页教材第112-114页。教材第116-118页1. 谈谈对影响过程的理解。2什么是接受理论？3. 谈谈正影响和负影响。4. 举例说明接受和影响的多种模式第五讲练习题一、填空题1. 新批评派认为作品的意义只能摒除的参与客观地从来分析。2. 诠释学是。3. 这就是“双向阐释”。4. 逻辑学认知方式，；互动认知