《2023年教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综台小学部分》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综台小学部分（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综台(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题1分，共26分)1 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建的课程理论是( )。A百科全书式课程理论 B综合课程理论c实用主义课程理论 D结构主义课程理论2 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。A是同时的B师范学校出现得早C教师成为一种独立的社会职业的时间早D无法判断3 主张教育的“生物起源说”是( )。A盂禄 B达尔文C利托尔诺 D汤姆逊4 古希
2、腊斯巴达教育的特性是( )。A身心和谐发展 B强调培养武士和公民c强调劳动教育 D强调农业和法律教育5 把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。A分层教学 B合作学习C小班教学 D复式教学6 小学阶段是发展学生个性( )。A并不重要的时期 B非常重要的奠基时期C没有效果的时期 D最不会受外界影响的时期7 班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。A谈话法 B观察法C作品分析法 D调查法8 ( )是对某种教育活动的价值判断。A教育测量 B教育测验C考试 D教育评价9 罗杰斯的“以学生为本”
3、、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。A非指导教学模式 B结构主义课程模式C发展性教学模式 D最优化教学模式10德国教育家赫尔巴特是( )。A儿童中心论的代表 B教师中心论的代表C劳动教育中心论的代表 D活动中心论的代表11“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。A相对评价 B绝对评价C定性评价 D定量评价12在测验的指标中，测验的( )更为重要。A信度 B效度C难度 D区分度13在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( )。A理论加实践B理论与实践有机结合C读书加劳动 D感性认识与理性认识统一14根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、( )。A正
4、式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价15中国古代所指的“六艺”教育是指( )。A礼、乐、射、御、书、数 B诗、书、礼、乐、易、春秋C礼、乐、射、御、文、算 D论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书16欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。A学科课程 B活动课程c综合课程 D融合课程17与学业成就直接相关的目标是( )。A知识和技能目标B智能和性格目标C环境目标 D身体目标18强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是( )。A孟子 B孔子 C苟子 D
5、墨子19教学活动的本质是( )。A认识活动 B实践活动C交往活动 D课堂活动20婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种( )。A非条件反射 B无条件反射C条件反射 D生来的反射21成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?( )A情绪 B兴趣C态度 D个人知识经验22活泼好动，反应灵活，好交际，这是哪种气质类型的行为表现?( )A胆汁质 B多血质C黏液质 D抑郁质23根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种( )。A心理定势 B刻板效应C晕轮效应 D首因效应24关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是( )
6、。A赫尔巴特 B莫依曼C杜威 D桑代克25在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的( )。A顺序性 B阶段性C互补性 D个别差异性26掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝b、白菜等概念，属于( )。A并列结合学习 B下位学习C上位学习 D强化学习二、名词解释(每小题3分，共6分)27德育过程28概括三、填空题(每空1分，共14分)29马克思主义认为确立教育目的应根据_和_之间的辩证统一关系。30根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件_是教学大纲的具体化。31教学大纲又称_，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关_的指导性文件。32课程从课程的组织_，可
7、分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。33肤觉又叫皮肤觉，是对于物质的情况及_的感觉。34情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的_，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的。35_学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。36根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有_、_。四、简答题(每小题4分，共20分)37运用讲授法的基本要求是什么?38请说明教育目的同培养目标的关系。39简评社会本位的价值取向。40简述情感对人的影响。41简述托尔曼的学习理论的两大特点。五、案例分析题(每小题8分，共24分)42初二的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次，我发现数学
8、老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷 给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已
9、。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。问题：请运用德育的原则对该教师的行为进行批判。并回答如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛?43在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。44某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗?六、论述题(10分)45试述影响态度和品德学习的一般条件。
