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1、学习故事一一大楼底盘得稳稳的检核指标：让幼儿在集体活动中体会合作的重要性。观察途径：集体教学（）区域活动（）户外游戏（）其他（J）观察时间：2021. 10.9 （9:4010:40）记录人：王老师时间轶事描述分析备注（进一步观察的重点）09:4010： 10雅琪很快就设计了一座高楼，但在过程中也遇到了很多问题，最主要的是大楼底盘的稳定性设计了。他尝试了多种方法，最终选择的是在两个竖着的梯子中间平铺一个梯子。对于这样一个性格特别的孩子，今天这样静下心来搭高楼，老师非常支持。关注他探索垒高的方法，进一步积累有关垒高的经验。鼓励雅琪尝试用多种方法垒高，体验成功的快乐。10:1510： 35从第一层
2、到第二层，再到第三层，层层部设计的稳稳的，他在设计、操作的过程中处处用自己的能力解决了问题。引导幼儿积极动手操作，乐于投入到整个活动中去。鼓励幼儿能注意观察、学习他人的经验。注意：户外活动中的搭建游戏是雅琪最喜爱的日主游戏之一。搭建开始了，他选择了不同的材料梯子、轮胎等，很快就设计了一座高楼，但在过程中也遇到了很多问题，最主要的是大楼的底盘的稽定性设计了。他尝试了多种方法，最终选择的是在两个竖着的梯子中间平铺一个梯子。从第一层到第二层，再到第三层，层层都设计的稳稳的，他也在设计、操作的过程中处处用自己的能力解决了问题。识别：对于这样一性格特别的孩子，老师非常支持他。关注他探索垒高的方法，进一步积累有关垒高的经验。鼓励他尝试用多种方法垒高，体验成功的快乐。回应：鼓励幼儿能注意观察、学习他人的经验，进行迁移运用。引导幼儿积极动手操作，乐于投入到整个活动中去。引导幼儿相互合作探索，体验到了合作成功带来的快乐。
