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1、高三班主任管理工作参考计划 素养教育的提高,重点表达在教学质量的提高，要提高教学质量,必须注重在教育教学的各个环节上抓先导型的工作,高三尤为重要，为施行素养教育,落实学校布置的各项任务，有打算,有步骤地作好本年度班级的工作,特制定本打算。 1、接着抓好班风建立，突出一个“实”字,高三这一年更要讲究实效性,不来空洞的，对学生要作细致的思想工作,尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中,对学生要动之以情，晓之以理,经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。 2、抓班风建立，突出一个“稳”字，由于高三容易出现思想上的波动,学习上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,从正面教育稳定学生的思想情绪,及
2、时发觉征询题,假如班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会妨碍到大部分学生的学习情绪，严峻会妨碍到整个班集体，造成班级混乱,将会出现缺课、旷课等现象发生,因此班主任要多查堂,下班检查,目的要让学生随时见得到班主任,随时让学生感受到老师在关怀他。3、抓好学风建立，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度,构成良好的学习气氛，对成绩略微突出的学生多来一点鼓舞,，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬,确实根底差的学生鼓舞他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目的，并随时依照学生的学习情况进展修正,在订打算时一定要贴近高考，是那一类学校一定要详细,如此班
3、级才稳定,学习空气才浓,如此可能会看到大部分学生在学习，在努力学习,甚至还会看到加班加点的在学习,将会看到11级希望,才会表达一个班级的学习风气是否浓重。 、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，因此要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，一直保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理征询室老师,做好心理调理器整工作。 5、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜理解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目的，通过实现目的,完成目的情况与未完成情况比拟,找差距、找缘故、以求得在一次考试中实现打破。 6、做好协调工作,做好班上课任老师的纽带桥梁作用,必须将不层次的学生同科任老师进展沟通,优秀的学生那科强那科弱,必须让所有的科任老师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理,必须齐头并进,才可能到达有效的有效。一年的时间说短也长,说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们今天付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
