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1、教育处工作安排合集七篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们须要起先做一个安排。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我帮大家整理的教育处工作安排7篇，希望能够帮助到大家。 教育处工作安排 篇1 根据校长室的工作安排和要求,本学期教育处的各项工作除完成常规的教化教学管理外,便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情,结合本教育处
2、的工作实力,本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点:一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平 教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障,是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为,真正的教化教学实效的在于教研组,但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面入手： 1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 (1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 (2）依据本
3、组室的教学实际,按学校的教化教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。 (3)在分析本组室实际困难的同时,详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。(4)教研组长在每学期结束时,要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2.教研活动要进行合理的支配,要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3.教研组长的教学常规管理。 ()为加强各备课组的教化教学备课活动,教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结
4、束前要整理成册,作为全校老师的教学资源共享。 (2)根据教育处工作的要求,各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教化教学过程中的落实状况。4.每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学探讨课的推选人、开课状况,教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、须要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5.依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。二、分层递进、管理目标从近几年来本校的教化教学现状分析,分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教化教学实际状况,但在分层递进的教学中,有
5、一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准,提出: 1.考试学科：各班不合格人数要限制在15%之间(语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点,为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核,原则上以2年为一个时间段,各班的限制人数只能下降，不能超越。2考核学科:各班不合格人数应限制在10%以下。在确保各班合格率的前提下，中学教育处努力提高班级的优秀率。凡超过0以上优秀率的班级任课老师,教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。 3.学生的作业要分层。
6、我们认为：提高教化教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期,我们教育处工作的重点之一,就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位老师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成,是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。 （1)各考试学科的老师在教学过程中,要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置,要尽可能地分成两套。学校激励老师精选作业题、自己设计作业题,确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。(2)老师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。老师的作业批改也要做到分层批改,依据各层面不同学生的状况，适时调正批改作业的标准。(
7、3)为达成以上的分层作业的要求，教育处将每二周一次对课任老师的作业批改进行检查。检查的重点是:作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正状况。.部分学生培优的问题。 (1)教育处要求各课任老师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校激励老师充分利用一切可利用的时间,对班级优良学生进行提高、补习，使少数优良学生的队伍能渐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。（）提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业,怎样给与作业?各位老师要注意合理、科学地支配补习时间,适当提高优良学生的作业难度。教育处工作安排 篇2 本学期教学工作的指导服务工
8、作理应做实做细，每一天贵在坚持督促。 一、教学常规的督促和检查。 备课检查分定期和抽查，教案注意老师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注意老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的批改情景。教学安排和总结不必太长，不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎样做,期末总结你的得失即可。 保证老师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发老师的干劲。少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不行随意占用老师备课批作业时间,人的精力有限，否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查老师办公室,看是否常有人不仔细备课批作业。班级自习课无老师不相宜。 纪
9、律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,所以课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处亲密协作；老师要注意课堂4分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功。同时任课老师要依据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道，课堂上严管,课下关爱他们、宽恕他们、帮忙他们；校各级领导需每一天坚持走廊查课，推门听课，刚好表扬表现优秀的老师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。 严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。 任课老师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知
10、教育处,上班后需到教育处销假,以便教育处对代课的管理。 二、对考试的管理。 本着本年级回避、保密的原则严格公允出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，依据各次考试成果设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成果的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力,构成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热忱也要设立奖学金和学习提高奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的提高和成长,构成一种教化的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好
11、宣扬)。各年级按部就班地依次进行,到中考时取得好成果是水到渠成的事。 “知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。 老师的理论学习须要落到实处，能够让教学成果突出的老师介绍阅历，教学成果领先的缘由在哪里也可找一些有实际操作价值的.名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟,同时还能激发老师的事业心和职责心。对于我校的特色化教化每学期要给他们供应展示的舞台,构成一种效应:每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事,一次美术书画展。同时，在接着夯实我校俄语特色的同时,不能忽视淡化了英语,因为终归英语生中卧虎藏龙。 针对上级检查,我校应驾驭相
12、关文件和依据,防止临时抱佛脚，平常应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等。 每个人的才智都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬,共同办好学校是每个四中人的职责，我们须要同心同德，所以，教育处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的指责和提议。教育处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失,反思工作的落实情景。教育处工作安排 篇3 一、指导思想 依据市、区教研室工作思路和学校整体工作支配,紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学出现的新状况、新问题,加强教学指导，主动参加教化教学改革。围绕提高课堂效率,加强教学管理，主动开展校本教研,提高课堂教学质量等方面开
13、展工作。二、工作要点和措施(一）接着加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度,重点加强老师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。 1。各科老师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。同时还应坚持提高课堂效率,向课堂要成果。教育处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查, 2。肃穆课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。 3。老师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡老师编写补充作业，反对“题海战术”,增加学生负担。老师要仔细刚好批改作业，提倡有安排地面批,要求学生刚好订正错误。教育处将于第十三周召开学生会议
14、，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。 。仔细做好质量监控工作。依据本学期实际，在初三年级支配二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控, 刚好了解教与学的实际状况,解决教学中出现的问题。 。做好学籍管理工作。组织班主任仔细学习学籍管理方面的新政策,肃穆学籍制度。学期初仔细核实学生报到状况，对没有按时报到的学生记录在册,要求班主任刚好了解状况,杜绝出现流生状况。期末班主任要按时仔细完成学籍表的填写工作,教育处做好学籍自查工作。 (二）重视并推动教学探讨工作 教研活动是提高学校教化教学质量和提升老师专业水平的重要途径和方法，必需高度重视并大力推动。
15、1。夯实加强教研组建设。教研组长要依据市区教研要求和学校实际刚好编写教研安排,按时组织教研活动,刚好收集并上交教研活动资料，协作教育处定期检查老师教案,并做出评估,指导老师备好课、上好课、命好题。备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作,以此为载体，推动集体备课。 期末教育处接着加强老师参与教研活动的考勤工作，并依据教研组的教研活动和常规管理的状况将评比出优秀教研组和优秀教研组长。 2。加强高效课堂探讨，提高课堂教学效率 贯彻区教化局关于开展20xx年XX区中小学中青年老师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知(教研函3号)要求，仔细组织好学校中青年老师全员赛课，完成区教化局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教,以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。 3。主动开展课题探讨工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案,在此基础上,确保有一项市级课题立项。4。重视毕业班教学探讨工作。仔细探讨中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。老师要仔细评卷，刚好调整教学策略,确保中考成果年年有升。 。激励老师利用现有的电教设备,实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的学问面。 6。激励老师主动申请参与区级名师工作室，组建校级名师工作室并起先工作。
