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1、教学内容：登月教学目标：1.三位数加减法及多位数加减法2.连乘、乘加、减乘等3.会有策略地数简单组合图形中的三角形的个数4.知道三角形的特征，并能按角进行分类5.解决简单一，二步计算的实际问题教学重点：1、复习巩固整百数、整十数的加减法2、三位数加减法及多位数加减法教学难点：1、连乘、乘加、减乘等2、对称图形、三角形教学课时：2课时教学具准备：书本、多媒体课件教学过程：教学环节教师活动学生活动情境引入一、 新授1、 前往飞船师：听了刚才的故事，你认为杨利伟是一个怎样的人？师：对呀，要想成为一名伟大的宇航员就必须具备勇气与知识。你们看，小胖他们也想乘上飞船，登上月球，但他们遇到了一些题目，让我们
2、一起去帮助他们。本课新授A 300+300= 900-100= 1000-100= 200+700=B 820-130= 830-130= 840-130= 850-130=C 820-130= 820-140= 820-150= 820-160=师：这组题目有什么特点？生：被减数每次大10，减数不变。师：那这组题的差会怎样？生：每次大10。D 180+320= 190+310= 200+300= 310+290=师：仔细观察这组题，你发现了什么？生：180+320= 190+310= 200+300= 这三题的和应该是一样的，因为第一个加数是每次大10，而第二个加数是每次小10。E 巧算师：
3、你有没有更快的速度算出这些题？440+96+204= 506+298+94= 440+（96+204）= 506+94+298= 750+165-165= 750+（165-165）=548-296-104= 548-（296+104）=933+295-933= 933-933+295=686+391-486= 686-486+391=808-799+91= 808+91-799= F 49+59 73-53 = 9 = 3 = =师：你是怎样想的？生：4个9加5个9等于9个9 7个3减5个3等于2个32、 我们登上月球师：在我们的帮助下，小胖他们已经过了一个一个的关，乘坐火箭开始登月了。师：
4、现在小胖登人已登上了月亮，把五星红旗插上了月亮。月亮上有很多环形山，在环形山中有一组一组的题，他们正在边做题，边探索月亮上的秘密。你们想一起去看看吗？A 49-67= 86-99= 73-89=37-57= 29-38= 22-36= 78+5= 78+6= 69+6= 69+7= 57+5= 57+6=师：在做加减乘除混合计算题，应该怎样算？生：先乘除、再加减B 竖式计算5 8 5 8 7 6 2 9 0 7 0 + 2 3 2 3 + 8 3 3 9 - 2 4 0 4 C 填空 三角形按角分类可以分为：_,_,_让同学们在草稿纸上画出三个不同的三角形，并让他们观察角的规律。得出：一个三角
5、形最少有2个锐角的结论。讲解锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的概念。D 一共有（ ）个三角形（图略）师：这是一个轴对称图形，我们可以怎样数出三角形的个数？通过B,C两组题，引导学生得到减数不变，被减数减少，差也减少。被减数增加，差也增加。和被减数不变，减数减少，差变大。减数增加，差变小。这两组规律学生先观察每组题的特点，通过寻找规律，找出最巧妙的计算方法。并不是每个同学都能做到看题就找出结论，我进行适当的引导。大部分的同学都能找到巧算的方法，但依旧有小部分同学卡住，需增加一定的习题练习。本来以为这里会遇到一些问题，相分同学举手很踊跃，回答的也很不错。149= 9+ 9 这样的反推，他们也能自行讨论出来。 上课的过程中有不少同学自己就能说出结论。总结 今天我们齐心协力通过努力登上了月球，同时也复习了以前学过的知识。希望大家继续努力学习，长大象杨利伟叔叔那样为祖国争光。板书：
