《二氧化碳的性质教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二氧化碳的性质教学案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、WORD格式可编辑第三节大自然中的二氧化碳二氧化碳的性质教学案潘庄中学宋淑敏一、教学目标1知识与技能：让学生了解二氧化碳的物理性质、化学性质和用途.2. 过程和方法：学会使用实验方法获取信息,并用比拟、归纳等方法对获取的信息进行整理总结.3. 情感、态度与价值观：培养学生辨证唯物主义观点,保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,激发学习科学的兴趣.二、教学重点和难点重点：二氧化碳的性质及其应用.难点：弓I导学生自主探究,总结归纳二氧化碳的性质和用途.三、教学准备石灰水、紫色石蕊试液、塑料瓶装有二氧化碳、蜡烛、烧杯等.四、教学方法实验探究法、问题探究法、讨论探究法、归纳法等.教师活动学生活动设计意
2、图一、新课的导入有一种物质,农民伯伯说它是植物 的粮食,消防官兵说它是灭火先锋, 建筑师称匕为粉刷匠,环境科学豕却 指责它是造成全球变暖的罪魁祸首, 同学们猜猜它是什么物质呢？ 二氧化碳是空气的成份之一,自然界 中的生命活动都离不开二氧化碳,今 天就让我们一起研究它的性质.并板 书二氧化碳的性质 空气中百分之0.03的是二氧化碳实验 室是如何制取的呢让一名学生读出这一个谜 语大局部学生能够很容易猜 到是二氧化碳学生齐声答复通过谜语激 发学生的学 习兴趣,并 导入新课.二、探究二氧化碳的制取方法 实验室是如何制取二氧化碳的呢？教 师用多媒体展示二氧化碳的制取方 法.学生阅读教材134页第一自然段
3、并总结药品及反响 的原理写在学案的对应位 置.培养学生自学水平专业技术知识共享三、探究二氧化碳的物理性质1、通常二氧化碳是无色无味的气体2、能溶于水.啤酒汽水等饮料翻开时会产生大量 的气泡气泡是二氧化碳,可助消化, 并能促进体内热气排出,产生清凉爽 快感觉.讨论题：假设老师给你二氧化碳气体 和一定量的水,你能自己设计一个方 案来证实二氧化碳确实溶于水吗？3、二氧化碳的密度比空气大请同学们看一段动画,然后学着做实验.4、固体二氧化碳俗称干冰 展示干冰的用途5小结二氧化碳的物理性质培养学生的1、学生观擦矿泉水瓶中的实验探究能氧化碳并用适宜的方法 力,调动学闻一闻气味.生学习兴2、学生做实验向装有二
4、 氧化碳的矿泉水的瓶子里 参加五分之一体积的水盖 好瓶盖并震荡观察现象3、二氧化碳的密度是空气的1.5倍学生观看动画总结4、总结观看演示并总趣,从实验 及观察展示 中得到二氧 化碳的物理 性质1、无色无味 气体2、二氧化碳 能熔于水3、密度比空气大4、固体二氧 化碳俗称干 冰四、探究二氧化碳的化学性质1、不能也不支持燃烧可以用来灭火2、不支持呼吸半个西瓜三条人命的故事3、探究二氧化碳的化性质与水反 应.同学们在生物课早就知道光合作用如果把二氧化碳和水放在一起会有什 么样的现象呢？让学生实验再次介绍碳酸饮料不稳定受热会分解4、探究二氧化碳的化学性质与石灰 水反响仔细回忆我们是如何检验二氧化碳气
5、体的,并请同学们做一做实验.实验 现象是什么,为什么有这个实验现象, 书写有关化学方程式.这一实验可以检验二氧化碳的存在.Imtxj请同学们参照上图自己动 手做一做.操作：点燃烧杯中高矮不 同的两支小蜡烛,从烧杯 的一侧向烧杯中倾倒二氧 化碳气体.学生听故事向盛有二氧化碳水溶液的 塑料瓶中滴入1-2滴的紫 色石蕊试液观察现象 反响的方程式学生思考都是二氧化碳和水却反响结果不同？向装有二氧化碳的塑料瓶 中倒入石灰水并震荡实验现象：澄清的石灰水 变浑浊.原因是：二氧化碳与澄清 的石灰水中氢氧化钙反响 生成了白色碳酸钙沉淀.反响的化学方程式培养学生的 实验水平,调动学生 学习兴趣, 从实验中得 到二
6、氧化碳 不能也不支 持燃烧.且 密度比空气 大.培养学生的 思考水平 通过实验, 师生共同探 究,从实验 中得到二氧 化碳能与水 反响.联系以前所 学知识,从 实验中得到 二氧化碳能 与石灰水反 应,练习化 学方程式的 书写.新盖的房子用熟石灰抹好,人住进后 会发现墙壁上出现大量的水是由于什 么呢？学生思考原因总结二氧化碳的性质三不：既不能燃烧,也不能 支持燃烧；不能供应呼吸 与两水反响与水反响CO + H2O =H2COH2CO = H 2O + CO2?与石灰水反响CO2+Ca(OH)2= CaCO3 +H2O二氧化碳真顽皮,通常灭火缺乏奇,遇水成酸威力现, 紫色石蕊红衣披, 一热酸就生了气, 叮的石蕊退红衣, 遇石灰水更无理,清的变浑复渍兮.便于学生的记忆.五、二氧化碳的用途观看课件总结灭火,气体肥料, 可以做保护气,干冰用于人工降雨 舞台云雾的制造,制取饮料工产品的原料生产 尿素、甲醇、碳酸氢铵、 碳酸氢钠等,实现由学习 知识到运用 知识的跨 越.六、达标练习做好练习,准备答复.检查学生学 习情况.七、课堂小结归纳本节课所学知识二 氧化碳的物理化学性质和 用途.对本节课知 识总结.五、教学过程
