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1、2022 学年高一英语下学期教学工作计划一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程 改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工 作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学, 探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,基础 薄的实际,坚持“务实基础,狠抓双基,改进教法,激发兴趣,提高 能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发 展自主学习的能力和合作精神。学生应有较明确的英语学习动
2、机和积极主动的学习态度。能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章,克 服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与 他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互 相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己 的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班,两个国兴班,四个普通班。学生 整体英语水平较低,普遍英语底子差,基础薄。我担任_班和_班 的英语老师,这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班,基础相 对较差,并且学生的成绩参差不齐。四、教材简要分析第1页共5页本学期完成
3、英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。共_个单 元内容。具体安排:对于_个单元,每一单元用_课时,课本的学习可 以这样进行.warmingup 和 vocabulary 一个课时;.reading 和 languagepoints 四课时; 3.discoveringusefulwordsande_pressions 一课时; 3.discoveringusefulstructures 二课时; 4.usinglanguage 一课时; 5.writing 一课时;五。具体措施和工作要点、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语 学习基础不至于出
4、现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的 但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于_个单元的新课教学 中。.英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确 的学习方法,通过严格持久的训练,养成良好的英语学习习惯,发挥 他们的潜能,提高学习效率,培养自学英语的能力。各科通用的学习习惯a:课前预习和自学的习惯。这是学生学好新课,取得高效率的学 习成果的基础;b:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯;第2页共5页c:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解 和记忆;d:良好的完成作业习惯按时完成作业,书写规范、不潦草;及时改正作
5、业中的错误,找出错误原因,并建立“错题集”的习 惯。英语科特色的学习习惯a:养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯b:养成反复练习的习惯,语言不是_的,而是在使用中学会的 3、阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点,也是高考的重头 戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导 学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读 文章早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综 合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以 及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养 成勤查词典的习惯。5、
6、备课组成员之间互相听课备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是 自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,并且在互相听课 之后互相评课。对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否 都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是 否动起来了。2022 学年高一英语下学期教学计划第3页共5页指导思想:针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实 基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。教学内容:高一(下)的_单元内容。具体安排:对于高一(下)内容中的_单元,每一单元用_课 时,新授_课时,练习课时,共用_个月的时间。、为了使学生打
7、牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的 把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、 动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于_单元的新 课教学中。3、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内 容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认 真研究新教材,在_备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅 导和批改作业为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平, 从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还 坚持每周三次利用课余时间给学生_放听力。5、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提 高,在教学中要
8、重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的 意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典 的习惯。6、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及 时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批 改、多指导。第4页共5页7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。 在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,材料为课外五篇课外阅读 理解,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。8、_备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于 经验丰富教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的_备 课,_备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教 单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法, 然后全组人员共同探讨,最后确定下来。9、坚持教学研究和相互听课,年轻教师要向老教师学习如何把握 重点、难点和考点,老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教 法。教师之间互相听课本学期每人不少于_节。第5页共5页