父母毁掉孩子一生的16种做法

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1、父母毁掉孩子毕生的6种做法！引导语:可怜天下父母心,父母对子女只有无穷无尽的爱,只是这爱偶尔来的太凶猛、太盲目，最后却变成了伤害。父母的教育很重要,16种毁掉孩子毕生的做法,无论中枪还是被中枪，好好反思吧。1让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识她。例如学习不行，长相不行,交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为她受累总之,她没有行的地方。2.常常拿比她“行”的人刺激她。例如这种话要时常挂在嘴边:“看人家,从不让父母操心!”此类话最具打击力和摧毁力,是摧毁孩子的王牌语录。3.使孩子产生罪恶感。父母把自己塑导致为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一种有罪恶感的人往往采用自暴自弃的措施度过

2、毕生。 例如你常常告诉孩子,自从有了她,你连电影也没看过,你为她操碎了心都累出病来了,最佳再具体说出你身上的哪种病是由于她导致的。或者说，如果不是为了照顾她，自己早就在事业上有大发展了。4.和孩子说话时口气从不和蔼。从不用商量的口吻，每次交流使音量达到0分贝以上,习常用命令式的口吻教育孩子。有时候还配合某些挖苦挖苦的汉语词组,如“你真蠢”“你混”“没见过你这样傻的”“怎么生了你这样个东西”等等。 5.孩子的一切要由你来决定,不给她一点儿自由,她的行踪你要密切注视。 她如果有日记,一定要设法查看；她如果有信件,一定要审查。这样做能在她心里导致她不是人的感觉，导致她是一种受人操纵的木偶的感觉。一种

3、怀疑自己不是人的人是绝不也许奋发上进的。 .喜欢将生活的不快乐迁怒给孩子。 单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训她,并制止她流眼泪。这样做会打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样也许导致她不是人的感觉。7从孩子婴儿时期开始,就对她有求必应，要什么给什么。 这样当她长大后,就会理所固然地觉得：万物皆备于我。8.当她口出污言秽语时,从不纠正。 这要她的词汇会越来越不成体统,说出话来把人气个半死。 9.永远不对她进行精神道德教育。 总是想等孩子自己混到成年时再说,让孩子自己去决定一切,爱是孩子时代的教育才是是核心,教育要从娃娃抓起。.避免对

4、孩子说她犯了错误,免得孩子有时候会感到内疚。这样她将来出去偷东西，或者由于其她因素犯罪而被逮捕的时候,会感到全世界都在同她作对,她反倒成了受害者。1.把孩子随手乱丢的一切东西都替她（她)收拾好。从不让孩子自己动手,遇到什么都帮忙解决,这样她（她）会养成习惯,遇事把一切责任都推给别人。1.不管好坏书刊，任其自看，不闻不问,更不予干涉。 有心的父母为营造一种好的家庭环境，把家里收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒。但是你可懂得，孩子的脑袋里装了多少垃圾，其实一种人心灵的干净也很核心。13.父母常常吵架,恶言相加,主线不顾忌孩子在场。 这样，会使孩子变的冷漠，小小的心灵一旦手上,虽然将来父母感情破裂

5、,离婚时,孩子不致于感到意外。14孩子要用多少零用钱都照给不误。不管自己干活挣多少钱,也别叫她节省,这样如何让她和父母当年同样受苦受累呢？爱不是放纵，爱要有度。 5.对她在饮食、起居方面的无理规定，总是姑息迁就。 有时候，那些简朴的你觉得只是个性问题的，很也许在将来演变成失败人生的重要因素。孩子不是“小皇帝”，不需要你的上奉下陪，需要的是一颗真正关怀的心。 16.当众出孩子的丑，不顾及孩子的颜面。 如果你当着外人(或同窗或亲友或邻居)损她，贬她，让她无地自容。从心理学角度讲,这样做能使一种人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一种惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。编后语:有一种爱

6、叫做放手,但决不是放纵，只是让孩子更自由的去生活；有一种爱叫疼爱,但决不是宠爱，该满足的满足,该干涉的干涉。爱也是有措施的,最最亲爱的父母，请用对的的方式爱子女吧!【爸爸的习惯更易被孩子模仿】专家觉得，爸爸的生活习惯不仅关系到自己的健康，还会对子女产生潜移默化的影响，和妈妈相比,爸爸与孩子的交流更多的是通过身体运动方式、触觉、肢体运动游戏，给孩子以强烈的大动作身体活动刺激,增进其身体发育。因此,爸爸的好习惯会让孩子终身受益,反之亦然 【育儿常识】 婴儿不会走路,不穿鞋,但要穿袜子，这是由于小婴儿的体温调节功能尚未发育成熟,产生热量的能力较小，而散热能力较大,加上体表面积相对较大，更容易散热。当

7、环境温度略低时，小婴儿的末梢循环就不好，如果给婴儿穿上袜子,可以起一定的保暖作用,避免着凉，孩子也觉得舒服。 父母一定要满足孩子的个心理需求作者:佚名文章出处：5心理网|更新时间：-06-01分享到： 新浪微博 豆瓣网 Q空间 腾讯微博 人人网 更多29 . NLP导读:孩子的行为基于她们最本能的需要，其中孩子的7种心理是父母务必要满足的。 孩子的心灵是一种没有杂质的净地,没有谎言,没有欺骗,一切都直来直去,她们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对她们的行为缺少敏锐触觉，则也许引起不良的行为问题,如下由教育心理学家列出的项心理需要，但愿对爸爸妈妈有所协助。 第一，孩子需要

8、学习语言,这是语言教育。 婴孩一出世,最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对她说话，其实就是教她语言。学习母语,对一般孩子来说，都不成问题。 正常的孩子,不到6周岁,都能运用母语应付平常生活中遇到的多种状况。除了母语,孩子还应学一门外语,首选自然是国际语言英语。精通英语可以扩大一种人的视野,提高一种人成就的上限。 学习英语显然也和学习母语同样重要和迫切!为什么说迫切呢？由于语言是一种很奇怪的能力，愈早学习,学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦,并且很难学好。尚有，对幼年孩子来说，同步学习多种语言,不会互相干扰。对孩子来说,每一种语言都是外来语。此外，孩子学习语言，对她来说，是游戏

9、，不是功课。 第二，孩子需要结识生活环境,这是知识教育。孩子在她很小的时候，已经感觉到环境可以加以运用;哭了,大人会着急，因此懂得哭可以给她带来以便;火是烫的，最佳远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐着汽车可以到公园,那你就不必走路这是孩子最初对环境的运用观念。孩子结识环境越多，她就越想控制和运用。这就是科学发明的来源。孩子对环境的观测和结识,片面并且肤浅,进一步的结识就非靠读书不可了。孩子对她生活的环境结识越多,她越有自信。协助孩子有筹划、有选择地观测和结识生活环境,鼓励她阅读,孩子将会自信地进入成人世界。 第三,孩子需要发展想象世界，这是创意教育。孩子的幻想就是人类的梦想。幻想

10、是创作和发明的开始。反映迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简朴，她的童年的幻想世界太窄-她由于少听少读童话故事，而狭窄了她的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到她单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。 第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育。 如何和自己相处,如何和别人相处，如何和环境相处,这是做人。事情要如何进行,才容易达到目的，这是做事。懂得做人做事,她快乐,别人也快乐;相反的，不会做人做事的,她伤心，别人也伤心。和自己相处困难吗?固然，许多大人到老都不懂得如何和自己相处;不仅讨厌

11、她,自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人，表达她不能和自己相处。和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人,多考虑自己的,在大人世界里到处可见。这种人也许不讨厌自己,但是别人肯定讨厌她。和环境相处得好更不容易。由于环境有所抱怨的话，不会立即反映,不会立即给你脸色。 第五，孩子需要结识人生,这是生涯教育。孩子要长大，最后要成为能独立生活的大人，因此，在童年的时候,多结识不同的人生，就不是哲学上的考虑,而是事实上的需要。“我长大要做什么?”这一种问题并不困扰着孩子,孩子结识人生,是从看电视卡通和电视持续剧,讲故事和连环漫画开始。故事中的主角(英雄或者美丽的公主）就是孩子最早认同并想模仿的对象,而主角

12、的冒险经历和神奇遭遇,就是孩子最早想要体验的生活。 第六,孩子需要培养智慧，这是思想教育。 有人累积了许多经验,但是她不能从中得到教训；有人读了许多书，但是她不能从中得到心得,有人获得各方的消息，但是她不能分析和判断；有人现象呈目前她面前，但是她不能看出意义，这种人，我们便说她缺少智慧。什么是智慧？智慧，简朴说,就是发明新东西，发明新观点的能力。她不仅比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义，并且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念。创意是智慧的体现。许多人觉得智慧是天赋。 不错,有某些人的确比另某些人有创意而被觉得有智慧。但是，智慧大部分还是靠后天训练来的。和

13、语言的能力同样，训练孩子的智慧，不仅要从早,并且要从小：指引孩子如何观测事物;和别人有不同的发现、见解和做法的时候，鼓励她体现出来，做出来;更进一步训练她非难别人的和自己的观点,推翻别人的和自己的做法,然后引导她试着发展新的见解和新的做法。训练孩子的智慧，固然由小而大，由易而难:孩子小小的发现小小的发明,小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。 第七,孩子需要培养风趣感，这是气质教育。 和有风趣感的人相处，富于智慧是你最直接的感觉,她的智慧放出来的,是清风,不是熏风，是清泉，不是是烈洒；她的智慧不叫你太悲哀、太悲观,也不叫你太兴奋、太乐观。风趣感是一种人最崇高的气质,是一种

14、人人生最高的境界。这种气质如何培养呢?和培养智慧同样，可以从训练得来。从小训练,从小事训练，从小处训练;多阅读,多观测，多思考是训练的内容。风趣感是人生态度,因此必须从小训练,严肃紧张的孩子长大成人之后也同样严肃紧张。一种人的人生态度、个人气质形成后是很难变化的。从小事训练，从小处训练，目的在于把风趣感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质。【容易被忽视的10个早教误区】1、胆怯孩子之间争抢。2、对孩子的行为过度紧张。3、自觉得是善意的“谎言”。4、过度强调“赢”的观念。5、胆怯孩子向你提出规定。6、做家务予以过多的奖励。7、立即满足孩子的愿望。、“积极”帮她辨别是非。9、随意泄露孩子的个人隐私。10、饭桌上的妥协者。【五个坏习惯孩子越来越笨】坏习惯：长期饱食,如果长期饱食的话，势必导致脑动脉硬化,浮现大脑早衰和智力减退等现象。坏习惯2：轻视早餐。坏习惯：甜食过量。坏习惯4:睡眠局限性。长期睡眠局限性或质量太差,只会加速脑细胞的衰退，聪颖的人也会变得糊涂起来。坏习惯：少言寡语。