《高中生物生命活动的基本单位细胞学案6苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物生命活动的基本单位细胞学案6苏教版必修1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第3章 细胞的结构和功能3、1 生命活动的基本单位细胞【学习目标】 1.简述细胞学说建立的过程。2.概述细胞学说的内容及意义。3.使用显微镜观察各种各样的细胞。【重难点提示】使用显微镜观察各种各样的细胞【学习展示】一、回眸历史细胞学说的建立与发展知识梳理 阅读教材，完成1、1665年，英国科学家 用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当时发现的是死了的植物细胞的 。 2、1838年，德国植物学家 第一次系统地提出植物体是 聚合体。 3、1839年，德国动物学家 提出动植物体都是 的集合体 4、1858年，德国著名
2、病理学家 指出细胞只能来自 ，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对 的重要补充。 5、细胞学说内容：一切 都是由细胞构成的，细胞是一切 的基本单位。 6、细胞学说的意义：使动物和植物统一到 的基础上，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，阐述了生物界的统一性；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 水平，极大地促进了生物学的研究进程；被 列为 世纪 科学的“三大发现”之一。二、生物科学研究的重要工具显微镜（一）光学显微镜认识部件，回答：1、有透镜的结构:2、调节焦距的结构：3、调整视野光线明暗的结构：4、放置玻片标本的结构：5、显微
3、镜放大的倍数是指？（二）电子显微镜知识梳理 阅读教材，完成1、放大倍数： 万 万倍，可看到病毒、单个分子等。2、类型：常用的电子显微镜有 和 ，前者被用于观察细胞内部的 ，后者被用于观察样品的 。3、成像原理：（1）透射电子显微镜：让 穿透用样品制成的超薄切片，经过 放大成像。（2）扫描电子显微镜：利用 在细胞等样品的表面扫描，激发出各种物理信息，如被入射电子轰击出来的样品的 （二次电子）等，通过这些信息的接受、放大，最终形成反映样品 的图象。思考：观察样品时，是否电子显微镜一定比光学显微镜好？举例说明。三、细胞的大小和形态知识梳理 阅读教材，完成1、生物体的组成：除 等少数种类以外，生物体都
4、是由 构成的。2、细胞的形态和大小：（1） 生物的细胞形态和大小不同；（2）同一生物不同 的细胞形态和大小不同：（3）在同一生物的 组织中，细胞的大小也不一样；（4）同一个细胞，处在不同的 ，其大小也会发生改变。（5）大多数细胞的直径在 范围内。3、维持细胞形态的因素： （1） 细胞内在的 （2）自身的 （3）外部的 等。4、注意：（1）细胞的大小和形态与其功能相适应；（2）生物体或其器官、组织的大小主要取决于细胞数量的多少。四、边做边学：使用光学显微镜观察各种各样的细胞阅读教材最后一页关于使用显微镜思考1、像和物有什么关系2、如何判断视野中污点存在的位置【知识拓展】 装片的种类和临时装片的制
5、作1、临时装片和永久装片。2、临时装片的制作步骤: （1）取一块清洁的载玻片。（2）在载玻片的中央滴一滴液体。（3）将所要观察的材料均匀地铺或涂在液滴中。（4）盖上盖玻片。3、临时装片的制作注意事项：（1）不同的临时装片所滴液体不同：如植物细胞用清水；人的细胞用生理盐水等。为什么要用不同的浸润液体？（2）观察的材料在玻片上处理不同：如洋葱表皮细胞是铺，口腔上皮细胞是涂在液滴中。（3）盖上盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，先使一侧接触液滴，成45度，再慢慢放下。这样做的目的是：不形成气泡。【交流思路】例题1：用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载
6、玻片的距离如下图所示。在一个视野中看到的细胞最多是 A B C D例题2：是显微镜操作中的几个步骤，下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象。从视野（1）到（2）的过程中，操作的正确顺序应是（ ）甲（2）甲（1）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动玻片例题3：细胞具有多样性，下面对细胞形态结构和功能的关系的理解有偏差的是（ ） A、 肌肉细胞呈长条形或长梭行，有利于收缩和舒张，产生运动 B、人的红细胞呈两面凹的圆饼状，增大了细胞膜面积，有利于气体交换C、神经细胞的突起呈纤维状，有利于提高神经冲动的传递效率D、动物卵细胞的体积较大、细胞质较多，为动物的整个个体
7、发育过程提供营养物质【知识整理】 3、1 生命活动的基本单位细胞A、 基础训练1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（） A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少，体积变大，视野变2功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（） A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 C：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋3某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于（） A：反光镜未调好 B：标本切的厚薄不均 C：细准
8、焦螺旋未调好 D：显微镜损坏4一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50被”是指该物体的：（） A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度5当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个 6用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在： A：反光镜上 B：装片上 C：物镜上 D：目镜上7观察临时装片时候不能将显微镜向后倾斜，是为了防止 A：装片中的水溢出 B：无法调节视野亮度 C：装片向后滑
9、动 D：标本离开视野8画生物图时应注意： A：图中的暗处用铅笔涂黑 B：在右恻对图注字 C：在左侧注明图的名称 D：一般用钢笔画图9“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b B：d C：q D：p10要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本 A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方 B提升探究1、细胞学说的主要内容阐明了（ ） A、细胞的多样性 B、不同生物细胞的相同性 C、生物界的统一性 D、细胞是一个完全独立的单位2、创立细胞学说的科学家是（ ） A达尔文 B施莱登和施旺 C胡克 D沃森和克里克3、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A证明病毒不具有细胞结构
10、 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 【学科资料精编】 显微镜的分辨力影响显微镜成像清晰度最关键的问题是显微镜的分辨力。分辨力是指显微镜将物体放大成像后，能将物体相近两点分辨清楚的距离极限。通常用D来代表两点之间的距离，可通过公式换算出：式中代表光波波长；NA为镜口率，亦称数字孔径，是numerical aperture的缩写，或简写为A。D值越小，分辨力越高。显微镜的物镜和聚光镜上都注有镜口率的数值，如低倍镜的为0.28，高倍镜的为1.25，放大倍数越大，要求镜口率越大。从上面的分辨力公式我们可以看出，要想得到高分辨力则要缩短波长
11、和加大镜口率。在普通光学显微镜中我们使用的光源为可见光（白光），波长为400700 nm，取其平均值为550 nm，这个数值无法改变，因而唯一能改变的数值为镜口率（NA），镜口率的计算公式如下：NAnsin式中：n=物镜至标本间的介质折射率（index of refraction）；=物镜的镜口角（标本在光轴的一点对物镜口的张角）。因此镜口率和n及sin/2成正比。空气的折射率为1；水为1.33；香柏油为1.515。镜口角总是要小于180，所以sin/2的最小值小于1。空气的折射率为1，故对干燥物镜来说，镜口率一般为0.050.95；而用香柏油的油镜头可接近于1.5。如果用溴萘浸没，镜口率可达1.6。根据推算，显微镜的最小分辨力距离不会小于0.2 m（将1.6代入分辨力公式求得），分辨力约等于光波的一半。通常把这一数值看作是光学显微镜的分辨力极限。因为决定显微镜分辨力的限制因素是光的波长（衍射效应），显微镜无论制作得如何精密都无法突破这一极限。所以一般显微镜的最大放大倍数为10001500倍。因为将0.2 m的点数放大到0.20.3 mm,即可辨认清楚。如果分辨力不再提高，只提高放大倍数也毫无意义了。
