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1、2022年课外读物自查自纠报告课外读物自查自纠报告1为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题 读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，县第三实验小学严格按照教育部 中小学课外读物进校园管理办法通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对 小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗 印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我 校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强 制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：加强宣传学习，强化规范意识学校组织全体教职员工开展相关
2、政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传 打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其 他盗版制品的自觉性，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性，签署中 小学教师教辅材料管理承诺书。工作落实情况1、无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教 读物，无使用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用 书。2、推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后 审核研究通过，做到标准统一，过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点，确定 推荐主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向。3、注重家校联动，正面积极引导。为了减轻家
3、长负担，我校没有私自向小 学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布致家 长的一封信，按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学 生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动， 建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围。4、狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版 和宗教读物在校园的传播。规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅。创设阅读环境，营造读书氛围打造书香校园一直是第三实验小学践行读书育人理念的重要手段。学校从校 园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着 浓浓的书香气息。学校图书
4、馆设有专职图书管理员，实行开架式借阅。相信在“办法”和“规范”的引领下，我校的课外读物管理工作定会更加规 范、严格，成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华，善求 者必博”，让书香溢满校园。课外读物自查自纠报告2为认真做好校园推荐图书质量监管工作，充分发挥学校图书室育人功能，根 据教育部有关文件要求，我校开展图书室图书审查清理专项行动，清查过程及结 果如下：一、工作要求切实提高政治站位，牢固树立四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两 个维护”，深刻理解开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的时代背景和重要 意义，严格按照12条负面清单对校园推荐图书进行开展清理工作，以图书清理
5、专项行动为契机，科学规范应用图书，提升服务教育教学能力。二、建立长效机制完善图书室管理制度和图书审查清理长效管理机制，建立健全图书剔旧更新 工作机制和出版物采购廉政风险防控机制，明确有关职能部门和学校职责分工。 按照”凡进必审”、“谁选用谁负责”、“谁主管谁负责“原则，建立“双审查” 责任制，扎实做好质量管控工作，把好选用关；要紧扣师生需求，把好新增图书 入口关；要规范审核流程，把好验收关。严禁盗版图书等非法出版物及不适合中 小学生阅读的出版物进入校园，不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更 加适合中小学生年龄特点和认知要求。要按照“谁受赠谁负责”原则，建立图书 捐赠工作责任机制，明确工作
6、流程，确保捐赠图书质量。三、成立小组学校成立图书专项清理领导及工作小组，安排部署图书清理专项工作，做到 责任到位，摸底到位，核查到位，整改到位。科学实施，上下联动，形成合力， 不留死角，全覆盖，做到踏石留印，抓铁有痕。组长：副组长：组员：四、各成员职责组长负责图书清理专项行动全部工作，副组长负责活动实施方案制定组织组员对图书进行专项清理行动。一是各组员根据相关条例对图书室图书进行逐本审核，对非法图书、不适宜 图书、外观差无保存价值的图书按照规定进行分类处理。是通过书目筛查，将全 部问题图建档造册，做好记录，对单核查清理立即下架，另库分类存放：二是进行现场核查对图书室、班级图书角等区域的图书逐本
7、审核;三是问题图书复查，将全部题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有 被清理。四是将需要清理的图书登记造册，提出清理意见，学校汇总后报上级教育主 管部门审查。五、清查范围及清理要求清查范围：学校图书室的图书、期刊等，包括存放在图书室、教室图书角、 等处的文献资料。根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进 行分类清理。非法图书坚决清理；不适宜和读区，另库保存，不对学生流通。对 有保存价值的陈旧图书要及时更新剔旧，单独建库保存；具有保存和使用价值的 图书复本量过大的图书应按有关规定保留合适数量，多余部分另库保存。六、图书收藏通过自查和整理，我校收藏了包括军事著作、中华
8、文明历史，革命文化、中 华传统文化等有利于培养学生良好的素养的书籍；为了提高教师专业素养和学校 领导的管理能力，我校还收藏了许多教育名著和校长管理艺术方面的图书；为了 丰富学生的业余生活，拓宽学生的知识面，培养学生爱读书的良好习惯，学校大 量收藏文学、文化、教育、科技等方面的图书，促进学生的全面发展。七、自查结果我校通过图书管理员和领导小组对图书室的督查，没有发现学校藏有12条 负面清单中的图书；学校无进口的境外非法图书，我校购置图书都是通过正规的 购买渠道，不购买便宜又盗版的图书，所有图书印刷符合绿色印刷标准。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，按照“六项管理”要 求，提高能力作
9、风，近日，育林小学在教务处的精心部署下，组织学校部分教师 对学校课外读物进校园进行排查。排查前，教师们认真学习了教育部印发中小学生课外读物进校园管理办 法，重点按照12条负面清单，针对课外读物思想性、科学性、适宜性、是否 存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接等进行排查。排查过程中，教师们对书的封皮、内容、图片等，都进行仔细清查。“近期， 关于不良课外读物的消息很多，学校应该立好中小学生课外读物进校园的“防火 墙”，课外读物的排查工作是一项重要工作，清除不良书籍，营造健康的读书环 境，做好课外读物的推荐工作，让每一本好书都能成为学生的良师益友。”参加 排查工作的一位老师说。此次排查清理了
10、破损书籍5本，未发现非法、不适宜书籍。学校将坚持落实 “六项管理”要求，对学生的课外读物继续跟踪检查，确保上级文件精神得到贯 彻，进一步提高学校课外读物质量，营造一个健康良好的读书氛围和积极向上的 校园育人环境。课外读物自查自纠报告4为规范校园课外读物，净化师生阅读环境，营造积极健康的校园文化氛围， 充分发挥课外读物的育人功能，南昌市二十八中青云学校（集团）认真按照省教 育厅关于做好教材读物排查整改工作的通知要求，于8月5日-8月7日再 次开展校园课外读物专项排查工作。读物排查专项培训学校领导班子对此次排查工作高度重视，成立了教材教辅课外读物排查工作 领导小组和专班，形成排查工作方案，将此次专
11、项行动分两次进行。为保证审查 工作的顺利完成，审查前由图书管理员对专项组成员进行培训，明确审查标准。教务组织第一次排查8月5日，教务处副主任李君带领中小学教务干事、图书管理员及其他教师， 对师生使用的教材、教辅、读物进行逐类排查。排查过程中，教务处督促指导， 要求做到数量清楚、责任到位、不留死角，保证专项行动有效实施。二次复查工作8月7日，学校组织人员进行二次复查。复查内容仍以中小学生课外读物 进校园管理办法12条负面清单为依据，对课外读物进行逐本排查。这次兵分 两路，教务处组织学科组老师认真审查、整理图书馆课外读物，德育处组织班主 任对班级书架课外读物进行逐一排查。工作结束后，班主任带领学生
12、打扫教室卫 生，清扫书架灰尘。班主任组织学生认真排查、整理班级书架课外读物学科组老师认真排查、整理图书馆课外读物读物审查结果反馈此次专项排查工作中，我校共审查了 11万余本图书（含校本教材），发现 问题读物105本，已按要求进行登记并清理下架。课外读物专项排查工作为师生打造健康阅读的一方净土，推动了书香校园的 建设。青云学校将继续加强对课外读物的规范化管理，坚决抵制抵制不良书籍流 入校园，为学生的身心健康营造绿色温馨的文化环境！为进一步推动中小学生课外读物进校园高质高量，根据上级教育主管部门要 求，根据五项管理学生课外读物管理要求，结合砖井镇学校实际，10月27日学 校开展对违反出版管理条例有
13、关规定，不适合中小学生的课外读物进行排查、 收缴专项行动。活动分为三个排查小组，分别由副校级领导带队，各处室负责人及相关管理 人员全程参与。在全校开展一次拉网式排查，对学校图书室、餐厅图书角，教室 图书角、学生自带读物等进行重点排查，确保校园内课外读物的规范性。本次活动，发现学生有个别携带不符合学生年龄段阅读的书籍网络小说等， 并再一次对图书馆细致搜查中，也发现一些不符合学生阅读书籍统一进行收缴封 存。督查过程中给学生反复宣传强调禁止阅读一些不健康书籍。通过本次课外读 物规范化排查收缴行动的开展，落实责任追究制，全校教师都是课外读物管理的 责任人，负有教育、防范、查缴等职责和义务，形成人人重视
14、、人人防范，给学 生一片思想净土。课外读物自查自纠报告6按照锅炉小学教材教辅校本教材读物排查工作方案，锅炉小学按照区教 育局相关文件要求开展教材、教辅、校本教材、读物专项检查工作，成立了排查 专班。在教导处几位主任的带领下，对照文件精神和排查标准，广泛动员全校师生、 家长，通过调查问卷等形式，积极参与教材、教辅和校本教材排查，教导处对问 题进行整理上报。教导处还组织力量对学校图书馆、班级图书角的图书进行了一一核查，按照 中小学生课外读物进校园管理办法中12项标准开展核验，学校图书馆共核 查图书256种，2319本，均无违反文件有关规定的问题插图。此次自检自查工作的开展，完善了学校的相应管理制度
15、，使学校的教材、教 辅、校本教材和图书的管理更加规范。净化校园环境，优化阅读环境。希望同学们在选择图书的同时注意插图的质 量，为丰富自身的课余生活创设良好的条件。学校将继续开展丰富多彩的读书活动，激发师生们读书热潮，促进书香校园 的建设，让每一个孩子都能体验阅读的快乐，为以后更高层次的阅读打下坚实基 础。课外读物自查自纠报告7书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为 重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着 宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度 会后，高度重视
16、排查工作。为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、 图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、 教辅、课外读物专项排查整改工作。1、会议部署7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校 园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了 “教材教辅读物排查 整改工作”的专项会议。陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育, 明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。2、自查自纠见行动接到任务后，排查小组带领教师们对照中小学生课外读物进校园管理办法 等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面 排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到
