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1、人教版语文七年级上册月亮上的足迹教案设计 ?月亮上的足迹以平实的语言，真实记录了这次登月的全过程。文章精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章表明得更准确、更具体。下面是小编为大家带来的人教版语文七年级上册?月亮上的足迹教案设计，欢迎阅读。教学目的1、学习快速阅读的办法。2、概括各局部要点，理解文章内容。3、理解列数字办法的作用。重点、难点重点：(1)学习快速阅读的办法。(2)概括各局部要点，理解文章内容。难点：理解列数字办法的作用。教学时间一课时教学过程一、预习1、查工具书，解释以下词语。(l)畅谈：尽情地说。(2)昂首挺立：仰着头直立着。(3)遥遥在望：形容距离远可以望见。(4)可望而
2、不可即：只能够望见而不能够接近。2、阅读全文，思考自读提示和课后练习。二、导入小时候，奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗传说月宫中不仅有嫦娥，还有捧酒的吴刚，还有捣药的玉兔。你们想到月亮上去会会他们吗1967年7月21日，人类登上了月球，让我们跟着登月的宇宙飞船去月球上潇洒走一回。三、正课1、用5 分钟时间快速默读全文，做到集中注意力，不出声，不回视，记住文章的主要内容。2、请给课文分段并归纳段意。讨论并归纳：分成三段。第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑。概括介绍美国宇航员拜访了月球。第二段：从“这一年的 7月 16日到“三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险。具体介绍美国宇航员
3、登月的全过程。第三段：从“登月归来后不久到完。评论登月的意义。3、提问：登月的全过程可分为几个阶段试概括每个阶段的内容要点讨论并归纳：可分为三个阶段。第一阶段：登月前，介绍宇航员来到发射架下，进人狭小的指令舱。点火，火箭缓缓回升，两级火箭自动脱落后，第三级火箭动员机启开工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。先绕地球飞行，飞行状况正常。第三级火箭再次动员，进入登月轨道。飞船开始作减速飞行，减慢到一定速度时，它自动作了停火的指令。不久，登月舱和飞船脱离。登月舱开始降落，平稳地降落在月球上。第二阶段：登上月球。登月舱翻开了舱门，宇航员走下阶梯，登上了月球，开始作业，3个小时后停止作业，从
4、月球返回登月舱内。第三阶段：返回地球。登月舱动员机起动了，它不断地回升，不断地加速，进人预定轨道，与在空中等候的“阿波罗 11号飞船对接成功。丢弃登月舱，飞船开始向边远的地球飞去。它以适宜的角度进入地球大气层。下降到4000米高度的时候，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。4、提问：宇航员登上了月球后做了哪几件事讨论并归纳;做了九件事。检查了登月器的着陆情况，发现一切正常。他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品。他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的外表。安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线。
5、安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。安装了测定月震的月震仪。取出美国的星条旗，把它插在月亮上。跟美国总统尼克松通话。5、提问;作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用讨论并归纳：文章中精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章表明得更准确、更具体。6、提问：登月有什么意义讨论并归纳：对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。四、小结本文以平实的语言，真实记录了这次登月的全过程。文章精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章表明得更准确、更具体。五、作业1、完成课后练习一、二、三。2、选用课时作业优化设计。课时作业优化设计(-)根据以下句子的意思用一个词语叙述。1、仰着头直立着。( )2、只能够望见而不能够接近。( )3、距离远但可以望见。( )4、不停地运动行进。( )(二)如果你是宇航员，你到月球上要做些什么展开想象，写一段二三百字的小短文。
