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1、2023年美术春天来了教案集锦6篇美术春天来了教案 篇1活动目标：1、引领幼儿在观赏和理解诗歌春天来了的基础上，用艳丽的色调描画春天。2、培育幼儿形象记忆和想象实力。3、引领幼儿留意画面整齐，合理布局。活动打算：范画：漂亮的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、 引领幼儿找寻春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小挚友来说说)老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么改变呢?我们一起来听听诗歌春天来了感受春天来了都有哪些改变?老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么
2、了?柳树怎么了?还发生了什么改变?老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生气勃勃景色，真美啊!今日老师把漂亮的春天画下来了，我们一起来看看。二、出示范画，引领幼儿视察。1、这就是漂亮的春天?都有什么呢?老师小结：有许多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小挚友在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把漂亮的春天画下来呢?三、交代绘画详细的要求。1、你们都喜爱漂亮的春天，那现在请小挚友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子
3、们须要留意。燕子的尾巴像剪刀，小挚友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。2、详细的要求幼儿依据春天的特征作画。激励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。四、幼儿作画，老师巡回指导。1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的整齐。2、激励幼儿把小挚友画大一点，构图丰富。五、总结评价幼儿作品，引领幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的自己画的漂亮春天?重点引领孩子们学会观赏同伴的作品。六、活动结束。请小挚友把自己的油画棒和画收起来。活动延长：老师会把小挚友画的漂亮的春天作品展示在墙群上，请小挚友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的漂亮的春天。美术春天来了教
4、案 篇2活动目标：1、尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种改变及五彩缤纷的色调，积累和丰富美感阅历。3、培育幼儿的发散性思维实力和审美实力。活动重难点：1、重点：尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、难点 恰当运用各种色调，培育幼儿的审美实力。活动过程：一、设置悬念，激发爱好小挚友们在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看- （出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界
5、的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习爱好。二、说春天1、请小挚友们一边视察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：“小挚友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，详细的要求幼儿要留意画面的
6、工整以及布局的合理。5、详细的要求幼儿给自己的作品涂色。6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。7、小结：因为时间关系，没画完的小挚友课下接着画，画完的小挚友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的酷爱
7、。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们恒久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去找寻春天，拥抱春天吧！老师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室，至此，全课结束。美术春天来了教案 篇3一、说教材。1、教材分析。春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人景色。春天里孩子们脱去了厚重棉衣，喜爱用自己眼睛视察春天景色，喜爱在园子里找寻春天。天气好日子孩子们更喜爱围坐在一起探讨春天。探讨着春天里能做事情。中班下学期幼儿探究、分析、视察实力有了肯定发展,并且孩子们充溢了新奇心和剧烈探究欲,能主动地去探究四周
8、和环境改变,并且能依据改变运用自己表达方式将感知到改变加以表现。同时这个时期幼儿语言表达实力及审美实力有肯定发展,孩子们在平常活动中也积累了很多有关绘画方面阅历。2、教学目标。教化活动目标是教化活动起点和归宿,对教化活动起着主导作用,我依据中班幼儿实际状况制定了一下活动目标:通过谈话，了解春天季节特征和春天里人们活动。1）学习侧面人动态画法。2）能用完整连贯语言大胆描述自己作品。3）句子：春天来了3、教学重点与难点。我确立目标依据：宏大科学家爱因斯坦认为“想象力比学问更重要，因为学问是有限，而想象才概括着世界上一切，推动着进步，并且是学问进化源泉。”新纲要反复指出“艺术是幼儿表达自己相识和情感
9、重要方式，要使幼儿大胆地表达自己情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物画法作为了活动重点。难点就是侧面人物画法。二、说教学策略。1、教法分析刚要中强调“以幼儿为主体，老师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者身份出现，以自己语言启发幼儿表述完整连贯外，还采纳了相宜方法组织教学，采纳教法主要有以下几种：1）谈话法：活动一起先，我和幼儿一起谈论春天景色，为后面环节绽开作了铺垫。2）提问法：是指老师提出问题让幼儿在视察图片时，将自己所发觉，以及把自己想法告知大家，一起找寻答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创建问题，如“春天里除了漂亮风景外，小挚友在春
10、天都会做什么？”3）体验感受法：为了让幼儿更好驾驭动态人物画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。2、学法分析（1）视察法：幼儿想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采纳了视察法，通过视察老师示范，引导幼儿在视察、沟通基础上更加直观形象地视察、感受老师画侧面人物步骤及要点。（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷想象力。还有自主探究法、实践创新法等。（3）教学打算及教具依据选材特点和设计内容，这节课活动打算有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。三、说教学过程环节一：激趣、谈话导入：“爱好是最好老师”。活动起先我利用谈话形式引导幼儿将
11、自己已有关于春天阅历进行整理,激发幼儿活动爱好。环节二：出示春天背景图。视察图片，引导幼儿说说图片上春天景色，由春天景色联系到春天里小挚友活动，依据幼儿所说到人物动态贴到背景图上。环节三：老师示范画动态人物。（正面、侧面）在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松视察、观赏平台，通过与视察老师画动态人物过程，加深对动态人物驾驭。环节四：幼儿自主创作，巡察中赐予个别辅导。这一环节，幼儿将在自由、宽松氛围中开心地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、仔细、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样、有自己特点作品。环节五：幼儿展示作品。观赏和评价是为了引发幼儿更剧烈想象、创
12、建愿望。这一环节中，依据幼儿实力状况和速度不同，我支配先完成幼儿将作品拿给旁边小挚友观看，这样一方面使先完成幼儿“有事可干”，避开了无谓“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴互动中感受胜利喜悦，获得美感受，从而焕发幼儿对美术活动高度热忱，同时提高语言表达完整与连贯。四、说教学评价在活动过程中，通过提问、沟通、自由表达等方式，对幼儿对春天景色很熟识，人物动态驾驭基本状况以及幼儿参加也表现出了主动心情和看法，对幼儿进行刚好评价。依据获得反馈信息，要调控好教学节奏合理安排好时间。组织好幼儿进行自主创作，力争让幼儿有不同发展。使得教学内容、教法达到最优化，体现因材施教原则，提高活动效益。活动结束
13、前，对于幼儿心情状态以及幼儿完成状况考量幼儿是否初步达到预设目标。美术春天来了教案 篇4活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充溢了朝气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显季节改变特征，特别适合幼儿视察春天改变现象，为了能有效利用大自然现有资源，将自然资源融入幼儿园一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动爱好和参加自然科学活动主动性，表达酷爱春天，酷爱大自然感情。活动目标：1、通过视察，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。2、体会春天改变，感受阳光暖和，表达酷爱春天、酷爱大自然感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动打算
14、：1、春天磁带，录音机。2、冬天和春天柳树图，春天教学课件。活动过程：一、引入师：小挚友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道？二、相识春天1、老师播放春天课件，引导幼儿细致观看课件。2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么改变？3、老师出示课件中放大柳树嫩牙图片，引导幼儿细致视察，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天柳树图，提问：这是春天柳树吗？为什么？5、老师出示春天柳树图，提问：这是春天柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌： 春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做翱翔动作）我们真呀真兴奋！（两手并拢，掌心相对，做笑脸动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天景色吧！美术春天来了教案 篇5第一课 春节到1、学问目标：学生通过互联网搜寻所体验到“春节”的并结合自己所经验过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发觉身边事物，并能从色调、线条运用等方面有目的的学习。3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的
