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1、林黛玉进贾府（教师）作者:日期:林黛玉进贾府导学案【学习目标】1、认识阅读古代小说，掌握阅读方法；初步了解红楼梦和曹雪芹。2 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。3. 分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。4. 走进小说,感受世情百态,深度思考社会历史现象。【重点】学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（肖像、语言、动作、心理、细节、神 态）去分析人物形象。【难点】通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。【学习过程】预习案一、走近作者曹雪芹（约171 5 176 3 ）,清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹,又号芹圃、芹溪
2、。祖籍辽阳，先世原是汉 族，后为满洲正白旗“包衣”人。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅 做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御吏，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次 由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家。著名的全唐诗就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。曹雪芹在少年 时代经历过一段“锦衣
3、纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正初年，由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹颙下狱治罪，“枷号”一年有余。这时,曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊 ，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚忍不拔 的毅力，专心一志地 从事红楼梦的写作和修订。乾隆二十七年 （1762年），幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这 一年的除夕（
4、1763年2月12 日），他终于因贫病无医而逝世。二、了解作品红楼梦原名石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔 ，后40回为乾隆进士高鹗续。8 0回以后他已写出一部分初稿 ，但由于种种原因 而没有流传下来。红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线， 真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋
5、势。林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习林 黛玉进贾府，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。第一回“甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔 子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。第二回“贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。（见教材十三页）第三回“托内兄
6、如海荐西宾接外孙贾母惜孤女” 是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。第四回“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回“贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦”是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐红楼梦只流传下八十回，续写部分对于红楼梦中人物的命运 ，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至
7、此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。课文标题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相 排。三、预习检测1、给下列加点的字注音 阜盛（） 敕造（嬷嬷（m6） 斟上（怯弱（小幺（璎珞（溺爱（）癞头（）
8、盘螭（）厢庑（）咳嗽（） 韶光绉裙（zh錾金（） 盥手（） 纨绔（）放诞（ou）裉袄（黼黻（懵懂（罥烟眉绾着（嫡亲（美人觚（瞋视（杜撰（翠幄 孽根（ 诽谤（） 两靥2、指出下列句中加横线词的意义 第三个身量未足，形容尚小（ 可怜辜负好韶光（ 可惜 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然风流态度（ 身量苗条，体格风骚（ 行为偏僻性乖张（ 纵然生得好皮囊（ 我带了外甥女过去 莫效此儿形状（形体容貌）偏激, 躯体 ，到也便宜（坏样子 舅母爱惜赐饭，原不应辞（ 两弯似蹙非蹙罥烟眉（挂，缠绕（11）疯疯癫癫，说了这些不经之谈（12）这来者系谁，这样放诞无礼（3、成语释义：姿容俊俏不端正）方便）疼爱风韵不合常理
9、行为放纵，不守规矩不经之谈：荒诞的、没有根据的话。敛声屏气:抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。恭肃严整：非常恭敬严肃。顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。寻愁觅恨：无缘无故地烦恼愁闷或自找烦恼。甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。4、理清课文的情节：课文以的行踪为线索展开情节。开端:黛玉来到荣国府t发展：黛玉见到（）7高潮：黛玉见到（）t结局：安排黛玉住处及丫鬟（一）第一部分（1）:故事的开端，。这部分着重描写环境。（二 ）第二部分（214 ）:故事情节的发展，通过林黛玉初进贵府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的 众多人物。其中：24:段写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。5
10、6 :段写林黛玉见王熙风。（高潮）71 1:段写材黛玉见贾赦、贾政两位舅父，王夫人介绍贾宝玉。1 214 :段写材黛玉初次见到贾宝玉，是第四层。（最高潮）（三）第三部分（15 16 ）,故事的结尾，为林黛玉安排住处。通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分清楚。探究案探究点1 “这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”读罢课文有哪些不同？请在文中找出相应的 文字，并归纳出来。，门上悬有“敕1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处 ，黛玉来到门前看到了什么情况 ？（将相关内容在书上注明符号）？作者 写这些情况想表明什么 ？（见第一段前）黛玉看到宁、
11、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么（将相关内容在书上注明符号）？这些内容起到什么作用 ？（见第一段后）从荣府西角门进去，走 “一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏 ，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。3、黛玉去拜见二舅舅贾政时又看到什么（将相关内容在书上注明符号）？这些内容在文中有
12、何作用？（见8 - 1 0段）往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落 ，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧 堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的由堂字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着装银的字迹，道是:座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓 “贾不假，白玉为堂金作马。”（见红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级
13、分 明的礼仪，的确与别家不同。4、黛玉在府内所见到的人 ，可分为哪两类人，他们之间存在什么关系？在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。5、 本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用？（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪 华气派。（2）通过环
14、境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。（3）为书中的主要人物提供一个活动的环境，并借助环境描写巧妙地从侧面暗示了人物性格。如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢 淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。探究点2王熙凤形象:试分析作者描写王熙凤用了哪些人物
15、描写方法？举例说明。表现了人物什么样的特点？（一 ）作者用了哪些人物描写方法？正面描写（直接描写）：肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写。侧面描写（间接描写）：不同人物对她的评价：“放诞无礼”“凤辣子”。（二）小说从出场、肖像、言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。1、登场。（1 ）王熙凤未登场，却先传来笑声和放诞无礼的寒暄声:我来迟了，不曾迎接远客!这就像传统戏曲表演时，人物先在台后唱上几句再出来亮相一样。这种写法叫什么?答：未见其人，先闻其声。,可见她在贾府中(2) 这些人都是敛声屏气”的，唯独王熙凤这样”放诞无礼，还有一群媳妇丫鬟围拥着是个怎样的人？ 答：身份特殊，地位很高。(3) 从中也可以看出她的性格特征：泼辣。2、
