《小班科学：超级水果屋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学：超级水果屋（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班科学活动：超级水果屋无锡市芦庄实验幼儿园 翟兆玲设计意图：水果是幼儿生活中常见的事物，它形态各异的外型、鲜艳美丽的色彩、还有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。现在正是各种水果上市时，孩子们从家里带来了各种水果，小朋友爱吃水果，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的因此，我以孩子们的兴趣为出发点，让幼儿运用各种感官主动探索，想一想、看一看、摸一摸、尝一尝、说一说的过程中获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，让幼儿在活动中获得有益的发展。活动目标：1、体验从大到小从小到大的排列顺序。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外
2、形特征和味道。3、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。活动准备：1、葡萄等若干夏天的水果。2、切成片的水果,用牙签插好。3、水果屋一个。活动过程：一、出示葡萄，引起活动的兴趣。1、教师出示一串葡萄问:今天老师给你们带来了好吃的东西，你们看是什么呀？葡萄是什么颜色的？吃到嘴里是什么味？（ 丰富词汇：甜甜的或酸甜 的） 葡萄是什么样的？（丰富词汇：一串一串的。是许多个葡萄粒组成的）2、葡萄应该怎样吃呢？（可以带皮吃、也可以吐皮吃）教师剥个葡萄，问：葡萄里面是什么样的呢？（丰富词汇：有果肉和葡萄籽）3、请大家每人拿一颗葡萄品尝一下，仔细观察葡萄籽是什么形状的呀？（圆形或椭圆形
3、的）小朋友拿葡萄籽在桌上滚滚，葡萄籽会怎样呀？（会滚动）我们小朋友吃完葡萄，吐出的皮和籽 要扔到哪啊？（果皮箱）4、 小朋友喜欢吃葡萄吗？ （喜欢）多吃葡萄有营养。三、运用多种感官感知各种水果的特征。1、请幼儿到水果屋中摸一摸，并猜猜你摸到的是什么水果。今天超级水果屋里的水果宝宝到我们这里来游戏啦，请大家和水果宝宝们一起来玩“猜猜我是谁”的游戏，猜猜你摸到的水果宝宝叫什么名字？2、摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？ 请你摸一摸、敲一敲再推一推水果宝宝，会有什么感觉？3、请幼儿表述各自探索的过程。小结：我们摸到的水果有的是圆圆的、有的是椭圆的、还有的是长长的呢。有的大有的小。皮有红色的、也有黄
4、色的。油桃、樱桃、葡萄、摸上去滑滑的、凉凉的，荔枝、枇杷摸上去有些粗糙。四、按照从小到大或者从大到小的顺序排队。 水果屋里水果宝宝说今天玩的真开心啊！他们想排排对回家，请我们一起去品尝好吃的水果哦！谁愿意帮帮水果宝宝按照从小到大或者从大到小的顺序来排排队。 我们小二班的小朋友真了不起，一起夸夸自己！男宝宝女宝宝排排对，去水果屋品尝好吃的水果吧四、品尝各种各样的水果。超级水果屋里的水果真正多，水果宝宝的营养可高了，而且味道有酸有甜，很好吃，现在请大家尝一尝，用你的表情告诉大家你吃的是什么?它是什么味道的?（幼儿品尝,交流）五、谈论吃各种各样水果的好处。生活中每种水果的味道都不一样，它们的营养丰富，希望小朋友不挑食，喜欢吃各种各样的水果，补充维生素，那样，我们小朋友的身体会越来越棒的。
