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1、初三一模复习需要注意的小技巧初三的学子即将迎来初三的一模考试了 ,一模考试是相当重要的 ,各学校的老师及家长都十分重视 ,因为一模考试是衡量中考成绩和报考中考志愿的一个很大因素。而一模成绩的好坏 ,也直接影响了学子的心理状态以及一模后的复习方案。所以 ,考生应当注重一模考试。第一 ,平常心很重要考生同学虽然应当注重一模考试 ,但是平常心也是非常重要的。考生不要因为一模考试而过于紧张 ,从而丧失了平常心 ,导致一模考试成绩不理想。这样即不能表达一模考试的价值 ,还要让考生同学背上莫名的压力。第二 ,重视系统知识梳理一模考试是整个初中的知识体系的考察。同学们应当重视系统知识梳理 ,注重打通各种知识
2、体系 ,知识点之间的联系。把握知识点在中考当中的难易程度 ,从而把握中考的脉搏。而重视知识体系的梳理 ,能让考生从另一个角度去了解 ,复习知识点。这对于知识点的把握有着更好的效果。第三 ,注重复习错题和经典题型单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。在一模考试之前 ,同学们都做了各种不同的数以百计的
3、试卷 ,这些试卷能让你了解一模和中考的试卷结构和难易程度。而错题集是同学们平时复习时的疏漏点。这些疏漏点同学们可以通过复习来解决。而经典题型更是试卷上的常客 ,能让大家熟悉一模考试及中考的难易程度和出题思路。这样可以节省考试时间。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象
4、和本身明确的职责。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密
5、布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。一模是中考复习以及报考志愿的风向标。而现在我们交给同学们的三个小技巧能够帮助考生同学提高一模成绩。帮助考生同学衡量自己的成绩 ,衡量自己复习方案的可行性和复习进度的快慢。 /
