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1、幼儿老师演讲稿范文合集7篇演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在现实社会中，须要运用演讲稿的场合越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是我收集整理的幼儿老师演讲稿7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿老师演讲稿 篇1最初我选择幼教事业，并不是自己的选择，而是爸爸为了让我拥有一份稳定、轻松的工作。在当时我们的眼里，幼儿老师不过是陪孩子们玩玩罢了。可是十多年过去了，这里面的酸甜苦辣只有我们幼儿老师自己知道。XX年8月的某一天，我们同学四个刚刚走上工作岗位。我第一年就做了班主任，第一次站在那么多孩子的面前，看到他们的小脸上流露出的天真和可爱，不知是自己的天性还是什么，在那一刻从我心里忽
2、然涌出的傲慢和骄傲突然让我觉得爸爸为我的选择或许是对的，那年我十九岁。理论和实践原来就存在着差距，那时的我刚刚走上工作岗位加上又做班主任，忙的真是不行开交。我常常加班到晚上八九点，可是却一点也不累，而且工作热忱高涨。我喜爱我们班的孩子，至今我还能清楚地说出他们的名字。记得我们班上原来有一个名叫沈舟的孩子。说到他我们就会心疼。他是一个与常人有异的孩子，患有稍微的孤独症，上课常常乱跑，但他的记忆力却惊人的好。我和配班老师打从心眼里喜爱他。我们先从他在幼儿园的生活方面入手，让他学会自己的事情自己做，把他当做正常孩子一样的去要求，但这要花费很多的时间和精力。皇天不负有心人，在一次家长开放活动中，他妈妈
3、惊异地发觉他自己吃饭，还画了好看的图画，她对我们很感谢，我们倒也没觉得自己有什么傲人的成果，不过看到孩子的进步很快乐却是真的。这件事情到现在想起来都很欣慰，同时也让我明白：在许多时候我们只要专心去做了，哪怕只有一点点小小的成果，就说明我们的努力没有白费，那年我21岁。XX年因为岗位的调整，我由老师岗调到了行政岗，虽然依旧进班带课，但和以前成天与孩子为伴不同，更多时候以管理为主，有点缺憾，也稍有失落。不经意间，十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，我没有留下什么骄人的成果，也没有作出什么惊人的壮举。我不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我们每一个幼教工作者正是用“老师的职业道德”诠释着一
4、个一般幼儿老师存在的价值！说到老师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。老师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。我们都以作人父和人母，对于自己的孩子我们会倾注全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。多年的幼儿工作中我们幼儿老师也犹如对自己的孩子那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。信任只要我们每天都以平和
5、的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情，肯定会有所收获！在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己不断地实现自己的人生价值就已足矣！幼儿老师演讲稿 篇2记得读初中的时候，还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。路人望见了，总会投来奇异的目光，那眼神似乎在说：真是个长不大的孩子，是的我不仅喜爱和他们一块跳牛皮筋，更喜爱和他们做嬉戏，和他们跳舞、唱歌说白了，就喜爱当孩子王。就这样，我怀着牛皮筋弹起的幻想，考入浙江幼师。说实在的，就在毕业实习那阵子，我就怀着疑自己选择了不喜爱的职业。那时在行知
6、幼儿园实习，为了其次天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜车打算教具、备教案，始终到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都打算好，每天如此。每天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们获得的微笑时，当我的实习成果得到园主任、指导老师的充分确定时，我感到一种从未有过的喜悦和骄傲：我可以当老师了！十九岁，我真正跨进了幼儿园的大门，做了一名幼儿老师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们端详着我这个自己也须要老师的老师。别忘了，你是英勇强健的爸爸、温顺慈爱的妈妈、和善可亲的姐姐，是博学多才的智者，还是和他们一起游戏的伙伴理智在时常地提示着我。我微笑着
7、走进孩子们的中间和小男了汉?脑门顶着脑门，手腕扳着手腕地比试，跟小公主们一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！上美术课，部分孩子对着画纸束之高阁，没有一点积性时，我只好耐性地手把手地教。语言课时，我为了教他们一个新词语或一个短语，我把说话的速度放慢，同时也不忘做些生动地教具，便于他们理解。做幼师的，谁都怕带小班，但谁都逃不过要带小班，我也是如此，小班的孩子年龄小，大小便常常解在衣裤上，刚开学段时间每天早上要哭，每天早上我也会条件反射地心情惊慌，但还是要耐性地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而
8、喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时，一股由衷的欣慰油然而生。有一年我带小班，下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子，她叫李佳烨。记得刚入学那天，佳烨的妈妈恳切地说：原来要把她放到聋哑学校去，知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里，我想让她有个伴，那几个小伙伴她相识，所以想让即试试看，不行的话，我们再转园好了。我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可她只是瞪着眼睛看着我我起先有点惧怕-这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班？几天下来，小佳烨还算能干，小挚友做早操排队，她也会走过来排队，她看到
9、老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话，我每天上课时有意识地用身体语言给她提示，激励她。下课时，我拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小挚友和我一起说图形卡上的词语，让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时，我惊异地发觉她举高了小手，嘴里还不停地叫老师、老师，叫得虽然不是不很清晰，但的确是在叫老师，一下子我们班的老师和36个小挚友不知道有多快乐，我们兴奋地跳起来，佳烨会说话喽！佳烨会说话喽！那天，她妈妈来接的时候听到这个消息不敢信任，在班里小挚友的鼓动下，佳烨对着我们两位老师叫了一声老师，佳烨的妈妈蹲在女儿的身边说不出一句话来，这个一脸忠厚朴实的母亲抱住了女儿。辛苦你们两位老师了好半天，她对着我
10、们说。一段时间后，小佳烨已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个日常短语。在生活护理上，我们对她也是加倍地关切和照看，佳烨很喜爱上幼儿园，特殊喜爱画画，喜爱老师在小挚友面前夸她画画得好，看到小挚友为她鼓掌，她就知道小挚友也在表扬她、喜爱她。我们也为佳烨的一点一滴的进步而感到骄傲，假如您没有做过老师，或许很难体会这份心情，但这的确是一个老师最值得傲慢的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼-一份世俗的天平无法衡量的感情：孩子们爱我，我更爱孩子们。世了上的爱有多数，而孩子们最须要的爱是激励和关怀以及毫无怨言的耐性。对于那些顽皮的孩子，我付出了千百倍的耐性，上课多提问他们，早操课时请他们排在第一排，多
11、给他们机会，从而去发觉他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。户外活动时，顽皮的孩子不当心扭伤了脚，或是流鼻血，有些不理解我们的家长要指责我们，我们恳切地向他们致歉、赔不是，同时提示自己要把以后的工作做得更好。当这些顽皮的孩子在小小运动会上获得名次的时候，当这些顽皮的孩子在美工展览区呈现自己的作品的时候，当这些顽皮的孩子在木偶戏表演中绘声绘色地表演的时候，他们的爸爸妈妈都满足地笑了。对我们也多了一份理解。法国作家雨果这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充溢了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！当我给孩子们完七色花的故事以后
12、，问他们：假如有一天，一位婆婆也送给你一朵奇妙的七色花，你要用它做什么?有的说：我要把它送给贫困的人。有的说：我要让北极变得暖和。有的说：我要把我们的祖国变得更美。可是小挚友想一想世界上真的有这样的七色花吗？唉，没有呀！孩子们悲观地说。我就说：有，这就是你的做事情的本事。等你们长大了学会了许多本事，这本事其实就是七色花。你用这朵七色花什么事情都可以办到。从孩子们的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵奇妙的七色花，七色花让我的心和孩子们的心连在一起。我还通过故事卖火柴的小女孩教化孩子富于爱心和怜悯心，让孩子有我要送给她一双暖和的鞋子这样的爱心；我用散文诗观赏帽子的隐私教化孩子坚毅英勇，酷爱祖国，酷爱家
13、乡；我用故事共伞对孩子进行友爱教化等等，我还以自己良好的师德作风对孩子进行潜移默化的教化。工作快十年了。虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我不怨。除了产假那年其了几乎每学期都带爱好小组，每星期增加四个课时量，自己幼儿园办的爱好都是没有酬劳的，但我从来都是任劳任怨，仔细上好每一节课。想想我国宏大的人民教化思想家、事业家陶行知有着捧着一颗心来，不带半根草去的无私奉献精神，培育了很多的国家栋梁之才，儿童教化陈鹤琴先生一生尽力于教化大业，为社会培英才，为国家育栋梁。幼儿老师演讲稿 篇3对于一个人的特性发展而言，没有什么比爱和和善更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提，也是孩子求知、求美的动力和源泉。
14、孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培育出来的，更不是用没有原则和溺爱换来的，它是通过自然而然的仿照，潜移默化的渗透而逐步形成的，犹如春雨“随风潜入夜，润物细无声”，是一个逐步改变的过程。对孩子进行爱的教化正是从一点一滴做起，让孩子在不断感受爱的基础上，培育爱的情感。一、体验亲人的爱家庭是最重要的爱心培育基地，父母是最干脆的爱心播种者。父母要在日常生活中，通过关怀、确定、引导等方法，让孩子充分体验到被爱的满意与华蜜，产生爱他人的心理需求。如：吃饭时，一般状况下都是父母把孩子最爱吃的菜夹到孩子的碗里，时间长了可让孩子学着给长辈夹菜，并知道长辈喜爱吃什么。父母工作了一天很辛苦，激励孩子为父母做一些
15、事情。如：给父母拿拖鞋，拿水果等。孩子在这种环境中不知不觉地学会关切别人，并从中体验做了有益于他人的事而带来的喜悦。二、体验老师和同伴的爱当孩子在幼儿园接受集体形式的早期教化后，良好的集体生活为孩子初步体验友情供应了机会。建立这种友情的过程是孩子学习爱他人的重要过程，在集体生活中充分体验被老师、同伴爱和学会爱别人的情感。如：班里有小挚友生病了，老师可把全班小挚友的问候用录音机录下来，送给生病的小挚友听。在家里，家长可以激励孩子给生病的小挚友打电话进行问候。通过这些事情让孩子在集体生活中感受被爱和爱别人的情感，体验集体的暖和。家长和老师应为孩子创设接纳、理解、共同参加的生活环境，使孩子们感到自己是集体中不行缺少的一分子，在集体中是有价值的，是能为集体做贡献的。三、体验爱家乡常常带孩子去亲近大自然，用奇妙的语言、诗歌、歌曲等引导孩子感受家乡山山水水的美。去亲近四周的一草一木。去关注大自然中的每一个生命。看看花在什么时候开放，听听鸟儿是怎样鸣叫的，激励孩子给花浇水，给动物喂食由于孩子与动植物有自然的亲近感，这样的爱心教化就更为自然，更为有效。孩子在这样的情境中生发出爱惜大自然、爱护环境的情感。带孩子去参与社区组织的文化活动，让孩子了解家乡的本土文化，从而培育孩子爱家乡的情感。如：扭秧歌、踩高跷、听评剧等；了解家乡的工艺品和特产，如：参观陶瓷博览会，民间工艺馆和品尝京东板
