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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册第20课 如果人类也有尾巴教案 语文版教学目标：激发想象力，培养探究事物的兴趣和能力。理清作品思路，领会作者的观点。体会科技小品文准确生动的语言。重点：理解每一次想象内容产生的依据。学法：讨论.练习过程：(一)研读课文内容，自学指导：正音：闲暇（ ） 褪（ ）毛 蹭（ ） 癌（ ）症纠错：陶治情操 引坑高歌 司空见贯 习以为长 永保生机（二）速读课文，提炼出作者的观点。下面三个题目在文中找出答案，做批注。作者想象中的人类的尾巴是怎样的？人们对尾巴做怎样的装饰和保护作者想
2、象人类的尾巴会有哪些功能？作者所做的这些想象有哪些科学依据？（三）合作探究：解决自学中的疑难问题；在小组内分两派，推选出代表，讨论：人类尾巴的消失是进化还是退化？比如：作者假想的材料中有不合理的：人们初次见面时如果握尾巴的话，应该是很不礼貌的，把背对着别人，可不符合礼仪规范。再比如：没有尾巴，会给生活带来很多便利：穿衣更加快捷美观，等等。（四）展示交流：对自学指导中的问题进行展示；各组代表发言，就讨论题谈谈你的看法。（五）反馈：1、 作者首先提出“-”的设想，又想象了尾巴的-，人们对尾巴的-，会对尾巴进行-，以及尾巴的-等，结尾作者又大胆得出一个结论“-”。本文通过大胆而丰富的-，给人以惊奇与美的享受。2、 模仿课文，大胆想象，以“假如”开头写一篇科学小品。课后反思：
