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1、精选初中语文工作计划样本一、指导思想。立足于学校语文教学实际，着眼于学生语文学力的提升，遵循语文学习的规律，形成具有校本特色的语文教学格局，努力建设具有二附中特色的语文教学，让语文真正融入到学生的生活中去，锻造健康的人格。二、总体构想。（一）关于阅读教学。预备、初一年级在关注语文基础知识落实的前提下，奋力拓展，帮助学生储备丰富的语文素材，包括语言素材、生活素材和思想素材。初二年级在帮助学生形成良好语文学习习惯的前提下，更侧重于学生思维品质的培养，力争把之前储备的语文素材融会贯通，从而形成基本的阅读与写作的经验。初三年级，全力应对中考，突破难点、重点，争取获得优异的成绩。据此，应该做好以下几方面
2、的工作：1、各备课组要做好本学期的教学安排，并努力按计划实施教学；2、各备课组要选定拓展的材料，并形成解释。（二）关于作文教学。教师要主动干预学生作文的成长过程，使之有序渐进。据此，应该做好以下几方面的工作：1、作文阶梯化训练的思路已经形成，不同学龄该有所侧重。例如：预备年级重在_种表达方式的训练；初一年级可渗透文章学的相关知识；初二年级当以主题作文为重，为初三的作文教学蓄势；初三作文该以考场快速成文为训练目标。由此，四年来学生作文能力的形成之路会清晰地呈现在教师面前。2、可以开展多种形式的作文训练。如诗歌创作训练、古诗改写训练、小说创作训练等等，教师各展所长，在遵循作文教学主体思路的前提下，
3、应有创造性举措。3、当堂作文不少于_篇，（包括期中、期末考试的两篇），每次作文活动应写前辅导、详批不少于三分之一和作文讲评环节，提倡一文多次修改的训练策略。每周的随笔可以给学生更大的自由度，教师可用浏览的批改方式，快速反馈。（三）关于课堂教学。1、重视集体备课。各备课组应定时定点，并做好记录。在日常教学工作中，及时沟通。2、提升课堂效率。学期计划、单元计划以及每一节课的计划做到心中有数，使教学有序推进。3、讲究教学策略。以问题链设计推进课堂教学依旧是本学期的教研方向，可以作为一种重要的教学手段予以实践。（四）关于组内交流。首先，主题教研活动的设计：1、主题教研活动之一：对于部编教材的认识与思考
4、。由预备年级完成。2、主题教研活动之二：对于问题链设计的认识与思考。由初一备课组完成。3、主题教研活动之三：对于主题作文训练的认识与思考。由初二备课组完成。4、主题教研活动之四：对于初三教学计划的交流与思考。由初三备课组完成。四次主题教研活动均以智慧课堂为出发点，期间，可邀请教研员参与；或者，邀请集团内学校进行联合教研。其次，组内听评课计划：1、师徒带教应按照学校的要求落实；2、同备课组及教研组听评课落在实处；打算专门确立某一周为语文听课周。（五）关于社团及素养班。1、要有初步计划；“小复旦人报”、“解语文学社”、“古诗文素养班”，在开班之前都要形成计划。2、全组通力合作；尽管社团及素养班有专
5、门教师担纲，在需要时，全组教师全力支撑。3、努力形成结果。“小复旦人报”与“解语文学社”将定期以报刊形式面世。（六）另外：1、“师”情“话”意继续在王平宇老师主持下开展；2、语文组的学生行走计划继续在陈志坚老师的主持下开展；3、打算编撰校本学生阅读读本。三、教研组活动时间安排：教研组活动时间：周一下午第一节课预备年级：周五第一节课初一年级：周三第一节课初二年级：周二第一节课初三年级：周二第六节课精选初中语文工作计划样本（二）一、指导思想：以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命
6、在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书内容：1、经典阅读（三本书）：肖川的教育理念给教师的100条新建议陶行知教育名篇2、教育新理念类（四本书）：著名教育家李镇西的爱心与教育、做最好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、汪中求的细节决定
7、成败。3、每月必读一本教育教学杂志：小学语文教师小学教学设计。4、自由阅读：学校“教师阅读共享资源库”推荐的文章。四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。2、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档，迎接检查。五、具体安排：_月份：1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。2、参加读书活动启动仪式。3、结合校本教研制定_份个人学习计划”。_月份：1、重点阅读：陶行知教育名篇。2、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不
8、断提高学习水平。3阅读语文学科教育教学杂志。_月份：1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如陶行知教育名篇专业书籍，做到边读书，边反思。3、阅读肖川教育理念。4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。5、阅读语文学科教育教学杂志。_月份1、总结阅读完给教师的.100条建议，写好心得体会、思考的问题。2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。3、阅读语文学科教育教学杂志。_月份：1、进一步参与以读书沙龙的专题讨论活动。2、阅读陶行知教育
9、名篇和给教师的新100条建议两本书籍，做到边读书，边反思。_月份：1、利用假期读课程标准2、利用假期阅读给教师的一百条建议。做好读书笔记。3、阅读语文学科教育教学杂志。_月份：1、阅读给教师的新100条建议，并做到边读书，边反思。2、阅读语文学科教育教学杂志。3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。_月份：1、阅读给教师的一百条建议。做好读书笔记。2、阅读陶行知教育名篇。做好读书笔记。3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动_月份：1、阅读陶行知教育名篇。做好读书笔记。2、阅读小学语文教学参考
10、，做好读书笔记。3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。_月份：1对自己一年的学习情况进行反思，形成书面总结.2、积极准备参加全校教师阅读考试。精选初中语文工作计划样本（三）一、指导思想1.全面_教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。3.积极_上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。4
11、、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目标：根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。三、工作举措：（一）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机
12、智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。（二）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课（共_次）。每周周二下午七、八节课，备课组长按教
13、学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2、组织好组内教师的听课评课活
14、动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。（四）进行课题研究，提高教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织教师认真上好
15、公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。教研活动安排：_月份：1、讨论制定教研工作计划，落实公开课、示范课老师名单和活动安排。2、集体备课、定专题课题组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。3、墙报供稿。_月份：1、区级教研室听课2、做好教案、作业自检工作。3、全组动员，精心准备本月份教案评比。4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。_月份：1、做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课3、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。4、期中检测5、卷面分析及教学经验交流_月份：1、九年级研讨观摩2、开展教科研活动，组织
