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1、中班消防教案火警电话 知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。一起看看中班消防教案火警电话!欢迎查阅！ 中班消防教案火警电话1 活动目标: 1.知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 2具备初步的自救意识。 活动重点:知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 活动准备：电话机一部,110、1、20的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。 活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话)：小朋友，你
2、知道自己家的电话号码是多少吗我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗(幼儿自由讲述) 2、认识特殊的电话号码 （）认识特殊号码：1 多媒体播放图片：这里发生了什么事(房子着火了）用什么办法才能把火扑灭该找谁来帮忙怎样才能尽快的找到的叔叔呢引导幼儿了解发生火灾时引该及时打1求救。 教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按顺序进行排列。 引导幼儿模拟拨打火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。 教师小结:在生活中我们如果遇到火灾要及时打1向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭,但我们
3、不能随便的拨打,只能在发生火灾的时候拨打。 (2)认识特殊号码：120 多媒体播放图片:小猪的妈妈怎么了（生病了)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙用什么方法能尽快找到医生呢（拨打120)。 教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。 引导幼儿模拟拨打0，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病,家住在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。 教师小结:由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗,现在猪妈妈已经好了。 (3)认识特殊号码:1 多媒体播放图片：天上下着雪,小松鼠为什么不进屋呢它发现了什么遇到坏人应该怎么办呢该找谁来帮助呢怎样
4、才能尽快的找到警察(拨打110) 请小朋友从自己的卡片中找出1、0,并进行排序。 引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警察车和警察) 教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。 3、儿歌小结：119，我知道,看到着火我报告。员来得快,生命财产才能保。20,我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。11，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少,小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。 4、延伸活动：游戏“怎么办,做什么” 教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些数字卡片,我们看看图片上发生了什
5、么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢谁出现了他们来做什么 中班消防教案火警电话2 【活动目标】 1、理解故事内容，学讲故事的情节。 2、知道有关的常识：火警、匪警等。 3、赞扬小老鼠帮助老人,知道帮助他人是很好的。 【活动准备】 故事中角色纸偶:老鼠、老爷爷、员、警察、医生。 【活动指导】 1、丰富幼儿的有关常识,进行谈话： “如果着火了应该怎么办”“火势大了应该找谁灭火”“怎样给员打电话”洗一说灭火的一般常识,介绍和消防车,告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话1)。 “如果有坏人来抢劫怎么办”“请谁来保护我们”“怎样打匪警电话”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电
6、话(出示匪警电话11）。 2、引起听故事的兴趣:“你们知道小老鼠吗听说过小老鼠会打电话吗现在就讲一个小老鼠打电活的故事。” 教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准” 、出示纸偶“老鼠”,以老鼠的口吻说:“我是这只打电话的老鼠,你们喜欢听我的故事吗这回听故事要把我的事记下来,我打了几次电话，每次是给谁打的结果怎么样” 教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。 4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问,在问答的过程中教幼儿复讲故事: “小朋友,我是怎样学会打电话的”复讲第1、段。 “我第一次打电话打到哪里去了结果怎么样”复讲第7段。 “我第二次打电话打到哪里去了结果怎么样”复
7、讲第0段。 “我第三次给哪里打电话为什么打电话结果怎么样”复讲第1段至完。 5、带领幼儿复讲故事。 中班消防教案火警电话3 活动目标： 、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3、具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点:具体使用这些特殊的电话号码 活动准备: 1、写有0、19、10、11等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与救护车、员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书:紧急电话。 活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话)：小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗我们用这部电话打给爸
8、爸妈妈好吗 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗(幼儿自由讲述) 2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有11的图片,引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮助呢打了这个电话什么车子会出现谁会出现他们会做什么 依次出示10、11等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3、游戏“怎么办,做什么”。 教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢谁出现了他们来做什么（游戏可进行多次) 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
