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1、小动物的歌教学设计四川省达州市开江县讲治镇中心小学 崔小艳教学目标：1、听鸟店，唱我的小绵羊，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。2、通过编创动作、歌词，尝试模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。教学重点：学唱歌曲，培养学生保护动物的意识。教学难点：歌曲中的反复记号以及演唱方法。教学方法：听唱法、肢体语言教学法。教学准备：琴、课件教学过程：一、感知与活动1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟？请同学们自由读歌谣，指名读。（教师不加任何评价，给学生自由的表演空间。）2、教师按节奏读歌谣。（学生进行比较
2、并说出理由，然后选出给人们带来美感的读歌谣的节奏。）3、自由编创拍击动作。（比一比。学生进行互评）4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。5、聆听鸟店同学们听过在钟表店里这首乐曲，乐曲中用了很多声音表现各种表。现在我们来听一首乐曲，仔细听音乐中出现了哪些声音？（初听）你都听到了哪些声音？音乐描写了什么时间？你仿佛看到了什么？复听：（教师启发学生注意在音乐中听到了什么动物的叫声？教师给学生自由想象空间，让他们根据音乐编故事。二、学习歌曲我的小绵羊1、复习歌曲种玉米。一节课我们学习的歌曲种玉米是一首印度尼西亚的儿童歌曲，这节课老师又给了一首印度尼西亚的儿童歌曲。（课件出示我的小绵羊歌页）2、引导学生对比两首印度尼西亚儿童歌曲。用听唱法学会歌曲。（教师随时指导学生用轻快而亲切的声音演唱，注意歌中带有力记号的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了）唱会歌曲后再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、用各种形式演唱，学生互相评价找出优点、缺点并发挥优点，克服缺点。三、编创歌词。（用自己喜爱的小动物编唱新歌词。将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。）
