《【沪科版】八年级物理上册2.4科学探究速度的变化教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【沪科版】八年级物理上册2.4科学探究速度的变化教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理第四节 科学探索 速度的变化 教案 【教学目标】知识与技能：1.初步认识科学探究方法。2.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。3.会进行实验与收集数据。过程与方法：将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。情感态度与价值观：1.懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。2.通过实验养成认真细致的行为习惯和实事求是的精神、养成和其他同学合作的意识。【教学重点】1.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。2.学会科学探究的过程与方法。【教学难点】1.培养学生的科学态度和科学精
2、神。2.学会科学探究的过程与方法。【教具准备】学生分组实验：斜面、金属片、小车、停表、刻度尺。【教学过程】（一）引入新课匀速直线运动：速度不变的直线运动。特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。变速直线运动：在相等的时间内物体通过的路程并不相等的直线运动特点：速度大小经常变化。用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。本节课我们来探究一下小车在斜面上下滑过程中速度的变化情况。（二）进行新课探究准备阶段学生阅读课本P29“提出问题”有关内容。对于“提出问题”，在没有获得证据之前，人们对于问题所做的解释，发表的见解就是猜想或假设。为了证明你的猜想或假设是否正确，需要用证据来证明。证据可以从
3、图书馆、互联网或书店等处收集，也可以做实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度，不随意涂改实验数据。自己做实验需要考虑什么是有价值的证据，用什么方法，什么仪器来收集证据，以及如何让别人相信证据等，这就是设计实验。下面有三个问题，请同学们提出自己的观点，通过实验收集证据，证明自己的观点是否正确。现在我们先选择第一个问题：小车没斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？分组讨论、交流：1、你要探究的问题2、你的猜想或假设3、你设计的实验方案（方法、仪器、步骤、收集的数据、数据记录表格），并写好实验报告。来源:（教师可根据实际情况提示实验的方法）实验探究阶段探究小车沿斜面下滑
4、的速度是否变化？如何变化？活动器材：斜面、小球、钟表、刻度尺等活动的过程和方法：A 。提出问题：本小组探究的问题是_。B 。制定的计划：本小组探究计划的要点是_。强调：1、实验成功的关键：会测时间。小车开始运动的同时开始计时，发生碰撞时马上停表。必须专人操作。所以正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。2、（1）为了使实验操作方便，斜坡的坡度不宜太大，即坡度要适中。用木块将带槽的斜面支成坡面，测出斜面的长度s，使小球从斜面的顶部滑下，测出小车通过的路程s的时间t，把测得的结果填入表中路程运动时间平均速度s1=t1=来源:v1=s2=s-s1t2=t-t1v2=S=t=V全（2）测
5、出小球从斜面顶端滑过斜面上半段路程s1所用时间t1,算出小球通过上半段路程的平均速度v1。来源:（3）求出斜面后半段路程s2,及后一段路程所用的时间t2,算出后一段路程的平均速度v2,将结果填入表中，比较v1、v2得结论。C实施计划。D探究结论;上半段路程的平均速度是_。下半段路程小球的速度是_来源:结论：_。【课堂小结】回顾小组的探究过程，总结实验探究的方法。【板书设计】第四节 科学探究：速度的变化（一）探究问题1、 从斜面上滑下的小车速度是否发生变化？如何变化？2、 从斜面上滑下的粗糙的木块速度是否发生变化？如何变化？3、 百米跑步的同学速度是否发生变化？如何变化？（二）探究实验报告1、 提出问题。2、 猜想与假设。3、 设计的实验方案（包括实验器材）4、 实验步骤及实验数据记录表格。5、 实验结论。6、 评估。7、 交流。【布置作业】写出探究报告，并分析得出结果。精 品 文 档
