中班语言公开课教案及教学反思《冰的魔术》

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中班语言公开课教案及教学反思冰的魔术中班语言公开课教案及教学反思冰的魔术预设目标1、知道冰的变化。2、有积极探索冰的兴趣。教具准备1、事先准备一些干净的冰块。2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。3、好玩的冰记录表。活动过程1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。师：今天我带来了新朋友和你们一起玩!师：你听到水宝宝说什么了?师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?2、用不同的方法探索冰的主要特征。(1) 提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?(2)初次提问：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。(3)提问：你们用了哪些方法玩冰?(4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。教案来.自:屈;老师教.案网，注意观察并表扬探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。3、讨论、了解冰的物理特性。(1) 提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?(2)小结冰的特性师：原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。师：你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样?教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。中班语言公开课教案及教学反思冰的魔术1