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1、毕业实习计划与任务毕业实习能将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、 深化已经学过的理论知识，实习期间我们有哪些任务呢？你 的毕业实习计划制定了吗 ?下面是本人收集整理关于毕业实 习计划的资料，希望大家喜欢。毕业实习计划篇一 为了全面落实、充分借鉴 “六步实效教学流程” ，进一步深化教育教学改革，树立全 新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、教 材体系、课堂体系，创造新时代的语文，真正发挥语文学科 的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合， 共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。一、指导思想 :以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标准 的基本理念，明确语文新课程的总体
2、目标和途径，进一步推 进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻 落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教 改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课 并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究， 深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师 的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学 生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让 经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。二、基本思路 在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸 显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目 标，把提高学生的语
3、文能力，提升学生的生命素质作为终极 目标的，把学会写作，能说会写作为学生学习语文的核心目 标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学 体系，实施“以写作带动阅读、 围绕写作搞阅读， 锤炼语言、 培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略，进一步完善 和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真探索、大 胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、 落实新构想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学 新局面。三、具体措施：1. 更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建 从目标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定 向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程” ，
4、坚持 以教师为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现语文教 学简单化，从根本上解决长期以来一直困扰语文教学的四大 难题，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和 功能弱的问题。2. 明确教学目标，深刻理解语文定向教学的真正内涵。 学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者，在语文 学科备课组组长的领导下，利用集体备课的时间认真学习， 积极研讨语文定向教学，从总体上把握今后语文教学的方向， 明确教学目标，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、 每一节课上。 我们的方向是： 构建完整的语文定向教学体系， 解决语文清晰度的问题。在工具性和人文性和谐统一的前提 下，以工具性为核心， 以人文性为
5、载体， 由单纯的“教教材”， 转向“用教材教” ，由单一的基础知识教学，转向综合能力 的训练，最终实现提高学生语文能力，提升学生生命素质的 目标。我们的目标是：紧扣语文教学的核心要素，直奔工具性 目标。把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作”确 定为今后语文教学要遵循的总目标，让孩子通过学习语文真 正在字词上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在 写作上有所得，而且最终的落脚点就是学会写作。从教师备 课，到预设学案，到选择教法、学法，到确定课型，直至确 定课堂教学内容体裁，都要以此为依据和标尺，所有的教学 活动都要有利于这个目标的实现。各年段都要有落脚点，都 要有具体落实的目标和途径，
6、并且要明确写进语文组及每个 语文教师个人的工作计划。3. 确定语文课型，落实教学总体目标。根据各年段、各 班级的具体学情，确定字词课、语言课、思维课、写作课四 种基本课型，并结合实际做相关调整，要上什么课型像什么 课型，要根据课型确定学习内容，选择具体目标。4. 采取各种途径，实现具体目标。掌握字词：立足教材，采取课内学习和课外学习相结合 的途径，实现会读、会写、会讲、会用的目标。根据我校实 际，低年级字词课可占用课时进行，高年级字词课则一律放 在课外。主要是在读写实践中，借助工具书自主学习。锤炼语言：通过相应载体上好语言课。采取多读多讲、 情境表达、描述意境、即兴表达、品词析句等多种途径进行
7、 语言训练，实现语言流畅，表意性强，具有逻辑性的目标。 根据我校实际，低年级主要进行语言的流畅性和表意性训练， 高年级主要进行语言的表意性训练和逻辑性训练。培养思维：培养思维要和阅读，写作结合起来，用最简 单的办法承载最复杂的训练内容。 利用历史事件、 生命科学、 生活场景、社会现象、哲学思想等素材上好思维课。学会写作：我校今后的语文教学要始终坚持以作文教学 为主线，让作文教学占有最大的课堂空间，采取片段训练与 整篇训练、口头作文与书面作文相结合等多种途径，运用观 察、积累、思考、想象、感悟等一系列手段上好写作课，实 现作文构思、语言组织、技巧运用、作文修改等综合能力的 目标。低年级以写内容具
8、体的记叙文为主，高年级以写复杂 记叙文和有理有据的议论文为主。同时，各年段学生都要根 据生活需要，学写一些日常应用文。此外，每学期至少完成 一篇实用性大作文的写作。毕业实习计划篇二 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻国务院关于大力发展 职业教育的决定和教育部、财政部中等职业学校学生实 习管理办法文件精神，紧紧围绕学校 XX 年工作目标，以 “服务学生、服务家长、服务社会”为出发点，进一步完善 实习管理机制，积极探索学生在顶岗实习过程中角色变化的 规律，创新工作思路，主动适应学生变化和企业对人才需求 的要求，努力提高实习稳定性，切实提升实习管理水平，促 进学生成人、成才，提高学生就业质量
9、。二、工作思路 以规范管理为基础，以队伍建设为突破，以提高认识为 主线，以目标推进为抓手，以评价考核为手段，促进学校实 习管理水平上高度。三、主要工作措施加强领导，规范管理1、学校成立XX级顶岗实习领导小组，下设办公室，名 单如下：领导小组：组长：冯大江副组长：姜楚鸣丁金水诸笃运成员：孔小龙陈新华吴晓红张志清夏一鸣吕运来陈小平办公室主任：孔小龙成员：汪秀萍邢红光张铭船2、XX 级学生顶岗实习采用实习就业申请制，对于由学 校安排实习单位的学生必须服从学校的统一安排，善始善终 地完成顶岗实习，XX级学生顶岗实习时间为 20XX年7月1 日至XX年6月30日。3、学生实习期间的管理严格执行江苏省中等
10、职业学 校学生学籍管理规定 ，教育部、财政部中等职业学校学 生实习管理办法 和学校的有关规定， 以班为单位实施管理。4、学生在外出实习前，分部召开学生及家长会议，所 有学生都必需和学校签订协议书。5、实行联络人联络制、例会制和信息通报制，确保学 校及时、准确掌握学生动态。学校按专业确定一名联络人， 联络人和实习班主任要合作配合，加强和实习单位的沟通联 系，定期赴实习单位了解学生实习情况，并将情况及时反馈 给专业部和实训处，重大问题及时上报分管校长。学校每两 周召开一次实习管理工作例会，通报学生实习情况，专题研 讨有关工作。附：各专业联络人名单 汪秀萍：旅游管理、计算机、财经 邢红光：机电专业张铭船：电子专业6、实行学生返校日制度。根据学生实习情况，由实习 班主任每月确定半个工作日为学生返校日，实习班主任要将 返校日日期告知专业部和学生就业指导办公室。下一页
