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1、浅谈体育选项课的意义和作用一、选项教学的概念 体育选项课教学指：各个学校依据自身学校的场地器材和教师的专业水平的现实情形，学生们通过自己的兴趣和特长选择学校设定的体育运动项目学习，学校在依据学生报选的体育运动项目的多少来开设教学班，各个教学班的学生在教师指导下学习的一种授课形式。二、体育选项教学的意义及功能 在高中体育教学中开设选项课教学，可以非常有利于调动学生的学习体育运动的积极性，有利于提升学生的身体素质，培养学生养成主动参与体育锻炼的兴趣和习惯。在高中阶段，学生们的个体差异性也非常明显，凸显个性追求标新立异的学生也很多，选项课也使得学生们的运动天赋得以彰显，充分发挥了学生的主观能动性。也
2、使得学生一改以往那种对体育教学内容只有被动接受的局面，进而让高中的体育教学课显得比以往有了更多的生气和喜悦，极大地提升了学生们学习的积极性和主动性。显而易见，选项课在提升学生们的锻炼兴趣和培养学生们的锻炼习惯，提高学生的运动技能水平方面有着比以往体育课明显的优势。在当前的形势下，学生是学习的主体，所以教师积极的调动学生的主体作用，采取各种措施激发学生的学习兴趣。同时要与学生建立和谐的师生关系，指导他们参加各项体育锻炼，培养他们对体能训练的兴趣与爱好，使学生渐渐地养成一个自觉锻炼的好习惯。由于学生的体能素质不一样，所以在进行选项课教学时，就会出现很大的差异，引导学生相互帮助使学生之间的合作能力得
3、到加强，团队意识逐渐提高，而进行比赛的学生，他们之间的竞争意识也得到显著的提高。三、体育选项教学有利于充分发挥教师特长 体育选项课教学的教师选择必须是选用那些在具体项目专项素质特别过硬的教师来任教，这就非常有利于那些具有特长项目的教师发挥自身的体育专项技能。与此同时，选项课教学的学生也是根据自身的特长和爱好来选择体育项目作为自己的专项课，现在随着经济的发展，学生们接受信息的渠道也在增加，很多学生已经具备了很高的专项技能水平，如果教师的水平达不到学生的水平，会很难让学生有所信服的这也会无形中增加任教老师的教学压力。因此，那些教学质量好专项技能高的教师自然会备受推崇，反之，教师也很有可能被学生淘汰
4、，如若自己的选项课没有学生选，或者选的人数非常少的话，教师的尴尬就可想而知了。基于此，这也促进教师自己也不断的加强学习，提高自身的专项技能，完善自身的知识体系，进而从整体上提高了整个高中教学质量。四、体育选项课教学有利于培养学生的终身体育 一直以来，就宣传培养学生的终身体育，但具体实施起来是何其不易，尤其是在高中阶段，学生们刚刚处于学习的最佳年龄段，这个时候的选项课可以促进学生多选择自己喜欢的锻炼项目，将非常有利于其在今后的岁月里不断的参与该项目的锻炼。由此可见，学生在高中阶段的体育课上所学的体育运动项目对其终身体育的意义就显得非常必要了。让学生们选择自己特长或者喜欢的体育项目做为选项体育课，这样就能极大地调动学生的学习积极性和运动热情，让学生们不仅仅掌握一种体育运动项目，更能形成一种锻炼方式，选项课能很好的培养学习体验运动乐趣增进运动快感，使得学生们提高对该项目的认识度的基础上，完善该项目的知识原理，改进自己锻炼弊端，依据自己的切身体验来制定适合自己的锻炼计划，让自己的学习中进步，快乐中锻炼，这样将会极大地促进学生终身锻炼该项目的习惯。
