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1、通用教师职业生涯规划一、自我分析p 与环境分析p 我是一名从事了_年班主任工作的新教师。说新，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起，我就成为了一名荣耀的班主任，但是承受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。如今我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和教师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深化地剖析自己的
2、职业开展：为什么近三四年开展得较快一些?静心考虑后，我找到了答案：那就是我更多地承受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，全心全意为学生效劳，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的优秀教师用今天的目光来看真的不能算是一位好教师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，名优班主任培养工程是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习)。二、我的新观念学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属
3、于自己芬芳。质量观：不让一名学生落伍，努力实现学生的个性化开展、可持续开展。班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。班主任观：班主任要成为学生的精神关心者、人生引领者、潜能开掘者。职业观：教师的责任就是爱每一个生命。三、开展目的长期目的：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。近期目的：1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进展实践研究，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写一篇经历论文，至少两个经典案例。2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。4、努力保
4、持每天心平气和。四、开展策略1、以名优班主任培养工程为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储藏，利用好网络资，向名师学习，开阔自己的视野。3、开展行动研究，坚持理论和理论相结合，利用教育叙事发现问题、总结经历，尽快将理论智慧上升为理性智慧，成为研究型教师。4、经常施行自我反思和目的监控，不断提升自我，进展自我鼓励。5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任!教师职业
5、生涯规划通用版篇一：教师职业生涯规划通用版教书生涯已经将近五年，但是这条路越走却越觉得迷蒙。这条路将要通向何处?自己的教师之路将要怎么走?怎样在整个职业生涯中更好的开展自己成就自己?自己可以让步调规律且单纯教师生活更有激情吗?这一系列的问题促使我要对自己的教师职业生涯作出规划。这种规划不是那些详细的教育教学行为，而是有关教师职业开展的各个方面进展的设想和规划，详细包括：对教师职业的选择，对教师职业目的与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。在这里我参考教育家费斯勒对教师职业生涯的阶段划分来进展自己的教师职业生涯规划。一、从事教师职业前的准备阶段(师范院校学
6、生阶段)这个阶段中主要要学好各门专业知识，为接下来的职业效劳打好知识根底。还要对即将从事的教师职业要有一定的理解，确立自己的职业方向，如有时机可以尝试初步锻炼自己的教学技能。二、引导与自我调适阶段(01年)这一阶段新教师初入新环境或熟悉新角色的适应阶段，要用自己的积极来努力寻求学生、同行认可。尤其是要完成一名师范学生到职业教师的角色转化，这一阶段热情足够，但是往往还是以学生的视角来对待并处理问题。这一阶段还要抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补自己在理论方面的缺陷，必将对一生的教育事业开展产生重要的作用。三
7、、建立教学才能阶段(25年)这一阶段教师在教学上根本成熟。最重要的加强课堂教学研究，利用各种资，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经历的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。要擅长发现学生的优点，并能运用适宜的方式进展指导，进步他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经历;坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。这一阶段能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色，继续完善自身的专业素质和综合才能，力争使自己业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就。努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓
8、班级，不断地发现问题，解决问题。四、生涯挫折阶段(610年)这一阶段根据一些老教师的经历来看，特点是对于教学工作怀有挫折感和幻灭，工作成就感逐渐失落，开始疑心自己选择教师这个职业的正确性，并且对这个职业产生比较重的职业倦怠和职业疲惫。要坚决自己的职业决心，是自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，摆正心态，安心从教。这个时候要不断地给自己的思想纠偏鼓劲，告诉自己坚持是走向成功的唯一之路，要学会多放松多调节。五、稳定但停滞阶段(1120年)这一阶段做事缺乏创造性和主动性，需要用年轻教师的热情来刺激自己，多掌握兵多使用现代教学手段，力争潮流之前，不可因自己年龄较大就乐于墨守成规。要多和学生进展交
9、流，建立新型的师生关系与他们进展心理上的碰撞来确定管理学生的方式。积极参加教研活动，利用好这个学习的平台，努力进步科研才能。六、生涯低落阶段(21退休)这一阶段体力精力有所不济，但是拥有丰富的教学经历，可以对各种可能出现的问题了如指掌并正确应对。这一阶段也不能得过且过，要多指导年轻教师，促使他们早日成为一名合格的教师。在反思中我拂开了眼前的云雾清楚了自己接下来的路该怎么走，也知道了自己如今走在一条什么样的路上。接下来我会坚决信心，在职业教师的道路上越走越远。篇二：教师职业生涯规划通用版职业价值观我认为，任何职业都有它的存在的意义，一切要从基层做起，不好高骛远，要寻对自己工作要认真负责。无捆从事
10、什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适宜我的工作，工作环境相对单纯。但工作不是一成不变的，开展方向是需要我们自己去争取。所以找到工作不如找到适宜自己开展的工作。当然工作要发挥自己的才能，收入也要合理。个人总结当优势和缺点成为了你前进道路上的障碍时，就应充分得用你的优点，让其把你带出围障;虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会渐渐培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、教师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应方案以针对改正。家庭环境分析p 我的父母都是农民，经济环境处于中下等程度，生活环境还算挺好，生
11、活在农村，交通不方便，周围环境好，经济程度不高。父母对自己的期盼比较高，但通常情况都不干预自己的选择，只会在身边提供意见和帮助，他们还了我应该用自己的劳动换来美妙的生活，让我懂得了坚强与忍受。学校环境分析p 广东行政职业学院是一所文科娄的高校，校园的学习环境很好，围绕着一份浓浓的学习气氛，学校的硬件设施不太完备，但师资质量很高。本校有六大系，一十八个专业，涉及就业方面的知识要求广泛。此外，每一学年都会在学习，综合素质等多方面设立奖励和奖学金的领取方法，为贫困的学生提供帮助。社会环境分析p 稳定，经济持续开展，在全球经济一体化环境中的重要角色，经济开展有强劲的势头，政府支持就业，自主创业。但是人
12、才的竞争也日益剧烈，企业工作单位对应聘者的要求也越来越高。而且受到各种金融危机的影响，大部分的企业和用人单位也在裁减人员。就业、创业压力大，竞争大。篇三：教师职业生涯规划通用版教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适宜自己将来的开展规划。教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出将来三年
13、的开展规划。我喜欢用艺术自我表达，关注社会问题，对教育活动等感兴趣，具有很好的沟通技能，常常被认为是独立的男孩儿。除此之外我还喜欢领导决策对教育事业充满期望。基于以上分析p 我认为教师，教育事业比较适宜我。我认为教师职业是一个神圣而荣耀的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。它不仅代表着交好学生的文化知识与技能，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准那么。要想做一名合格的教师，就要做到孜孜不倦地学习，储藏丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。教师职业不是我从孩童时代就向往的职业，基于父亲是公安工作者我一直对司法部门充满向往，但是随着这些年渐渐接触身边的教师以及自身感受到教师的魅力，
14、突然觉得教师职业真的是神圣而又有自身意义的一个职业。所以在自身职业规划之际，坚决而又忐忑的选择了教师行业。参考价值观大拍卖小游戏和职业价值观测评的结果，回忆我成长中经历的诸多项选择择过程，我对于职业价值观有了较为深化的理解。在生活中每当我们面临抉择，需要做出决策时，价值观会在隐约地引导我们的行动，价值观的澄清对于职业探究的方向和职业目的的选择有着重要的意义。我认为在职业选择上，只要自己喜欢就可以，我不喜欢不公平的现象存在，也讨厌拍马屁的人。教师行业是一份严肃严谨的行业，作为一名教师不仅要严于律己更是要倾其所能的教书育人。作为一名教师，首先想到是爱心，因为我们要真心的去爱我们的学生，我们才能更加
15、喜欢这个职业.才能觉得这个职业是快乐的。只有真正的关爱，才能使学生更加喜欢你，才能更加理解你，你会觉得每一天都是快乐的。但我觉得，做为优秀的教师还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看成是一种责任.因为教师肩负着历史的重任，社会的开展，将来的建立，都需要一些优秀的人才，这些优秀的人才是需要教师去培养与教育。关于爱心和责任心，我是有把握的，作为一名新世纪的大学生这都是必不可少的自身素质。但是我本身性格急躁，在以后的锻炼中会渐渐改进。教师职业生涯规划细那么假设你的职业生涯规划目的是成为一个校长或者优秀教师讲师，你就要把这个规划分成几个中等的规划，然后再把这些规划进展进一步的细分，使它成为直接可操作
16、的详细方案。职业生涯设计五大前提1.正确的职业理想，明确的职业目的。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。社会开展的需要是职业理想的客观根据，但凡符合社会开展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。2.正确进展自我分析p 和职业分析p 。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、才能等进展全面认识，清楚自己的优势与特长、优势与缺乏。防止设计中的盲目性，到达设计高度适宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性
