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1、人教新课标必修二诗三首导学案 班级 姓名 第7课 诗三首学生用时：80分钟 共4页 2014年12月15日编写人：陈友君 审核：高一年级语文备课组【学习目标】（1）疏通诗句，诵读涵咏。（2）从知人论世和语言技巧人手，把握意象，进入意境。（3）领会意蕴，汲取精神营养。【学法指导】（1）第一课时，让学生诵读第一、二首诗，并尝试着从表达技巧上进行鉴赏。（2）第二课时，让学生结合陶渊明的生平，从情感深处与归园田居产生共鸣。【知识链接】1. 陶渊明（365427），一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江西南）人。陶渊明少年时代由于家庭和儒家的影响，对统治阶级抱着幻想，有“大济苍生”的壮志。但他的家世出身和
2、所处的时代都是对他十分不利的。左右政局的士族和军阀所热衷的是争权夺利，他们既不想整顿政治，也无意收复失地。在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的。这种客观现实对陶渊明的生活道路以及思想变化有着深刻的影响。陶渊明直到29岁才出仕，以后十多年里，他几次做官，都不过是祭酒、参军等职，不仅济世的抱负无由施展，而且必须降志辱身和一些官场人物周旋。这一切只使他感到“志意多所耻”和“违己交病”。在老庄思想和隐逸风气盛行的影响下，陶渊明早年就有爱慕自然、企羡隐逸的思想，当他仕途不得志时，便怀恋这种生活，所以，这十多年里他一直“一心处两端”，行动上也是仕隐无常。39岁时，他的思想有了更大的变化，他说
3、：“先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。”就是说本应该是忧道的，可是道不行，那就只好躬耕自给了。就在这一年他亲自参加了劳动。此后，因为“耕植不足以自给”，又一度为彭泽令，在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日解职而归。从此他结束了仕隐不定的生活，坚决走上了归隐的道路。 2. 整体感知：归园田居共5首，约作于从彭泽弃官归隐的第一年，时年42岁。课文是第一首。归园田居写他摆脱污浊的官场，来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，表现了超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。【预习案】1. 自读诗歌短歌行，说说思路。2. 自读诗歌涉江采芙蓉，
4、梳理情节。3. 对照注释读归园田居，用诗意的语言翻译。 【 探究案】1.涉江采芙蓉中抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？1. 如何理解“ 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情。3.“方宅十余亩”到“鸡鸣桑树颠”八句，是按什么顺序来写田园生活的？【训练案】1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）A.芙蓉（rn） 俗韵（yn） 羁鸟（j）B.后檐（yn） 暧暧（i） 墟里（x）C.樊笼（fn） 呦呦（yu） 契阔（qi）D.三匝（z） 吐哺（b） 掇（chu）2.对词语的解释完全准确的一项是A.还顾：回头看 依依：轻柔而缓慢地上升 几何：多少B.兰泽：生有兰草的
5、沼泽地 韵：本性、气质 苦多：很多苦C.同心：指夫妇感情深厚 墟里：指废墟 杂英：杂花D.遗：遗留 守拙：不随波逐流 杜康：酒的代称3.诗句默写填空。（1）还顾望旧乡， 。（2） ，依依墟里烟。（3） ，复得返自然。（4）青青子衿， 。（5） ，心念旧恩。4.陶渊明淡泊的诗句，往往带人进入一种深远的意境。请你描绘一下“暧暧远人村，依依墟里烟”两句诗所营造的意境。5.下列说法中最准确的一项是（ ）A.涉江采芙蓉是一首表示妇女思念远方丈夫的诗作。B.陶渊明归隐田园的原因是他热爱农村生活，想做一个自食其力的劳动人民。C.陶渊明虽然归隐田园，但并不证明他没有远大的抱负，“大济苍生”的信念一直在他的心中
6、保留。D.短歌行是一首有消极情绪的诗，表达了作者“及时行乐”的人生感慨。阅读理解（一）阅读归园田居语段，完成610题。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。6.哪些诗句表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情？7“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语比喻什么？作者用这些比喻，表达了怎样的思想感情？8如何理解“守拙”这个词？9“方宅十余亩鸡鸣桑树颠”几句在景物描写上有什么特点？流露出诗人怎样的感情？10
7、本诗在艺术上使用了哪些手法？（二）阅读十五从军征语段，完成1115题。十五从军征汉乐府十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向望，泪落沾我衣。11第一句“十五从军征，八十始得归”起得很平，但却具有惊心动魄的力量，这是为什么？12“乡里人”的回答说明了什么？13“兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵”说明了什么问题？14下面分析不当的一项是：（）A这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象，B全诗截取老兵归家的片断描写，有人物言行描写、心理描写
8、，还有环境描写。C全诗以时间为序。先写老兵归家时的急切心情，接着写他归家后见到的景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。D结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉之泪。15全诗通过描写老兵的遭遇，揭露了什么？16下边的横线上应填的一组词语是（1）有些厂家总爱在产品上标出 字样，实际上把自己的产品列入不求进取之列，远不如“没有最好，只有更好”的宣传效果。（2）这幅所谓“名画”，经行家鉴定，原来是 。（3）购物要量力而行，不可一味追求名牌 。（4）从厂家推出的 可以断言，这种产品必将走向市场。A.极品 赝品 精品 样品 B.精品 样品 极品 赝品C.样品 极品 赝品
9、精品 D.赝品 精品 样品 极品 备课领域1.解析：此题考查字音的识记， D项“ 掇（chu）”的读音应为“du”。答案：D2. 解析：此题考查词语的意义。注意结合具体的语言环境来理解。 B项“苦多”是苦于过去的日子太多。有慨叹人生短暂之意。C项“墟里”是村落的意思。D项“遗”是赠送的意思。答案：A3.答案：（1）长路漫浩浩（2）暧暧远人村（3）久在樊笼里（4）悠悠我心（5）契阔谈讌4.解析：此题考查对文章内容、关键句子意境的品析。注意领会其中的意韵，要从描绘的意象着手。“暧暧远人村，依依墟里烟”这两句诗运用了两个古典意象“村落”和“炊烟”，所以在说这两句诗意境之时，一定要与这两个意象相联。正
10、是这两个意象将读者带入一种静谧的氛围，好像这世界不受任何力量的干扰。答案：远处的村落在烟雾朦胧中，好像一幅淡淡的水墨画；炊烟袅袅升起，带来无限的静谧安详。5.解析：此题考查对诗歌内容及主旨的理解。A项只说出了一种解释，但它具有多解性。B项“想做一个自食其力的劳动人民”表达不对。D项“消极”两字不当，诗中更多的是积极意义。答案：C6.答案：误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久在樊笼里，复得返自然。7. “尘网” “樊笼”比喻使人受拘束的尘世，表现诗人已看透官场的污秽黑暗，对官场的极大的厌恶。“羁鸟”“池鱼”是作者自比，意在说明误入官场，深受束缚，迫切要摆脱束缚，回归自然的心志。8. “拙”本义是笨，又作谦词，取其引申义，即原始的，本真的。“守”是坚持之意。“守拙”一方面是自谦，另一方面表示自己反对虚伪取巧.第 4 页 共 4 页
