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1、一年级 汉语 课程的 教学 进度表作业教学 内容日月周1学习词语第一课 看一看，说一说13背诵对话第一课 练一练732妇女节8学习词语第二课 看一看，说一说1433背诵对话练一练15学习词语第三课 看一看，说一说2134背诵对话练一练22学习词语第四课 看一看，说一说2835背诵对话练一练29学习词语第五课 看一看，说一说446背诵对话练一练5学习词语第六课 看一看，说一说1147背诵对话练一练12学习词语第七课 看一看，说一说1848背诵对话练一练19作业教学 内容日月学习词语第八课 看一看，说一说2549背诵对话练一练26学习词语劳动节2510背诵对话劳动节3学习词语第九课 看一看，说一说
2、9511背诵对话练一练10学习词语第十课 看一看，说一说16512背诵对话练一练17学习词语第十一课 看一看，说一说23513背诵对话练一练24学习词语第十二课 看一看，说一说30514背诵对话练一练31学习词语第十三课 看一看，说一说6615背诵对话练一练7背诵对话第十四课 看一看，说一说13616背诵对话第十五课 看一看，说一说14二年级 汉语 课程的 教学 进度表作业教学 内容日月周31学习词语第一课 看一看，说一说1背诵对话第一课 对话，学儿歌62妇女节8学习词语第二课 看一看，说一说133背诵对话第二课 练一练15学习词语第三课 看一看，说一说204学儿歌第三课 对话，学儿歌22学习
3、词语第四课 看一看，说一说275背诵对话第四课，练一练29学习词语第五课 看一看，说一说346学儿歌第五课 对话，学儿歌5学习词语第六课 看一看，说一说107学儿歌第六课 对话，学儿歌12学习词语第七课 看一看，说一说178背诵对话第七课 练一练19作业教学 内容日月学习词语第八课 看一看，说一说2449背诵对话第八课 对话26劳动节1510劳动节3学习词语第九课 看一看，说一说811背诵对话第九课 对话，句型10学习词语第十课 看一看，说一说1512学儿歌第十课 对话，学儿歌17背诵对话第十一课 看一看，说一说2213学儿歌第十一课 句型，学儿歌24学习词语第十二课 看一看，说一说2914背
4、诵对话第十二课 练一练31学习词语第十三课 看一看，说一说5615背诵对话第十三课 练一练7学习词语第十四课 说一说，练一练1216背诵故诗第十五课 故诗两首14一年级 汉语 课程 的 课时 教学 计划 第一课 瓜果名称 （1）（看一看，说一说）第一课时 2007年3月1日教学目标：通过指导学生观察教材中大小插图，熟和掌握常见水果的汉语名称。提高学生的汉语理解。教学重点：掌握常见水果的汉语名称。教学难点：能正确表达图画中瓜果的名称。教学过程：一，导入新课：教师问：小朋友们，在你们的果园里有哪些水果？（指导学生自由回答。）二，讲授新课：1）小朋友们，我们一起观察大图和分图中不同水果的形状，颜色。
5、（指导学生仔细地观察。）2）教师问：小朋友们，你们从图上看到了什么？ 院子里有哪些果树？ 小炕桌上摆了哪几种水果？ 那种水果最好吃？等。（指导学生大胆地回答问题。）3）教师根据插图给学生介绍“杏子，桃子，苹果，香梨，石榴，葡萄”六种水果的汉语名称。4）教师领读，学生跟读，齐读，分读。（指导学生注意普通话声调和语调。）5）让学生开着彩色的火车。（指导学生注意发音。）6)指导学生学说句型“杏子最好吃。”，看分图依次进行该矩形的替换式对话练习。注意普通话声调和语调。三，复习巩固：教师用手指出分图向学生提问，学生回答。（指导学生自由回答。）四，作业：复习水果的汉语名称。第二课时 （练一练） 2007年
6、3月7日 教学目标：通过学习对话提高学生的表达和交际的能力。通过学唱汉语儿歌，学说绕口令，帮助学生获得汉语语感，激发学生学习汉语的兴趣。教学重点：掌握对话和汉语儿歌的内容。教学难点：能正确流利地对话和说绕口令。教学过程：一， 导入新课：出示卡片导入新课。二， 讲授新课：1）教师指导学生看大图提问：你们最爱吃哪些水果？那种水果最好吃？（让学生用汉语来回答问题。）2）教师指导学生看着分图进行替换式的对话练习。（注意引导学生进行互相之间模拟交际环境下的对话练习。）3）教师领读对话，学生跟读，齐读，分读。（指导学生注意发音。）4）教师显示翻唱儿歌，然后领读学生。（注意普通话声调和语调。）5）反复教学生
7、唱（说）儿歌，说绕口令，注意边唱（说），直到每一个学生都会昌（说）。6）学唱汉语歌曲。教师先示范演唱汉语歌曲小松树。教师领读学生，直到每一个学生都会昌。（指导学生注意发音和语气。）7）让学生欣赏音乐。（教师播放录音机。）三，复习巩固：大家结合进行句型会话。提高用所学汉语水果名称进行交际的能力。结合唱儿歌和绕口令。四，作业：复习学过的内容。一年级 汉语 课程的 课时 计划 第二课 瓜果名称（2）（看一看，说一说） 第一课时 2007年3月14日教学目标：通过指导学生观察教材中大小插图，掌握常见瓜果的汉语名称，通过指导学生常用句型提高汉语理解；提高学生的表达能力。教学重点：掌握常见瓜果的汉语名称。
8、教学难点：把词语和句子能正确，流利地发音。 教学过程： 一，导入新课：出示卡片导入新课。二，讲授新课：1）指导学生分辨大图和分图中不同挂果的形状，颜色。让学生在欣赏中了解用汉语表达的不同瓜果名称。（帮助学生正确地说出瓜果的汉语名称。）2）教师可以根据插图给学生介绍“香蕉，句子，核桃，枣，西瓜，甜瓜”六种瓜果的汉语名称。3）老师领读词语，学生跟读，齐读，分读。（指导学生正确，流利地发音。）4）教师指导学生结合插图说六种瓜果的汉语名称。注意普通话的声调和语调。5)指导学生学说句型“我卖西瓜。”看分图依次进行句型的替换式对话练习，注意普通话的声调和语调。三，复习巩固：教师用手指出大图提出问题：我们一
9、起来看看这个瓜果摊上有哪些水果？年经的妈妈正在摊位前买什么？（指导学生用汉语回答。）四，作业：复习词语和句子。第二课时 （练一练） 2007年3月15日 教学目标： 通过指导学生常用对话复习并巩固已学的词语和句型，提高汉语理解，表达和交际的能力。通过学唱汉语儿歌，帮助学生获得汉语语感，增强学生学习汉语的兴趣和积极性。教学重点：能正确，流利地对话。记住儿歌的内容。教学难点：注意普通话的声调和语调。教学过程： 一，导入新课：教师问：你要买什么瓜？你买什么水果？二，讲授新课：11）教师指导学生看大图提问：“我们从图上看到了什么？”“街上有几个瓜果摊？”“水果摊上有哪些水果和干果？”“瓜摊上有什么挂？
10、”“阿姨买了什么水果？”等，教师请学生用汉语来回答问题。2）教师指导学生看次页分图继续进行替换式对话练习。注意指导学生进行相互之间模拟交际环境下的对话练习。教师领读，学生分读，齐读。2学儿歌。1）教师先示范场儿歌，注意儿歌的普通话声调和语调。2）反复教师学生唱儿唱，边表演边，直到每一个学生都会唱。大家一起唱儿歌。（指导学生注意发音。）3大家一起做游戏。三，复习巩固：反复学说瓜果的不同名称，结合句型进行替换式练习。四，作业：学过的内容能用在实现中。一年级 汉语 课程的 课时 计划第三课 家畜家禽（1）（看一看，说一说） 第一课时 2007年3月21日 教学目标：通过指导学生观察教材中大图插图，掌
11、握常见家畜的汉语名称。通过指导学生练习常用句型，提高汉语理解，表达和交际的能力。教学重点：掌握常见家畜的汉语名称。教学难点：能正确，流利地学会举行。教学过程：一，导入新课：教师讲故事导入新课。二，讲授新课：1）指导学生大图和分图中不同家畜的形状，特征等，让学生在观察中了解用汉语表达不同家畜名称。2）教师根据插图给学生逐一介绍“绵羊，山羊，马，牛，驴，骆驼”六种家畜的汉语名称。（帮助学生正确地说出这六种家畜的汉语名称。）3）教师领读学生，学生跟读。齐读，分读。（指导学生注意普通话声调和语调。）4）指导学生学说句型“这不是绵羊，这是山羊。”5）让学生欣赏音乐。三，复习巩固：大家开着彩色火车，复习六
12、种家畜名称。四，作业：学习词语和句子。第二课时 2007年3月22日教学目标： 通过指导学生练习常用句型和看图替换对话，伏羲并巩固已学的词语和举行，提高汉语理解，表达和交际的能力。通过学唱汉语儿歌，猜谜语和听说小幽默活动，促进和增强学生学习汉语的兴趣和积极性。教学重点：会说正确，流利地对话练习。教学难点：注意儿歌的发音，记住儿歌的内容。教学过程：一，导入新课：教师出示卡片导入新课。二，讲授新课：11）教师指导学生看图提问：“我们图上看到了什么？”“草原上有哪些家畜？”“哈萨克妇女在做什么？”“哈萨克汉字在座什么？”“等，教师请学生用汉语来回答问题。2）教师指导学生看次页分图进行替换式的句型练习
13、。注意指导学生进行相互之间模拟交际环境下的对话练习并注意复习已学的词语。2学儿歌，猜谜语。1）教师先示范唱儿歌，然后领唱儿歌。反复教学生唱儿歌，注意边表演边唱，直到每一个学生都会唱。2）指导学生能用普通话背唱（说）谜语歌谣。 3将小幽默。教师给大家将小幽默。让学生将小幽默。 三，复习巩固：教师提出问题。指导学生用汉语来回答问题。 四，作业：学过的小幽默和谜语给爸爸，妈妈讲一下。第四课 家畜家禽 （2）第一课时（看一看，说一说）2007年3月28日 教学目标：通过指导学生观察教材中大小插图，掌握常见家畜家禽和鱼的名称；通过指导学生练习常用句型复习并巩固已学的词语和句型，提高汉语理解，表达和交际的能力；教学重点：掌握常见家畜家禽和鱼的汉语名称。教学难点：掌握普通话的声调和语调。教学过程：一， 导入新课：提出问题导入新课。1）小朋友们，你们家有哪些家畜，家禽？2）你们爱那个家畜，家禽？（指导学生自由回答。）二，讲授新
