《高中数学1.2.1输入输出赋值语句导学案无答案新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学1.2.1输入输出赋值语句导学案无答案新人教版必修3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2.1输入、输出、赋值语句【学习目标】1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构. 2、理解3种算法语句的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想.重点：会用输入语句、输出语句、赋值语句.难点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用.【问题导学】请阅必修3P后填空：1、程序设计语言中的五种基本算法语句是 、 、 、 、 、。2、完成下表：语句、格式、功能说明输入语句: 如：INPUT “x=”；x格式：_功能：_程序运行到INPUT语句时会暂停，屏幕上出现一个问号，等待你从键盘输入一些数据，输入后按回车。也可一次输入多个变量的值，如 INPU
2、T “a,b,c”；a,b,c输出语句: 如：PRINT “S=”；S格式：_功能：_表达式可以是常量、变量、计算公式或系统信息. 一个语句可以输出多个表达式，之间用“，”或“；”分隔. 如果表达式是引号引起来的字符串，则原样输出.如果PRINT语句后没有任何内容，则表示输出一个空行.赋值语句: 如 A=10格式：_功能：_“=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量.赋值号“=”与数学中的等号不完全一样，常重复赋值。INPUT “a,b=”;a,b y=（a+b）/2PRINT “y=”；y3、如右图的程序中，输入语句是 ， 输出、赋值语句分别是 、 来源:Z&xx&k.Com【典例探究】例1编
3、写程序，计算一个学生数学、语文、英语、政治四门课的平均成绩. （提示：分析算法框图表示程序.）A=10A=A+15PRINT AEND例2.如图1.2.13的程序中：(1)给A赋了几次值?(2)A=A+15的表示什么意思?(3)输出的值是什么?例3. 写出实现下列功能的程序：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。（提示：引入一个中间变量X，将A的值赋予X，又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值(比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶)）。A=-1000A=A+100www.z&PRINT “A=”;AEND第1题INPUT “A,B=”;A,BB=A+BA=B-AB=B-APRINT “A,B=”;A,BEND第2题【课后作业】1、程序如右，则输出结果为：_。2、程序如右，运行时从键盘输入3,7输出结果为:_。3、编写一个程序，要求输入一个圆的半径，便能输出该圆的周长和面积。（ 取3.14）4、编写一个程序，实现从键盘上输入两个数，并计算两个数的加、减、乘。
