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1、小学语文科组工作方案(汇编11篇)小学语文科组工作方案(汇编11篇)小学语文科组工作方案1 【指导思想】以最新修订的中华人民共和国义务教育法为工作准那么，施行素质教育，以落实课堂教学改良方案为抓手，推进二期课改，推进校本研修，进步教学效能。【详细工作】一继续积极稳妥地开展新课程、新理念、新教材的培训1抓好起始年级新教材的培训，培训做到主体化、系列化。今年的新教材培训纳入到十一五师资培训规划中，暑假已经对三年级局部语文老师进展了为期3天的集中培训，使老师从理念到理论有一个初步的理解，本学期的教研活动着眼于课堂教学的研究，帮助老师分析p 典型案例，提升老师的教学才能，总结经历，并做好相关资料的积累
2、。2其余年级的教学研究活动也要围绕二期课改的理念进展，特别是低年级要以教材为本，落实调整意见中的各项要求，不要随意拔高教学要求，实在减轻学生过重负担。3做好新教材教学资库建立，为老师教学提供有用的资。二深化课堂教学改良，进步教学质量1制定二期课改课堂教学评价标准，关注学生的学习过程，提升学生的学习才能。2发现、总结课堂教学改良在教学实际中发挥作用的经历，在区域层面上加以宣传、交流和研讨。3结合“课堂教学改良”，组织优秀教研组的评选。4组织区域性教学展示活动，本学期将在第9周潼港、菊园、浦师附小、三林中心和13周高桥镇、六师附小、观澜、北蔡中心进展展示，形式为上午进展教学展示，下午大会交流。三加
3、强调研，讲究实效，关注薄弱学校1本学期将于教育署联手开展教学调研，将在第5、9、15、17周，下沉一周到学校全面听课，全面理解语文学科老师的备课、上课、作业设计、个别辅导、考试测评等情况，周五向学校全面汇报，在深化调研的根底上形成学科调研报告。2语文学科还将选择需要帮助的46所学校进展学科调研，通过听课、座谈、查阅资料等形式，为老师课堂教学才能的进步出谋划策。四加强质量意识，探究科学评价1很抓毕业班质量，在总结20xx年小学毕业考试的根底上，提出今年的措施，确保合格率有一定的进步，同时进步优秀率。2中年级参照上海市教研室下发的四年级学业程度考试的试卷，重视根底知识，也重视根本才能的形成。测试前
4、先公布双向细目表，明确知识和才能的要求及分值，根据双向细目表组织复习，进步复习效益，从而进步学习质量。3低年级继续开展开放的多元评价，不要以书面评价作为唯一的评价方法，使评价方法在各校都有所变革。4期末对四、五年级进展20校抽测。五加强学科信息化程度，讲究实用实效1多实用经教材审查委员会审查通过的多媒体教学软件，减少老师在资准备上的劳动。2媒体使用讲究实效，能不用的尽量不用。3采用多媒体教学，为学生的学习创造良好的环境，改变传统教学形式。六其他工作1区中心组改选，将从区学科带头人、骨干老师中选拔学术程度高、工作责任强的老师担任，为期1年。语文学科落实到年级，五年级每署3名，其余年级每署2名。共
5、44名。2组织好江浙沪小学语文研讨会的报名工作。3组织好小语会组织的各项教学观摩活动。小学语文科组工作方案2 为了稳固我校近几年语文教学所获得的成果，并在新的学期获得更大成绩，为给全体语文老师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学才能，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教诲处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本方案：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有
6、效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学形式与方法，培养学生写作的才能。二、工作目的1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创立“优秀教研组”，实在加强学科组教学研究，进步学科组教学研究才能，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课
7、程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革获得了可喜成绩。让课程改革更加深化，我们擅长总结经历，研究解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。113年级创特色教学，继续进展兴趣教学，强化直映识字教学。46年级以新课堂为主线，讨论作文教学，强化学生表达才能。2举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法及时交流推广。实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析p 。3开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“课”，把自主教学新课堂推
8、向一个新的高点，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式倾向，回归语文本色，理出清新朴实的相貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析p 等各个环节全程关注。1各老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；3挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和
9、集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享，由备课组制定分组备课，其他老师进展修改补充，不断完善教案。4充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。5每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思6养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动7、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字B、详细练字时间
10、：每周二最后一节写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进展。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。4、强化青年老师专业程度，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学才能强，教学经历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。1把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校老师中推广。2及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的老师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿
11、。6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1语文练习册全批全改2课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3语文大作业或写字书2、二、三年级检查：1语文练习册全批全改2课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3生字抄写。全批全改3、一年级检查：1语文练习册全批全改2生字抄写以及造句本。全批全改五、各月活动安排：九月1、集体备课。2、优秀老师示范引领课3、青年老师推门课4、教学常规检查。十月1、参加市教研市举办的教学培训。2、语文活动。1一、二年级写字比赛。2三、四年级钢笔字比赛。3五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查。4、总结通报上月业务检查情况。
12、十一月1、新进老师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进展期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的。5、语文活动1一、二年级朗读比赛。2三、四年级汉字听写大赛。3五、六年级手抄报比赛。6、教学常规检查与上报。十二月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习方案。3、组织15年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师搜集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进展全面复习。7、期末复习考试。小学语文科组工作方案3 一、指导思想本学期，语文科组在镇中心小学和学校教诲处的领导下，围绕镇和学校的教研中心工作，以新课程改革为打破口，以课题研究为中心，以进步课堂教学效
13、果，培养学生创新精神理论才能为目的，落实开展各项教研工作，小学语文科组工作方案。二、主要工作1、以课改为核心，加强新课程改革与研究的力度，进步全体语文老师的课改意识。2、扎实开展科组活动，注重学科理论学习，开展走出去，请进来活动，进步老师的教研才能，并积极组织老师参加各级论文比赛，争取好的名次。3、做好课题研究和工作，使课题研究成为进步教学质量的有利途径。4、以进步教学质量为根本目的，优化常规检查。5、施行级组内老师间的互助互学，骨干老师与青年老师的一帮一活动，通过互相听课、交流、研讨，使科组内老师实现教学程度的共同进步。6、开展我和好书交朋友的读书活动，增长学生见识，进步学生积累课外知识的才
14、能。三、详细工作(一)营造科研气氛进步科研实效1、以理论指导理论。这个学期，语文科组将积极走以科研促教学，教学科研相长的道路，努力构建自主学习型组织，工作方案小学语文科组工作方案。我科组会组织老师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论，进步老师的思想认识，实在转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学经历和方法，进步老师的理论程度，使老师有理可依，以理论指导理论，边学边探究，到达有所领悟、有所共识、共同进步的目的。2、积极开展课题研究工作。就口语交际与综合性学习这一课题，我校将开展一系列研讨活动，如课题相关理论学习，参与全区口语交际与综合性学习研讨活动，
15、上校内研讨课，力求通过不断的学习、交流、小结，在课题研究上获得一定的成效，到达以研促教学，教学科研相长的最终目的。(二)做好常规工作保证教学秩序的正常运行1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学，培养学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和研究，进步学生作文的兴趣和作文的程度，要为学生作文提供战士的平台。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校园。各年级要根据学校推荐书目，引导学生养成读好书，好读书的习惯，并较高质量地记录读后心得与感受。各班结合教学活动开展朗读、演讲、故事会等比赛，丰富学生生活，培养学生才能。2、继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。3、组织老师按时按质出好质检题，并做好复检工作。每次质检后，组织老师分析p 卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，获得更好的教学成绩。4、组织老师做好各项比赛的辅导和准备工作，争取在各项比赛中获得较好的成绩和名次。(四)开展丰富多彩的语文理
