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1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）S优势W劣势1. 热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的 追求和责任感。2. 平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3. 对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团 队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。4. 有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学 习。5. 幽默的教育手段，创造和谐教学环境。1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪 人。2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还 缺之一定的调控能力。3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持 不懈，持之以恒；4.做事有时过于严谨，不
2、愿冒险，学习欠主动， 受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）0机遇（庆幸条件）T威胁（挑战）外在的机遇主要有：1. 本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排 的各项教学和教研活动。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会 促进教师的专业成长。内在的机遇主要有：1. 性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交 流沟通2. 热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思 想去适应时代的发展。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱 和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构 的变化。来自自身的：1. 随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2. 教学业务
3、水平的提升、教学能力的再创新以及 教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、 学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策S一一停（劣势）U一一用（优势）1、利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设 计等，组织好班级社团和班级活动等。5、在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材E一一抓（机遇）D御（威胁）1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努 力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立 习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生 观和价值观。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的 优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去， 立足当前，着眼未来把握机遇。
