《沪科版物理九年级上册第15章第3节伏安法测电阻教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版物理九年级上册第15章第3节伏安法测电阻教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节“伏安法”测电阻教案教学目标1学会正确使用电压表和电流表测电阻。2会分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。3能采用特殊的方法测电阻。通过探究，加深对电阻概念的认识。4通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。教学重点根据实验原理设计电路图，并能用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压。教学难点引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。课时安排2课时课前准备课件教学过程第1课时“伏安法”测电阻一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究第1课时“伏安法”测电阻。（板书设计）二、自学互研（一）测量导体的电阻自主阅读教材P104105内容，完成本探究。实验目的：利用电压表、电流表
2、测导体电阻。实验原理：R。实验器材：电池组、待测电阻、单刀开关、电流表、电压表和滑动变阻器、导线若干。实验电路图：(画出实验电路图)解：如图所示实验步骤：(1)断开开关，连接电路；(2)接入电路的滑动变阻器调到最大处；(3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据；(4)计算导体阻值； (5)求电阻的阻值的平均值。实验数据：实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R()平均值R()123分析与论证：电阻是导体本身的一种性质，和导体中的电流及导体两端的电压无关。（二）测量小灯泡的电阻自主阅读教材P81，完成本探究。【临摹仿做】实验目的：用电压表、电流表测小灯泡的电阻。实验原理：R。实验器
3、材：电池组、小灯泡、单刀开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干。实验电路：实验步骤：(1)断开开关，连接电路；(2)接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；(3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据；(4)计算小灯泡的阻值。实验数据：实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R()123分析与论证：在不同的电压下，小灯泡的电阻是变化的，说明灯丝的电阻随温度的升高而增大。三、交流展示方案一利用伏安法测定值电阻。方案二利用伏安法测小灯泡的电阻四、板书设计第1课时“伏安法”测电阻1.测量导体的电阻2.测量小灯泡的电阻五、教后反思 第2课时测量电阻的特殊方法一、导入新课上一节我们学习了“伏安法
4、”测电阻，同学们思考若仅有电压表或仅有电流表，但添加了一个定值电阻，是否可以测出未知电阻的阻值呢？这节课，我们就一起来学习探究第2课时测量电阻的特殊方法。（板书设计）二、自学互研（一）“伏阻法”测电阻1如图所示的电路中，R220，若只闭合开关S2，电压表的示数为6V；若只闭合开关S1，电压表的示数为2V，则电路中的电流为0.2A，电阻为R1的阻值为10。（二）“安阻法”测电阻2如图所示的电路中，R24，若只闭合开关S1，电流表的示数为0.5A；只闭合开关S2，电流表的示数为1.5A，则电路两端电压为6V，电阻R1的阻值为12。（三）“等效替代法”测电阻3如图所示的电路可以测定未知电阻Rx的电阻
5、。已知电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时，电流表的示数为0.3A；当S接b时，调节电阻箱的旋盘，直到电流表示数又为0.3A为止，读取电阻箱的电阻值为60。由此可知，Rx的阻值为60。三、交流展示方案一利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值，电路中电源的电压未知，电压表的量程可根据需要任意选用，滑动变阻器的最大阻值已知，用R0表示。(1)将实验的主要步骤补充完整，并写出所需要测量的物理量。实验的主要步骤有：A根据电路图按正确方法连接实物电路，检查无误后，闭合开关S；B把滑动变阻器的滑片移到a端，读出电压表示数Ua；C把滑动变阻器的滑片移到b端，读出电压表示数Ub；D整理实验器材。(2)利用所
6、测量的物理量和已知R0，推导出Rx的表达式为Rx。方案二现有下列器材：两节干电池、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、电压表(03V、015V)、阻值为10的定值电阻R0、导线若干。利用这些器材测量滑动变阻器Rx的最大阻值，实验电路图如图甲所示。 (1)请你根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整(导线不交叉)。,甲),乙),丙),丁)(2)电路连好之后，按照下列步骤进行操作：移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S2拨至a处，记下电压表的示数U12.5V(如图丙)；将开关S2拨至b处，记下电压表的示数U21.0V(如图丁)；先断开开关S1和S2，再撤去电源两端的电线，然后整理器材。(3)根据上述有关数据，求出滑动变阻器的最大值为15。四、板书设计第2课时测量电阻的特殊方法1.“伏阻法”测电阻2.“安阻法”测电阻3.“等效替代法”测电阻五、教后反思 /
