2020年大学生体育知识竞赛题库及答案

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1、2020 年大学生体育知识竞赛题库及答案（三）一、 判断题：（共 40 题）1、经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。（V）2、大学生人际交往的特点表现在三个方面，其一：平等意识强；其二：感性色彩浓，其三：富于理想化。（V）3、大学生人际交往的意义主要体现在：（1）保持心理平衡，增进 身心健康； 展现自我，锻炼自我； 增长见闻，拓宽知识面； 发展个性，优化个性; 知人明也，丰富阅历，积累经验O（X）4、体育精神也是一种人文精神。（V）5、人际交往是人社会性的需要，是人类与生俱来的必然伴侣。（V）6、适应，不是一个生物学科的名词。它是植物与动物对外界环境的反应并生存下来的过程。（X）7、大

2、学生人际交往的意识如何，在交往中所结成的人际关系如何 往往是其心理健康水平和社会适应能力的综合体现，直接影响他 们未来的发展。（V）8、社会适应能力是指个人与他人及社会环境相互作用，具有良好 的人际关系和扮演社会角色的能力。（V）9、体育作为教育的整体部分，在促进学生良好的心理品质形成中起着自己独特的作用。（V）10、良好的社会适应能力，主要是指人际关系，一个人能否积极和谐地与他人相处。（V）11、人们具备交往素质应包括以下几点： 诚信；（2）宽容和大度；原则与灵活；（4）现代感。（X）12、心理学家认为，个性是指在一定社会历史条件下的个体所表现出 来的经常的相对稳定的心理特征以及所有的意识倾

3、向性总和。（V）13、体育作为一种社会现象，但它不是社会实践的产物。（V）14、“养于吾身，乐于吾心”，既健身又健心，即强筋骨又振奋精神,这是竞技体育从产生之日起就具备的功能与价值。（V）15、体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能力。（V）16、两强相遇勇者胜，在势均力敌的情况下，往往是体育精神成了决定胜负的关键。（V）17、一个优秀的运动队不但要求运动员有良好的天赋和高水平的竞技 能力，更要求运动员所在的运动队能为他们提供充分挖掘和展现 其运动才能的集体氛围。（V）18、体育作为一种竞技运动，它是规范的、合作的、有组织的。（V）19、适应健康，也是健康的最高境界。（X）20、体育的交往

4、具有开放性，交流性与主体性协同性与互补性。（V）21、人对社会环境的适应有接受、忍耐、顺应、支配、 保守、反抗、逃避等形式。（V）22、社会是人的社会,人是社会的人，人是一切社会关系的总合O（V）23、体育往往是沟通人际、阶层、党派、民族及国家统一的催化剂。24、人体是一个极为复杂的有机体，在影响和制约人体健康的诸多生 物学因素中，主要有机能和心理两种因素。（X）25、从科学思维方式和艺术思维方式关系来看，人文素质的培养对创新思维的发展大有实益，可以说：科学思维+艺术思维=创新。（X）26、社会是人类生存和发展的最基本的最重要的环境。（V）27、人文素养教育，它可以概括为体育教育和艺术教育。（

5、V）28、运动竞赛的形式有超越政治的特点，比赛能将不同政治观点、不 同肤色的人种、不同的民族聚集在一起，从而发展国际友好关系。（V）29、修养之所以重要，其中一点是因为良好的修养可以帮助人们减少 人际关系中的紧张与摩擦。（V）30、人的素质修养与人际关系是相互关系是相互联系、相互作用的， 人际关系决定人的素质的状况。（X）31、事业的成功离不开人际交往，而人际交往始于合作。（X）32、诚信不是人们在交往中最基本的心理保证。（X）33、宽容是一种美德，爱便是宽容的出发点。（V）34、体育能够培养学生坦然面对竞争和胜不骄、败不馁的心理素质， 学会自我心理调节和科学训练，养成健全的心理素质。（V）3

6、5、社会适应指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或 态度的过程。（V）36、体育运动不仅有利于超脱不同政治制度和宗教信仰的局限，而且还有利于各国的友好往来和民族间的相互交流。（V）37、体育本身作为一种强力的训练，它不需要运动者承受一定的生理负担，更不需要运动者承受一定的心理负担或心理考验。（X）38、体育训练首先就应该是对规范的养成，引导学生对规范践行、履约、并逐步形成习惯。（V）39、体育作为一种竞技活动，是培养学生竞争意识的有效手段。（V）40、大学生随着自我意识的发展,独立和自尊的要求日益增强,于是产生了强烈的“成人感”，对交往的平等性要求越来越高。（V）二、 单项选择题：（

7、共40题）1、青年大学生的人际交往，是他们认识自我、认识社会、适应环境和社会，展现自我、发展自我，形成健全人格的 B 。A： 重要途径；基本途径；C：基本特点；D：重要特点。2、A指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。A： 社会适应； B： 适应； C： 社会适应能力； D： 人际关系。3、良好的社会适应能力，主要是指人际关系，一个能否积极和谐地与他人相处。A：人；B：事物；C：现象；D：事情。4、青年大学生人际交往的意识如何在交往中所结成的人际关系如何，往往是水平和社会适应能力的综合体现，直接影响他们未来 的发展。A：心理；B：健康；C：心理健康；D：身体健康。5、B是

8、人社会性的需要，是人类与生俱来的必然伴侣。A：社会交往；B：人际交往；C：人际关系；D：社会适应。6、经常参与体育活动的学生，合作和竞争意识，交往能力，团队精神，对集体和社会的关系程度都会得到DA：锻炼；B：适应；C：训练；D：提高。7、体育比赛的瞬息万变和环境气氛的变化莫测，也是培养学生适应社会 的一种模拟训练。A：竞争环境；B：人文素养；C：人际交往；D：体育运动。8、人对的适应有接受、忍耐、顺应、支配、保守、反抗、逃 避等形式。A：生活条件；B：社会环境；C：生活环境；D：竞争环境。9、D 教育是一个系统工程，必须在课程、活动、讲座、环境 等方面多管齐下，共同作用，才能使学生的人文素养得

9、到提高，才能 培养学生健全的人格和正确的价值观，让学生学会如何做人。A：人文素质；B：创新思维；C：艺术教育；D：人文素养。10、体育运动作为学校教育的重要组成部分，在培养学生的人文素质方面具有其他学科不可比拟的A 。A：优点；B：特点；C：特长；D：优势。11、尊重学生的生存劝、生命权、积极切实贯彳的教育指导 思想，在体育教育中以学生为主体，从“让我学”，“让我练”转变成我要学”，“我要练”，促进学生自主发展。A：友谊第一；B：健身第一；C：健康第一；D：锻炼第一。12、在 A中应特别注意营造友好，和谐的课程氛围，米取有效的教育手段和方法培养学生的社会适应能力。A：体育教学；B：体育训练；C

10、：体育比赛；D：运动训练。13、个体_包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化遵从、服从等具体的方式。A：适应；B：能力；C：社会适应；D：社会适应能力。14、良好的人文素养对形成大学生优秀的综合素质有着非常重要的意义，不管对 D还是对社会。A：集体；B：团队；C：多人；D：个人。15、人文素质的培养对的发展大有裨益，可以说，科学思维+艺术思维=创造性思想。A：创新；B：标志；C：需要；D：总和。16、大学生的人际交往具有浓厚的色彩，比较重思想，纯洁真诚。A：思想；B：情感；C：理想；D：友情。17、大学生在 中十分注重感情的交流，讲求情投意合和心灵深处的共鸣。A：人际关系；B：

11、人际交往；C：社会关系；D：社会交往。18、大学生是个特殊的B ，他们初涉人也，还没有全面走向社 会，开展积极的人际交往对大学生认识社会和促进健全人格的全面发 展，有着极其重要的意义。A：社会集体；B：社会群体；C：社会团体；D：社会环境。19、现代体育思想要求 D所形成的社会关系网络,能与各方面协调合作，建立优化的人际关系。A：体育；B：运动竞赛；C：运动训练；D：体育运动。20、体育运动是一项 D ，特别是对抗性项目的竞赛，个人之 间,运动员与裁判员之间,运动员与观众之间经常会发生频繁而激烈 的思想感情的交流。A：健身运动；B：健身活动；C：社会性质；D：社会活动。21、修养之所以重要,其

12、中一点,是因为良好的修养可以帮助人们减 少 B 中的紧张与摩擦。A：社会关系；B：人际关系；C：社会因素；D：人际交往。22、人的素质修养与人际关系是相互联系、相互作用的,人的素质决 定人际关系的状况，比如中国连夺得五届世界冠军，是因为 他们有一个团结与自主的集体,他们有为国争光的运大目标,这个目 标将他们紧紧联系在一起。A：女排； B：女篮； C：女足； D：女垒。23、一个在人生中若有所成的人，必须不断加强自身的素质与 , 良好的个人素质与修养便于与他人沟通和交往，便于协调好各方面的 关系。A：交往；B：修养；C：交流；D：关系。24、个性有以下几个方面的特征：AA：多样性、层次性、稳定性

13、、可塑性；B：层次性、稳定性、可塑性；C：多样性、稳定性、可塑性；D：多样性、层次性、稳定性。25、在足球比赛中，发生一些“假球” “黑哨”等不 _的行为， 如不尽快加以制止和打击，体育的公平竞争原则将无法体现，足球在 人们心目中的地位将会大打折扣。A：诚实；B：诚信；C：诚心；D：诚恳。26、有远大志向的人，决不会在个人小事上斤斤计较，心底无私天地宽，豁达大度的胸怀是良好人际交往所必备的A：思想；B：道德；C：品质；D：观点。27、要乐于接受新的思想观念，新的行为方式，在于接受现 代社会的改革与变化，不断学习新知识，新技能，调整传统的交往方 式，只有这样，才能使自己的步伐跟上时代的要求。A：

14、现代人；B：青年人；C：大学生；D：老年人。28、A 的人，往往是积极进取、乐观开朗的人，表现出对自己 的生活、工作、同事及身边的人处事的一种积极乐观的态度。A：热情洋溢；B：诚实； C宽容和大度；D：现代感。29、在一定的条件和环境下，后天养成的个性一经在实践中形成和发 展，它就会在特定条件和环境中保持长时间的一惯性和A：可塑性；B：多样性；C：层次性；D：经常性。30、心理学认为，个性是指在一定社会历史条件下的个体所表现出来 的经常的相对稳定的_B 以及所有的意识倾向性总和。A：心理特点；B：心理特征；C：生理特点；D：生理特征。31、在人文主义体育的视野中，B 不只是强力的冶炼，它也把

15、人的情绪、态度、理想等，作为教育取向的重要领域，从而体现人性 之美好、之崇高。A：娱乐；B：体育；C：游戏；D：比赛。32、 体育运动注重磨练学生的 C，使学生永不言败，永不停歇， 养成坚忍不拔的品质。A：情绪；B：品质；C：意志；D：能力。33、 体育中的各科项目总是带有 B 评比的特点,然而在对抗的 竞争中,个人之间、集体之间不仅在竞技上有交锋，也在思想感情上 有多触。A：竞争；B：竞赛；C：对抗；D：对手。34、体育运动注重培养学生遵守规则，学会公平、公正的观念，远离 弄虚作假，形成诚实的C。A：品质；B：思想；C：品格；D：作风。35、我国优秀老运动员容志行，文明踢球 A 年，从不故意伤 人，即使受到对方的有意侵犯，也从不施加报复，从而形成了为人称 道并影响一代又一代运动员的“志行风格”。A： 18 年； B： 19 年； C： 17 年； D： 20 年。36、近二三十年来，开设了专门的课程