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1、五年级数学学科导学案课题:一个数的因数的求法 课型 :新授课 课时:第 一 课时温馨提示:请同学们认真自学课本12页的内容,要认真填空哦。分工要求:每组A号组员操作,B号组员观察说操作过程,C号组员作记录。小组长带领组员讨论合作交流,相信你们能行!同学们做题要认真,仔细哦!这节课我学习得很_【学习目标】 1、掌握用不同的方法求一个数的因数的方法。2、通过一个数的因数的求法,掌握一个数的因数的个数是有限的。3、通过不完全归纳法得出一个数的因数的特点,体现从具体到一般的解题思路。【学习重点难点】找一个数的因数。【知识链接】根据算式说一说谁是谁的因数,谁是谁的倍数?48=32 637=9判断:根据1
2、.23=0.4,我们说3和0.4是1.2的因数,1.2是3的倍数,也是0.4的倍数。 【学法指导】1、看课本第13页的知识找出求一个数的因数的方法。2、针对自学中勾出的疑惑点,小组讨论交流,答疑解惑。【自主学习】1、 你认为18的因数有几个?请把它列举出来。2、写出积是18的乘法算式。18的因数有:3、写出被除数是18的除法算式。18的因数有:【合作探究】1、 小组讨论:求一个数的因数无论是乘法算式还是除法算式,在思考时要注意什么?2、 用集合圈表示出18的因数。18的因数3、 完成课本13页做一做(小组内组员独立完成。)30的因数有:36的因数有:18的最小因数是( ),最大因数是( )。3
3、0的最小因数是( ),最大因数是( )。36的最小因数是( ),最大因数是( )。数一数这三个数的因数个数,你发现了什么?4、 讨论:一个数的因数有什么特点?【整理学案】这节课你学到了哪些知识,请你用自己喜欢的方式表示出来。一个数的最大因数是( ),最小因数是( )。一个数的因数的个数是( )。【达标测评】1、判断。一个数的因数的个数是有限的。( )一个数的因数一定都小于这个数。( )18的因数有:1、3、6、18。( )一个数最小的因数是1,没有最大的因数。( )2、 完成课本15页练习二第1、2题。填表并回答问题。24个同学表演团体操,请把队伍的排列情况填写完整。每排人数1234681224排数每排人数都是24的因数吗?排数呢?