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1、基于交互式电子白板的课堂教学设计课题美妙的人声课时安排2教材简析 本课教学内容是七年级音乐上册第二单元教学内容。是一节以聆听声乐作品为中心的欣赏课。这一单元在设计上，体现了音乐学科课程标准对学生“感受与鉴赏”能力培养的要求，而重点则是让学生能够体会和分辨不同种类的音色。让我们仅从人声的表现力这一方面来感受音乐的魅力。其目的在于通过这样的学习激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法，体会欣赏声乐作品的愉悦。感受人声的美妙。教学目标1、通过聆听音乐，感受人声的表现形式及魅力，激发学生学习的兴趣及表现的欲望。2、在认真地聆听、感悟、交流与讨论中掌握本节课的内容，体会学习的快
2、乐。3、通过学习，了解人声分类的基本原则，感受人声的美妙。教学重难点教学重点：认真聆听音乐，通过听的过程来感受人声的表现力。教学难点：能够了解和辨别人声分类的基本原则，加深对声乐作品的理解。教学流程 根据教学内容及音乐学科特点，围绕人声这根主线，首先我采取的是游戏导入的方式，游戏是个老少皆宜的方式，七年级的学生是刚刚升入初中的，学生自控能力差，注意力不够集中。所以利用游戏方式激发其兴趣，然后通过视频播放让学生总结人声的分类，再通过四段视频不同声音分类的片段让学生讨论总结，来了解人声的分类，最后以课外的学生感兴趣的声音片段，讲解互动，从而使学生产生共鸣。让其充分感受人声的美妙。教 学 过 程教学
3、内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析第 一 课 时一、导入1、师生音乐问好：2/4 1 2 3 4| 5 - |同学 们 好1 5.| 6 3.|你 好 你 好5 4 3 2| 1 - | 老师 你 好同学们，众所周知音乐是一门艺术，在这当中人的歌声是自然、丰富、有特色和值得赞美的，人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天就让我们一起来感受人声的魅力！二、游戏在学习这节课之前，老师想和大家来玩一个游戏。播放几组音频片段，让学生来猜人物。很厉害！一听就听出他们是谁。那为什么我们光听声音就能猜到他们是谁呢？三、新课讲解对了。每个人的声音都会不一样，正因为每个人的声音都会有不同的特点，所以才
4、造就了我们人声不同的分类那么谁来告诉老师人声可以分为几类呢？先不急着回答，听完这个音乐片段后，再请同学归纳总结用音乐的方式来向老师问好。聆听学生回答声音的特点思考聆听白板出示游戏，引发学生学习的兴趣播放吉祥三宝根据年龄和性别我们把人生分为三大类：男生、女生、童声、大家想一想我们这三类人声根据音域和音色特点还能分的再细一点吗？1、 童声：2、 男声：男高音、男低音3、女生：女高音、女中音根据人的声带长短、宽窄不同我们可以把人声更加细化，分成以下几类，下面我们就通过视频欣赏一起来探索一下这几种美妙的人声，好不好一、 播放我的太阳这首歌曲演唱者声音属于我们男声的哪一类？其声音有什么特点？简单介绍帕瓦
5、罗蒂。 二、 播放伏尔加河船夫曲这首歌曲演唱者声音属于我们男声的哪一类？和上一位演唱者的声音有什么不同？简介歌曲时代背景三、 下面我们再来听听几个歌曲片段，边听边思考女声的分类和特点，同时试着完成下面这道连线题。播放我爱你中国这首歌曲演唱者声音属于我们女声的哪一类？三类：男生、女生、童声聆听并思考对比思考女高音白板播放视频片段白板出示分类图白板播放视频白板出示资料白板播放视频白板播放视频其声音有什么特点？歌者想表达怎样的情感？我们应该怎么去做？播放美丽的草原我的家这首歌曲演唱者声音属于我们女声的哪一类？和上一位演唱者的声音有什么不同？歌者想表达怎样的情感？四、巩固提高聆听下面歌曲片段，分别说出
6、它们的人声类型及声音特点：“（出示表格、小组合作完成）歌曲名称 人声类型 人声特点 当兵的人 打起手鼓唱起歌 党啊，亲爱的妈妈 我为祖国献石油 五、课外拓展正因为有这些不同的声音，才使得声乐变得更加丰富多彩，让人声显得更加美丽奇妙。下面继续介绍一种动听的人声，这要联系到歌唱家Vitas，他是一位把古典、美声唱法和通俗唱法结合得很完美的音乐家，我很喜欢他的成名曲歌剧2，音色很美。播放歌剧2声音有什么特点？我们能不能去模仿？为什么？应该怎么选择歌曲？小结：讨论通过这节课呢，我们了解到人声的美妙和丰富，希望在今后的日子里，你能用你自己的声音去创造出好的音乐，去创造更多的中国好声音！明亮、甜美热爱祖国女圆润、宽厚中音热爱家乡讨论回答高音音特别高低特别低不能，要保护好嗓子。选择适合自己的歌曲白板播放视频白板出示习题白板播放视频板书设计美妙的人声作业设计在课下收集你所喜欢的好声音，我们一同来分享。课后反思（包括教学反思、教学资源应用反思） 整节课下来有以下感受：首先，在游戏环节具体声音片段层次还需要更加考究，在音色分类的时候，关键词应该再加以强调，使学生对知识的印象更为深刻。教研组查阅教务处查阅
