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1、部编人教版小学语文一年级下册第一单元预习案 1、春夏秋冬1.感受四季，说说四季最大的特点是什么？春：_ 夏：_秋：_ 冬：_2.给生字按要求分类。霜 吹 落 降 飘前鼻韵母：_ 后鼻韵母：_3.连一连。春风 降夏雨 落秋霜 飘冬雪 吹4.按要求填空。（1）“风”的第二笔是（ ）。 （2）“冬”的第二笔是（ ）。 （3）“雪”的第三笔是（ ）。 5.写出带有下面部首的生字。 雨：_6.比一比，看谁写得漂亮。春 风 冬 雪7.组词：花（ ）游（ ）飞（ ） 池（ ） 入（ ）一年级下语文第一单元预习案 2、姓氏歌1.说一说我国的经典诗文有哪些？_2.我课前查到了这些姓氏：_ _ _ _3.给生字选
2、择正确的读音，画“”。姓（xn xn） 氏（s sh ） 李（l n） 张（zhn zn）4.连一连，把两个字合成一个字。女 木 弓 口 又 子 生 天 又 长5.看谁写得最好看。姓 什 么 双 6.按要求填空。“姓”的笔顺是_。“么”共有_笔，第2笔是_。7. 辨字组词。星（ ） 姓（ ）什（ ）行（ ）一年级下语文第一单元预习案 3. 小青蛙1.我会读：一动物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披着绿衣裳，人称庄稼小卫兵。2.选字填空：青 轻（ ）蛙 （ ）风3.我会写“青”的笔顺。青：_4.我会认：清 晴 睛 情 请 病5.选择正确读音：清（qn qn) 晴(qn qn)睛(jn qn)情(qn
3、qn) 请(qn qn)病(bn bn)(提醒：生字要标调）6.连一连。河水 眼睛天气 事情大 清 吃 晴好 害虫7.填一填。（1）“青”的第五笔是（ ）。（2）小小青蛙大眼（ ）。（睛 清）3. 小青蛙第二课时1. 认读生字2.听写词语 青山3.口头填空。河水（ ） 天气（ ）大眼（ ） 吃（ ） 好（ ） 不（ ）4. 我会又快又好地背诵课文。5.认一认，连一连。6.想一想，选一选，填一填。晴 睛 请 清 情 眼 问水 天 心一年级下语文第一单元预习案4. 猜字谜学案1. 我在课前收集到一则字谜：_ _2.猜谜语。（1）牛过独木桥。（打一字）（2）功过各一半。（打一字）（3）天没有地有，我
4、没有他有。（打一字）3.我会认、还会选字组词。我会认：相 遇 喜 欢 怕 字 左 右 红 时组词：_ _ _4.比一比，并组词。左（ ） 右（ ）红（ ） 江（ ）时（ ） 村（ ）万（ ） 方（ ）动（ ） 会（ ）5.写出下列生字的笔顺。左：_红：_动：_一年级下语文第一单元预习案语文园地一第一课时学案1. 把一、识字加油站多读几遍，并圈出不认识的字，试着用拼音拼读。2. 在识字加油站中说一说你发现了什么？3. 试着拿识字加油站的字给他组词。4. 读一读，记一记中试着读一读，背一背。5.读一读，写一写中的生字标上拼音，试着写一写。 一年级下语文第一单元预习案 语文园地一第二课时学案1. 收
5、集几个关于描写春天的词语，写下来。2.拼拼音读一读日积月累。3. 画一画你眼里的春天。4.观察图片说一说故事中老鼠和猫各自的形象特点。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。张大师住在山边，有一次台风涨水，冲破了他的前门，家人正拿着木板砖石想去阻挡，却被大师阻止。“前门不必挡，但是快把后门打开。”果然那山洪由前门进，在院子里打个转，又由后门流出去，院子里虽然有水，但只是流过，始终没有积深。台风过去了，家人前来报告：“房子里只溅进了一点点水，古董字画毫无损失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。”“把宣纸摊在地上，并用水将纸整个喷湿。”张大师又下了一道令人不解的指示。可是当家人照办，那
6、宣纸被喷湿，风干之后，原先的水渍居然全不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。“水怎么流进来，就让它怎么流出去。怎么浸渍，就让它怎麽消除？”张大师抚须笑着说。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】学会适应，学会改变人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努力做到更好。长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎么办，万物都有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高的，一边吃到高处的叶子。人也是一样的，为什么新到公司的人前几天都处处不得好，
7、容易挨批评，而时间长了可以做到众人称赞，升官进爵呢？原因就是适应，就是改变，应为适应了周围人的习性，因为适应了公司的职位要求，因为改变了自己刚来时的骄傲，学会了谦虚，学会了友好，学会了不抱怨。刘伟，那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家，我敬佩他，他的成功，不仅仅是坚强的意志和不服命运的精神，也是因为他懂得改变。既然上天不肯赋予他一双健全的双手，那他就努力改变已经适应用手的生活。不向命运低头，永远不服输。 人常说：计划永远赶不上变化的快。是呀，人生，就是在不断的变呀变，变呀变，因为这样的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改变自己，顺应着身边的变化而变化。时代在不停的进步着，如果还固守
8、着自己的观点而不去适应万物，那这个人就落伍了！试问，从古至今，有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变，有几个人会干预平平淡淡、一切事物与自己无关。 我们都是有理想、有目标的人，为了实现梦想，就不得不做到改变，可能一些改变极其微小，甚至连自己都感觉不到，但改变就是改变，无所谓大小。这么多的名人，这么多的成功者，都是不断的改变自己，提高自己，才能成为人上之人。学会改变吧，发下自己的不情愿，因为这一变，就可能离成功更近一步。 我会坚守我的梦想，不断的提高自己，不断的充实自己，也许被自己放下的是一个成功的垫脚石。再追往成功的路上，又快大石头，我会选则改变一下自己的路线，绕个弯，继续前行！【解析】
9、试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题所给的材料是一篇叙述性的哲理小故事。故事讲述一次刮台风发大水，水冲破的张大师的家门，家人忙拿木板砖石想去阻挡，被张大师阻止，“前门不必挡，但是快把后门打开。”果然山洪由前门进，在院子里大量个转，又由后门流了出去，院子虽然有水，但是只是流过，始终没有积深。台风过去后，家人前来报告，范自立只溅进一点点水，古董字画没有损
10、失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。张大师让人把浸上了水渍的宣纸摊在地上，用水将纸整个喷湿，风干之后，原先的水渍居然全不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。张大师须笑着说：“水怎么流进来，就让它怎么流出去。怎么浸渍，就让它怎麽消除！”故事中，张大师面对洪水的做法看似不可思议，便实际上是有效的方法。这就彰显了人类利用思维的力量是无穷的。作文时，根据以上分析，可以参考立意：堵不如疏，解决问题需要多方面思考；学会改变方式，才能顺利解决问题；一味的防范，可能会酿成大祸；顺势而为，及时转变；调整思维角度，选择正确的做法；放手有时也会有胜利的机会。点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还
11、是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。阅读下
12、面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。人问其故。树说：“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”人劝树与他一同赴死。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。其实，每个人都不只是为了自己活着。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。【答案】生命的价值万物皆有生命，凡是有生命的东西，就有它本身的价值，生命的价值。生命的价值是靠自己去努力创造的，才能使生命的价值慢慢地提高，而不在于失败后的垂头丧气、失去勇气的力量。春天里，是万物复生的时节。一朵灿烂的鲜花，在阳光的照耀
