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1、富国强兵的秦国教学设计 郧阳中学历史组 魏楚楚 课题富国强兵的秦国授课人魏楚楚课型新授课课时1课时授课年级高二学习目标1. 分析商鞅变法历史作用。2. 探讨改革成败的因素。学习重点商鞅变法的作用。学习难点以商鞅变法为例，探讨影响改革成败的因素。过 程 设 计教学内容问题设计设计意图.导入新课.教学流程一、 温故知新：商鞅变法的内容二、 体验历史：商鞅变法的影响【视频播放】商鞅两次出逃。导言：两幕都是关于商君出逃，一次由魏国出逃秦国，一次由秦国出逃魏国，极具戏剧色彩。这是商君的报应，还是时代的殉葬？带着这个问题我们一起走进学习今天的内容富国强兵的秦国。请同学们根据上节课内容，迅速完成学案的填写：
2、商鞅变法的内容。【合作探究1】假如你是生活在当时秦国的贵族、新兴地主、农民、军士、商人或国君，商君之法对你带来怎样的影响？学生分组讨论。（要求：你可以任选一到两个角色，结合商鞅变法的措施，从每个人政治、经济地位变化加以论述，史实清楚，用第一人称表述。）随着播放视频和教师的导言进入新课学习。为学生营造良好的历史情境，让学生更好感受历史，体会历史。“商鞅变法的内容”是上节课重点问题，此环节主要是检查学生落实基础知识的状况，为学习新课内容做铺垫。学生通过角色体验和合作探究，感性认识商鞅变法对社会微观层面的影响。三、拓展升华【问题归纳】根据上述知识，归纳商鞅变法的历史作用有哪些？【合作探究2】你如何看待商鞅之死？【合作探究3】以商鞅变法为例，谈谈影响改革成败因素有哪些？ 引导学生对变法的影响由微观认识层面上升宏观认识层面。培养学生归纳、概括问题的能力，再次强化对商鞅变法的影响这一重点问题理解。 通过对这一问题探讨，进一步升华主题，认识变法的曲折性和艰巨性，使学生学习改革家这种不畏困难、勇于进取的精神。 通过改革成败因素探讨，培养学生史论结合，归纳演绎的能力。.课堂小结 梳理本节课知识，体现对本节课的整合，阐述商鞅变法的影响和改革成败的因素回扣主线、回扣课标。.课下实践作业：完成学案反馈练习巩固新课知识.板书设计
